語音是成考英語的必考考點，也是許多成考生在複習過程中遇到的重難點。下面本站小編為大家整理的成人大學聯考英語語音考前備考攻略，希望大家喜歡。
熟悉英語音素的發音，知道英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音。瞭解英語的基本語調以及使用語調的規則，並能在實踐中運用這些規則。能在簡單的日常會話中使用比較自然的語音語調。
成人大學聯考語音知識考題的設定，主要考查考生對單詞正確讀音的掌握程度，對於成人英語教學中語音的重視有重要的導向作用。考生必須根據大綱要求，能記住單詞的拼寫、讀音;能記住並正確使用大綱規定的語音知識。
語音題為選擇題，屬客觀題。題型設定和比例相對穩定。
鑑於目前語音知識題的考查採取四選一形式，即找出那個讀音不同於組內其他劃線部分讀音的單詞，部分考生的應試對策不外乎兩種方法。其一是找同類項法。先從四個選項中找出兩個把握比較大的選項，若讀音相同，則再從剩餘選項中找出一個與這兩個選項讀音相同的項。由於這三個選項讀音相同，為同類項，均非答案，那麼最後剩下的選項即為該題答案。其二是排除法。也是先從四個選項中找出兩個把握比較大的逸項，若讀音不同，其中之一必定是答案。再從其中找出一個熟悉的選項，以確定這兩個選項中哪一個是答案，同時排除非答案選項。另外，如果四個選項中有兩個或三個，甚至四個疑難項，則只有根據構詞法、讀音規則或其他因素來進行推理分析，以推斷出一個或幾個詞的讀音，用找同類項法或排除法找出答案，這就是推理法。
由於子音字母及其組合在單詞中的讀音不受重讀音節的影響，掌握起來相對容易些。因此考生必須牢牢記住子音字母及其組合的讀音規則。在記憶時，可以採取分類記憶的方法。如21個子音字母中，有16個在單詞中的讀音一般只有一種讀法(省略或同化現象除外)。我們在記憶時可以分為三組。第一組有：b，d，j，k，p，q，v，z，這些子音字母在單詞中，讀其名稱音的前半部分。如b的名稱音為[bi：]，在單詞中讀作[b]，例詞：border['bo：de];第二組有：f，l，m，n，這些子音字母在單詞中，讀其名稱音的後半部分。如f的名稱音為[ef]，在單詞中讀作[f]，例詞：frighten[’fraitn];第三組有：h，r，w，y，這些子音字母在單詞中的讀音與其名稱音無關，但與漢語拼音卻有些相似之處，如w的名稱音為['dAblju：]，而在單詞中卻讀作[w]，如：wander ['wondo].通過分類記憶，我們很容易記住這l6個子音字母在單詞中的讀音。
成人大學聯考教育網歷屆試題對子音字母和子音字母組合的考查，主要側重於有兩種或兩種以上不同讀法的子音字母(如c，g，s，t，x等)和子音字母組合(如ch，gh，th，wh等)的讀音辨析。考生複習時要多加註意。可採取從一般到特殊，再從特殊到一般的方法進行記憶。如子音字母c在單詞中的讀法，一般有三種：[k]，[s]，[∫].c讀[k] 的時候居多，一定要牢記。然後再看c讀[s]和[∫]的情況，根據有關c的.讀音規則，C在e，i，y前一般讀作[s]，而c出現在ia，ie，io前時，則讀作[∫].通過仔細觀察，我們會發現c在母音字母i前時，其讀音較難掌握。這恰恰是考查學生掌握程度的最佳切入點。在這種情況下，如果將e讀作[∫]的幾個詞appreciate，ocean，Oceania，socialist，socialism作為特例詞而牢牢記住，便會突破難點，使考題的難度大大降低。此外，考生還應注意子音字母在單詞中音的省略或同化。
母音字母和母音字母組合在單詞中的讀音涉及重讀音節時，考生應能理解，並在理解的基礎上加以記憶。考生必須熟練地掌握雙音節詞和多音節詞的音節劃分以及重讀音節的判定，適當掌握一些構詞法知識，然後再考慮母音字母及其組合的讀音。
成考英語複習測試題Jimmy was five years old and his brother， Billy， was only a baby. One morning his mother waited for an important telephone call for hours， but nobody called. There was no bread in the house and she had to go out to buy some. Jimmy stayed at home to look after the baby. When the mother was out， the telephone rang and Jimmy answered.
Mr. Baker：Hello! May I speak to Mrs. White?
Jimmy：Sorry， Mother is out.
Mr. Baker：Well， when she comes back， say to her， “Mr. Baker called.”
Jimmy：What?
Mr. Baker：Mr. Baker. Write it down. B-A-K-E-R.
Jimmy：How do you write B?
Mr. Baker：How do I write…? Listen， little boy， is there anybody else with you? Any brothers or sisters?
Jimmy：Yes， my brother Billy is here.
Mr. Baker：Good. I want to talk to him， please.
Jimmy：All right. Jimmy took the telephone to the baby‘s bed and put it beside its head. Not long after that his mother came back.
Mother：Did anybody call?
Jimmy：Yes， a man called. But he only wanted to talk to Billy.
( )1. Jimmy‘s mother waited for ________.
A. an important man B. a good friend
C. a telephone call D. a piece of good news
( )2. Jimmy‘s mother went out because ________.
A. she waited for hours B. nobody called
C. she had to buy some bread D. she had to buy some milk
( )3. Jimmy couldn‘t write down Mr. Baker’s name because ________.
A. he had no pen or paper B. he couldn‘t read or write
C. he had to look after the baby D. he had to play with his brother
( )4. Mr. Baker wanted to talk to ________.
A. a child older than Jimmy B. a child younger than Jimmy
C. Jimmy‘s brother Billy D. Jimmy’s sister Betty
成考英語固定搭配複習資料(go) on the stage 當演員
take one's time 不急不忙,從容進行
keep in touch 保持聯絡
keep track 通曉事態，注意動向
lose track 失去聯絡
make use of 利用
put to use 使用，利用
give way 讓路，讓步
lead the way 帶路，引路
make one's way 前進，進行
make way 讓路，開路
keep one's word 遵守諾言
action on 作用
appeal to 呼籲，要求
attempt at 企圖，努力
attitude to / towards 態度，看法
a great/ good deal of 大量(的)，許多(的)
