一、命題範圍：
空間向量，立體幾何，數列，三角函式，簡單的邏輯語言，以立體幾何為主。
二、試卷分析及反思
本次期會考試試卷共包含三個大題，22個小題，其中選擇題12個，填空題4個，解答題6個，共150分的試題。本次試卷由於立體幾何的題目較多，題量有些偏大，卷子中後面的幾道大題學生幾乎沒有時間動手做，再加上前面的基礎題準確率不高，該拿的分也拿的不夠，所以這次我所帶的兩個班的均分都較低，成績很不理想。
在以後的教學中要更加註重把握教材，注重通性通法的教學、做好學習方法的指導工作，注重夯實學生的基礎,在自己的常規教學中要適時總結經驗教訓，常常反思，對數學教師提高自身教學水平，優化課堂教學是行之有效的辦法。 下面我就本次試卷學生的失分情況進行詳細分析：
三、失分情況分析
1、基礎不牢，主要反映在選擇題和填空題，該得分的題目得不到分，能力題更不沒思路。
2．解題不規範。主要反映在解答題上，表現為丟步漏步，或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看，有部分學生的基礎知識掌握不紮實，表現為審題不認真，學生學的過死，不會靈活的解決問題。
3、學生計算能力差，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現象。中等偏下的學生中計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。
4、反覆強調的題目學生拿不到分，本次考題中有部分為平時教學中反覆強調的題目，但還有大部分學生拿不到分，分析其原因是這部分學生課上聽講不是很認真，課下不能獨立完成作業，而是等著別人的結論往自己的作業上抄，這不能不引起我們的深思。
因為近幾年大學聯考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我們要注意迴歸課本，所以要備課本，備教材，抓基礎,充分備課之後帶領學生進步，有一個更好的成績。
高二第一學期數學(理科)期會考試考後反思 [篇2]
一、命題範圍：
導數及其應用，推理與證明，複數空，以導數及其應用為主。
二、試卷分析及反思
本次期會考試試卷共包含三個大題，22個小題，其中選擇題12個，填空題4個，解答題6個，共150分的試題。本次試卷由於導數及其應用的題目較多，題量有些偏大，卷子中後面的幾道大題學生幾乎沒有時間動手做，再加上前面的'基礎題準確率不高，該拿的分也拿的不夠，所以這次我所帶的兩個班的均分都較低，成績很不理想。
在以後的教學中要更加註重把握教材，注重通性通法的教學、做好學習方法的指導工作，注重夯實學生的基礎,在自己的常規教學中要適時總結經驗教訓，常常反思，對數學教師提高自身教學水平，優化課堂教學是行之有效的辦法。 下面我就本次試卷學生的失分情況進行詳細分析：
三、失分情況分析
1、基礎不牢，主要反映在選擇題和填空題，該得分的題目得不到分，能力題更不沒思路。
2．解題不規範。主要反映在解答題上，表現為丟步漏步，或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看，有部分學生的基礎知識掌握不紮實，表現為審題不認真，學生學的過死，不會靈活的解決問題。
3、學生計算能力差，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現象。中等偏下的學生中計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。
4、反覆強調的題目學生拿不到分，本次考題中有部分為平時教學中反覆強調的題目，但還有大部分學生拿不到分，分析其原因是這部分學生課上聽講不是很認真，課下不能獨立完成作業，而是等著別人的結論往自己的作業上抄，這不能不引起我們的深思。
因為近幾年大學聯考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我們要注意迴歸課本，所以要備課本，備教材，抓基礎,充分備課之後帶領學生進步，有一個更好的成績。
