對於想要報考電氣工程師的人而言，掌握相應的應試技巧可以讓我們更輕鬆地通過考試。那麼關於註冊電氣工程師應試技巧有哪些呢?下面本站小編為大家整理的註冊電氣工程師應試技巧，希望大家喜歡。
一、專業考試複習重點
1、掌握國策：
1)大綱中3、4有關安全、節能及諧波防治是近幾年的熱門話題。安全還包括接地安全;節能還包括照明節能。
2)國家規範強制性條文。
2、掌握電氣工程的重點問題：
1)供配電系統有關問題;
2)選址、選型問題，如變電所選址，電器裝置、電纜選型等;
3)繼電保護和自動裝置的設計;
3、掌握有關計算問題：
1)負荷計算;
2)短路電流計算;
3)繼電保護整定計算;
4)防雷設計計算;
5)照度計算;
6)電動機啟動、制動及保護配置計算。
4、典型案例練習：
1)節能措施收效—如無功補償問題;
2)負荷分級—負荷計算—車間變選用;
3)供配電系統主接線設計;
4)變電所平面設計及其他工種條件;
5)電器裝置的選型，包括高壓、低壓裝置;
6)導線的動穩定、熱穩定校驗;
7)短路電流計算—繼電保護計算—控制接線設計;
8)建築物防雷有關案例，如防雷級別確定、防雷措施選用、保護範圍驗算等;
9)照明設計，如照度計算、燈具選用，平面佈置及光源確定等;
10)低壓電動機控制電器選擇;
11)PLC工作原理分析或簡單程式設計;
12)消防系統設計，包括報警系統確定、探測器的選用、聯動控制措施等;
13)總等電位連線、輔助等電位措施;
14)綜合佈線設計;
二、注意事項
1.按要求答題，防止無效。(例如：用鉛筆答則無效)
2.答題位置要正確。(例如：打對號，而不往括號裡添A、B、C、D，則無效)
3.有選作題的，千萬不能做多。
4.試題只有對錯，沒有給一半分之說。
5.不能寫與答案無關的文字(防止作廢)。
複習的時候是按照真題來，一題題搞懂。手冊基本上沒有專門看過，都是在做題過程中熟悉，在真題上每道題上表明依據出處，方便查詢。可能單純看書理解不了的東西放到實際工程中就理解了，也明白了圖紙上每一筆的真正含義，這種感覺非常好，也堅定了我考試的決心，考試的目的不是那一指空證，而是一種良好的學習和工作的態度。
想強調一點，註冊電氣專業考試不是“看”過去的，而是“做”過去的，是靠“應試”，而不是靠“實力”。因為這個考試完全是需要應試的，死看書的效果並不好，所以一定要做題目，做歷年真題，要掌握應試的訣竅。
歸納起來就是：做真題+查規範和手冊。注意：是把“做真題”放在最前面，很多人複習方法不對，抱的厚厚的規範和手冊死看，不知道重點在哪，看了一半就快到考試了，迷迷糊糊就上了考場，這樣是不可能通過的。最好的方法是把歷年供配電專業的真題搞到，一題題的做，這樣就知道其實每年的題目是大同小異，考的重點也差不多，這樣看手冊和規範就有選擇性了。
注意：規範和手冊不是用來“看”的，是用來“查”的!真題看到了哪個手冊或規範的知識點，你就去翻對應的手冊或者規範，這樣效率非常高，事半功倍。因為註冊電氣專業考試(包括基礎考試)的特點是真題的重
電氣工程師複習原則一、因為需要記憶的東西實在太多了，為了減輕自己記憶的負擔，根據知識的特點，在記憶和理解之間，可以把知識分為四類：1)只需理解無須記憶的;2)只需記憶無須理解的;3)只有記憶才能理解的;4)只有記憶才能記住的。我們可以採用出力最小原則滾動式複習法。先複習第一章，接著複習第二章，然後把第一二章一起復習一遍;然後複習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，效果很好。
二、隨著記憶次數的增加，複習所記住的材料的效率在下降。為了避免這種現象，可以採取“過度複習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記―― 形成一種過度，使之在遞減時不受影響。
三、複習時做錯了的題目，一旦弄明白，絕不放過。
四、要學會掌握考試技巧。基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔。這是面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，以上策略是十分明智可取的
五、考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做完別的題之後，很有可能思路開啟活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間裡要多拿分也要講策略。
六、要對試題抱一種研究的態度。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的`妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
七、多出妙手不如減少失誤。特別是對那些學習比較好、成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。
電氣工程師複習方法法寶一：自我暗示法
自我暗示能夠激發內在心理潛力，調動心理活動積極性，有助於注意力的集中，克服注意力渙散的現象。如學習時用自言自語的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力聽講”;也可以找幾張小卡片，在上面分別寫上：“專心聽講”、“不要走神兒”等，然後把它們放到你平時容易看見的地方，如貼在你家書桌前的牆上，或夾在課本里。這樣，只要一看到它們，就會提醒自己：“別走神兒呀!”
法寶二：情境想象法
無論多麼愛走神兒的人，當參加重要的考試或競賽時，他也會盡可能地集中注意力作答、發揮出最佳水平。因此，每次做題時，都要想象成在真實的考場，要在規定的時間內做完，提高單位時間內的效率，這樣可以使自己真正緊張起來，注意力就自然集中了。“平時練習像考試一樣認真，考試時就能像平時練習一樣輕鬆。”
法寶三：培養間接興趣
間接興趣對大家的注意力發展具有重要作用，缺乏對事物的間接興趣往往導致注意力渙散。間接興趣的培養，一要明確努力方向或奮鬥目標;二要激發好奇心和求知慾，對所學知識保持濃厚的探求慾望;三要為自己樹立正確的學習動機，用理想的目標激勵鼓舞自己，都有助於克服注意力走神。
法寶四：記錄法
給自己準備一個小本子，專門用來記錄走神兒的內容。比如，今天上課中你想昨天的足球賽來著，那麼就要在本子上做記錄：“會計課――足球賽――約一分鐘半”……這樣記錄幾天以後，你從頭至尾認真看一遍，你會發現自己胡思亂想的東西是多麼無聊，浪費了多麼寶貴的時光。漸漸地，你會對走神兒越來越厭惡，記錄本上的內容也會隨之越來越少。相信要不了多久，你的本子上就會出現這樣一句話：“我今天學習的一直很專心，沒有分神。”
法寶五：自我獎懲法
在你每次聽課或做題之前，先給自己定一個時間表，從幾點幾分到幾點幾分要完成什麼內容，越具體越好。如果在規定時間完成了學習計劃，並且始終是專心致志的，那麼就可以獎勵一下自己：看會電視或聽一下音樂;相反，如果由於分神而使計劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不願做的事。這樣長此以往，你就會為得到獎勵、避免懲罰而漸漸養成集中注意力學習的良好習慣。
