出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手裡，就全變壞了。下面是小編精心整理的家庭教育的語錄75句,大家快來看看吧。
1、於此五受陰，觀察如病、如癰、如刺、如殺，無常、苦、空、非我、非我所，於此五受陰不著不受，不受故不著，不著故，自覺涅槃。《雜阿含經》卷五，第104經色無常，無常即苦，苦即非我，非我者亦非我所。如是觀者，名真實正觀。如是受想行識無常，無常即苦，苦即非我，非我者亦非我所。如是觀者，名真實正觀。聖弟子，如是觀者，厭於色，厭受想行識，厭故不樂，不樂故得解脫，解脫者真實智生。《雜阿含經》卷一，第9經
2、住戒有慧人，修習心與慧，有勤智比丘，彼當解此結。《雜阿含經》卷二十二，第599經
3、又阿摩羅識有二種：一所緣，即是真如；二本覺，即真如智。能緣即不空如來藏，所緣即空如來藏。《宗鏡錄》卷三十三
4、孝道，最寶貴的財富。
5、我們今天看到越來越多的國家出現地震、泥石流、洪澇災害，它們都是地球的表情，它在震怒時也會像人一樣戰慄、哭泣、流淚，內心也會千瘡百孔。當我們的河流阻斷，湖泊乾涸時，也正是地球的血脈遭受嚴重破壞之時。
6、心無邪，人生得大自在。放下對真理的執著，才會獲得真正的自由。
7、若自了了知心不住一切處，即名了了見本心也。（唐）大珠慧海禪師《頓悟入道要門論》
8、當制五根，勿令放逸入於五欲。譬如牧牛之人，執杖視之，不令縱逸犯人苗稼。《佛遺教經》
9、小無名有了寶盒就不想勞動，想過飯來張口、錢來伸手的日子，結果失去了寶盒。坐享其成是人性的弱點，更是人的劣根性，很多人在取得一 點成就後，不是乘勝追擊，更上一層樓，而是安於現狀，不思進取，直到將自身的優勢消失殆盡，最終失敗。
10、當我們擁有很多錢財時，不同的人有不同的使用、面對的方法，就會產生不同的結果。懂得感恩之人變得更加珍惜，並善用它來做更多的好事，其結果是良性迴圈；私慾膨脹之人變得更加貪婪，並利用它來做更多的壞事，其結果是惡性迴圈。
11、幸福不在對岸，而在心底，幸福並不是高深莫測的哲學，而僅僅是一種簡單的心靈變化。
12、阿彌陀佛手電筒，照到哪裡哪裡亮。
13、佛說：犯下罪行而知道錯了，有了過失而能夠改正，罪業將消解，後來必定得道。
14、人與人能夠互盡心力、互相照顧，實在是世間最快樂的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果，但每個人都有能力慈悲。
15、保持心靈的寂靜，那就是幸福和快樂。南傳《佛教格言·雜品第十二》
16、此苦聖諦，本所未曾聞法，當正思惟時，生眼、智、明、覺。此苦集、此苦滅、此苦滅道跡聖諦，本所未曾聞法，當正思惟時，生眼、智、明、覺。《雜阿含經》卷十五，第379經
17、諸法所生，唯心所現，一切因果、世界、微塵，因心成體。《楞嚴經》卷一
18、心住無住處；心不住一切處；心不住善惡有無內外中間，不住空不住不空，不住定不住不定；如是名無住心也。
19、念乃隨起隨滅，並無實物，一猶之空花，幻有實無也。
20、據美國著名的心理學家對幹餘名兒童的多年研究，得出的結論是：人的智力獲得，50%在4歲以前，30%在4—8歲之間獲得，另20%在8歲以後完成。4歲以前完成的'50%就包括胎教在內。
21、好反抗、不聽話的小孩，往往意志堅強、更有堅定的立場、能以自己的判斷決定事情。德國心理學海瑟曾追蹤調查100名兒童，他們到青年期後，兒時反抗力強的孩子超過80%成為意志堅強、更有決斷力的年輕人；兒時聽話被動的孩子大多成為無判斷力而依賴他人生存的青年。
22、[孩子對iPad成癮的7個徵兆]心理學家發現對智慧手機與平板電腦等移動裝置成癮的孩子會出現以下7個徵兆。1.出現斷癮症狀。2.產生耐受性。3.對其他事情喪失興趣。4.控制力下降。5.撒謊。6.迴避負面情緒。7.成績下降，失去朋友。
23、筒子們，不要以為夫妻之間的爭吵對不懂事的嬰兒沒影響。心理學家發現，當父母吵架時，8個月至2歲間的孩子都會變得非常著急，並懂得要努力去阻止父母間的衝突。2歲以上的孩子在目睹吵架場面後，會很快模仿大人氣勢洶洶地說話與爭鬥哦。別衝動哈，粑粑麻麻們。
24、心理學家提醒撫養者，應密切關注嬰兒的情緒，多擁抱孩子，對嬰兒的情緒予以正確的迴應。在中國，孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右，就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說，他們通常在10來年或更長的時間裡，沒有身體的親密接觸。
25、無法掌控權利的人將被權利毀滅！！！
26、心清自然涼，心誠自然靈。
27、論文五要素：邏輯 立論 歷史 事實 價值。"
28、現在的某些學校是官場、市場、名利場……"
29、經濟地位決定政治態度。"
30、人絕不能在自己創造的物件裡喪失自身。"
31、你的敵人最多的時候，就是你生命力最強的時候。"
32、過程很殘酷，結果很美好；過程很美好，結果很殘酷！"
33、用教育傳播中國故事，讓世界瞭解開放自信的中國。
34、經歷即財富，休驗即學習。
35、花不是盯著開放的，是在無人的角落靜靜地自然開放的。
36、努力讓自己做一個精神上氣象萬千的教師。
37、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
38、體寂湛然，無有去來，不離世流，世流不能流，坦然自在。
39、不可見，了了見；無有知者，無不知者。
40、般若非心外新生，智性乃本來具足。
41、言窮慮絕，何果何因；體本寂寥，孰同孰異。唯忘懷虛朗，訊息衝融。
42、清淨本然，了無一物，名曰悟。
43、佛與眾生不二，眾生自作分張。
44、於畢竟空中熾然建立。
45、凡做工夫，一向放下身心，屏絕見聞知覺。
46、無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能廣能深，非有非空，不生不滅，求之不得，棄之不離。
47、不起罪業，不起福業，不起無動業，是名供養佛。
48、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
49、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多麼幸福。
50、您的恩情讓我們永生難忘，恩師節日快樂！
51、不必等。這是說不必單純的只是等——可以做些別的充實自己，不要根本沒有原因地等。
52、聽人勸，吃飽飯，沒錯。但是主意要你自己拿，別讓別人給你拿主意。
53、變強的過程中，得到的越多，也有能力付出更多，更好，方式更恰當。
54、說到底，靠到最後靠自己，處到最後要真誠。
55、為自己負責；為自己存在；在一切不可掌控的世界裡，起碼盡力掌控自己——不依賴別人。
56、所以會有人陪伴，應當感激；也有人離開，可以理解；更多的，有人也許僅僅是，不在那裡——非主觀因素。
57、即便隨緣，即便分離了，回首，對於經歷，對於真摯的情誼，總是感激的。
58、在親子互動中，父母和孩子的感受基本是相似的。批評孩子不懂事時，孩子也在抱怨你的不理解；責怪孩子快把你逼瘋了時，你基本上也快把孩子逼瘋了；改變親子關係，從接納開始，先調整自己的情緒和態度，你會發現：自己對了，孩子就對了！
59、凡是簡單的事，都是騙人的，教育孩子也是一樣，沒有人能隨隨便便成功，每個人的成功都需要付出超常的代價和努力；凡是天上掉下來的餡餅，裡面一定包裹著欺詐！
60、人生是一場馬拉松，每一步都是起點！
61、媽媽就差拿著菜刀站在彈鋼琴的孩子身邊了，孩子哭的鼻涕一把淚一把的還在那彈"兩隻老虎，兩隻老虎，跑的快，跑的快"…音樂是什麼？音樂是讓人愉悅、開心和快樂的！可是，我們今天還有音樂嗎？
62、當你任性的時候，贊同你的不一定是朋友，但反對你的人絕對是真正關心你的人。只有死黨才會毫無顧慮的教育你，因為他們的目的只有一個—希望你過得好，不受任何傷害。
63、教育是人在順境中的飾物，逆境中的避難所。
64、李龜年，著名樂工，深得唐玄宗寵愛，地位類似於宋祖英。後來安史之亂，被髮配南疆，也就是現在的深圳。如果說他以前是在國家大劇院唱歌的，現在也就是在深圳的一個小酒吧。
65、哪怕是學狗叫，也要叫得與眾不同！
66、這個世界上沒有誰比誰更好，沒有誰比誰更善良。我們在課堂上一再強調——人的本性是自私的。
67、我已經好幾次申請當中國隊主教練了，人家就是不批，中國隊為什麼不行？不會過人，不會高等數學！——西安交大黃慶懷
68、這可真教人為難了！童大哥，想當年在太行山之時，潞東七虎向我圍攻。其時我練功未成，又被他們忽施偷襲，右手受了重傷，眼見得命在頃刻，若不是你捨命相救，做兄弟的又怎能活得到今日？
69、你為甚麼帶他來？這裡只有你一個人才能進來。除了你之外，我誰也不愛見。
70、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。――珍妮·艾裡姆
71、應該強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
72、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。――泰曼·約翰遜
73、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。――詹姆斯·約翰
74、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物慾未染，知識未開，則多記性，少悟性。自十五以後，知識既開，物慾漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當讀書，皆當自十五以前使之熟讀。
75、永遠不要讓別人知道你的真實想法。
