一、“好學之家”基本情況
“向遠之家”現有成員共37名，男生24人女生，13人，其中走讀生有4人，住校生有33人，男生21人，分別住在建安閣和九思閣，女生12人，分別住在青蓮小榭、清寧苑，他們分別來上泉、自夾皮溝、六道溝、大、甘溝村、萱麻山村、牌樓溝村。我班有單親家庭2人(韓玉龍、汪平文)。
二、工作思路和目標
為加強“向遠之家”學風、班風建設，培養學生良好的學習習慣養成和優秀的思想品質，向遠之家以 “勤奮學習，拼搏向遠為工作思路。以“團結互助、拼搏競爭，”為工作思路，以“爭作文明之星，創最優秀班級。”為工作目標。
三、具體活動開展情況
首先，六年級原來五年級兩個班進行了合併，由於搬遷原因，學生人數比以往減少了9人。為了更好的管理好班級，在開學第一週建立和完善了好學之家各類計劃制度和活動安排。還組織班幹部和部分心靈手巧的學生美化教室，佈置專欄，還把上學期和近期學生活動的剪影進行了更新，同學們個個看了心裡都樂滋滋的，他們看到上學期二班在藝術節表演的節目和我們班的同學一起貼上了家庭縮影，還有運動會上得獎、大家一起唱班歌、體育課上一起遊戲，等讓讓他們覺得融入班級是多麼快樂，還能建立新的友誼，讓這些美好的瞬間保留在我們每個成員的印象裡，我想讓過去美好的記憶伴隨孩子們快樂的學習，健康的成長。讓孩子們懂得班級的榮譽是偉大的，他遠遠高於個人榮耀。教室裡文化氛圍進一步提升，學生學習積極心激昂。
此外，我還利用晨會，週會課狠抓一日常規教育，從細節入手平時注重學生行為習慣和養成教育的培養。明確學校和班級紀律、組織大家學習了國小生日常行為規範，現階段的六年級學生正是良好習慣養成和思想品質的提高和鞏固階段，讓他們明確作六年級畢業班的學生應該給低年級的小朋友做個好榜樣。針對新轉來的學生讓原來好交往的學生主動和他們多交流，談學習和生活，使之儘快融入班集體從日常學習的作業格式、值日生職責、學做廣播操、住校生活等方面幫助新同學，儘快使他們適應新學期的在校生活
三、班級管理
為了更好地管理好班級，我從新生中民主競選出了兩位班幹部，再一次重新整理了班委會成員，學習和管理能力強，由其這學期住校生增多達到33個，這就急需選出一名副班長來管理好住校的同學，經過上學期的觀察和實踐，這名同學能協助我做好我班的住校生管理工作，能勝任副班長一職，新的一學期班委會的'成員都董事張大了許多，好多事都不用我操心就早早成型，比值日生、環境、教室衛生安排衛生委員和兩個班長在第一週就協調安排好了值日名單和次序，如班級日誌、點名冊等都不用我安排班幹部
就自覺各負其責了。我鼓勵班幹部的家庭成員用新的思路和方法在教室右側牆壁設計了評比欄，利用週會課結合學生平時表現，通過品德、學習、紀律、衛生、體育五個方面對學各小組成員展開評比。現在評比活動每週由教師監督，由班幹部組織大家共同評比，開展的盡然有序。
班幹部在第二週自行組織開了班委會議，他們明確了各自的職責，並提出了要保持好的班級傳統習慣，如每天唱一次班歌<光影的故事>，保持好的行為習慣，上午第一節課前靜坐一分鐘，下午課前，站立一分鐘。還明確班幹部要要協調一致，為班主任分憂，共同管理好班級，這是我感到很欣慰。
四、學習幫扶
針對我班兩位學習能力特別差的學生，我特意讓學習能力強的學生來進行幫扶，我把汪平文交給班長楊文澤進行監督學習，把竇金鳳交給了我班學習能力較強的女生郝豔霞來管理學習，讓他們每天抽時間教給會他們三個生字，兩道簡單的計算題，教會一個英語單詞。我隨時進行檢查。這樣讓學習能力強的學生帶動學習能力弱的學生，讓他們覺得每天都在幫助別人，不僅陶冶了他們的情操，也無形當中鍛鍊了他們的學習能力，也讓兩位學習能力弱的學生找回了自信，在他們的幫助下學到了知識，在不像以前一樣無所事事了。我們好學之家總體學習水平較好，但還有一部分學生學習較弱，針對這種情況，我鼓勵學習較好的同學給自己確立幫扶物件，實行手拉手互相幫助的學習幫扶制度，並調換了座位，讓他們涼蓆的更緊密一些，這樣好多同學不僅成了學習上的好搭檔，也成了形影不離的好朋友。和學生談心交流，瞭解學生實際情況。其次外課外之餘，我還主動深入我家主動和學生交流，談心。第九周每天和四名學生談心，2名走讀生，2名住校生，談談學習和生活上有沒有什麼困難和問題。三週時間談心完畢。課堂之餘，我還主動和各任課教師主動交流了解家庭成員的學習情況。並確立重點培養和加強管理的的一些學困生。對他們的學習進行分層輔導，和監督完成的策略。
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