根據縣教育局檔案精神，我校聯絡實際，周密部署，加強領導，認真紮實地開展了師德師風教育活動。全面貫徹落實黨的精神和全縣教育改革和發展大會精神，堅持以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，以學習貫徹執行《中國小教師職業道德規範》為主線，以規範教師從教行為和完善師德建設制度為重點，堅持標本兼治、糾建並舉、綜合治理的原則，進一步加強和改進師德師風建設，提高教師師德素養。堅持把學習貫徹始終，把查擺問題貫徹始終，把整改貫徹始終。有針對性地查詢和解決教職工師德師風方面存在的突出問題，努力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、敬業奉獻、人民滿意的教師隊伍。現將該項活動的主要工作彙報如下：
一、主要做法
一是領導高度重視，健全組織機構。我校高度重視師德師風教育工作，學校班子能把師德師風建設工作擺上議事日程，召開專題會議，統一思想認識，增強抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。同時，成立了師德教育活動領導小組和辦公室，研究制定師德師風教育活動實施方案，全面部署師德師風教育工作，每項活動學校領導都做到心中有數，指導到位。
二是建立了嚴格的學習制度。為了確保該項教育活動的順利實施，學校建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”，學校規定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習筆記，心得體會，規定每人完成五千字的學習筆記和兩篇心得體會，並評出優劣，予以公佈，同時納入教師年度考核。
三是抓學習，統一思想，提高認識。 1、學校有計劃有步驟地狠抓了學習教育活動，組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》和《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《靈臺縣教職工管理辦法》 等有關法律法規，提高教師的法紀意識，增強依法執教的能力和水平。2、學校統籌安排，合理利用一切學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，通過不同形式學習教育活動，教師的教育思想和師德觀念均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性地進行自學，並寫出師德反思、心得體會。同時，學校要求每位教師認真抄錄學習筆記，做到入耳、入腦、入心，並落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市、縣教師師德禁令及其他師德規範，並均公示上牆，使教師人人熟知，真正做到令行禁止。通過學習每一位教師依照《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師行為規範》國小教師“五不準”的要求、聯絡自己教育教學實踐，自查、自律。自查是否依法執教，是否愛崗敬業，是否堅持正確學生觀，是否嚴謹篤學，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。班子成員還開展了有針對性的幫助、談心活動，促進廣大教師師德師風再上新臺階。3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用寒假和課餘時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《教學革命》等。
四是抓活動，充實載體，走向自覺。1、召開了師德教育活動動員大會，學習了縣局有關檔案和《邵寨中學師德師風教育活動實施方案》，學校領導作了師德師風教育工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風建設重大意義的認識，增強了參加這次活動的自覺性。結合自身實際，制定了師德修養計劃。舉行了教師師德師風承諾書籤字儀式，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士。2、廣開言路，虛心接受學生、家長、社會各界對我校師德師風建設的評議、建議，進行了師德師風問卷調查，正視問題，明確不足。3、在教師中進行了“五師”教育：（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。（4）正師風，通過制度規範、行為規範、榜樣規範，加強教師的職業道德建設。（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，持續開展“1+2”活動和“青藍工程”，加強隊伍建設。 “五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。
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