根據教體局的檔案精神，我校組織全體老師進行了新時期老師職業道德學習活動。學習的主要內容包括：《中國小教師職業道德規範》、《中華人民共和國教育法》、《教師職業道德“十不準”》、《 中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》等。通過學習，我園老師對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規範有了更深的瞭解，對照中國小教師職業道德規範要求，大家深深的認識到老師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在幼兒園教育中，老師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現在，展望未來。現結合我校老師的學習情況，總結匯報如下：
一、本期主要工作
1、提高老師的思想政治素質
引導廣大老師認真學習“三個代表”重要思想，深入落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領幼兒。做到堅持每週二集中學習，其餘時間個人自學。主要學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護-法》、《義務教育法》、“十要十不要”等法律法規和規範要求。從思想
上明確作為一名老師應遵循的職業道德規範。
2、對照標準自查自糾提高認識
通過學習法律法規，要求全體老師從思想上和行為上回顧自己的從教經歷，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。在集中學習時進行深刻剖析，提出自己的整改措施並付諸於行動。
3、齊抓共管加強領導落實責任
我園建立了師德師風建設領導機構，按“誰主管誰負責”的原則，把責任目標落實到有關責任人，與教學工作結合起來。成立了以園長為組長，副園長為副組長的師德師風建設工作領導小組。結合我園工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
4、建立考核制度，增強老師職業道德的自覺性
我園對老師進行考核和評估，保證師德師風建設不走過場。我們建立老師考核制度，從兩方面入手，一是老師師德達標的日常考核記載，包括幼兒園組織的一系列教學活動，二是一年一度的師德評估工作。做到對老師的先進事蹟和違法行為隨時記錄，作為老師職業道德評估考核、評先、獎懲的主要依據，對於師德高尚、業務精良、幼兒喜愛、家長信賴的老師在評優工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。
二、取得的成績
通過開展師德師風建設活動，提高了老師的教書育人水平，端正了教育思想。在幼兒園組織的“說講評”活動中，老師們能夠積極參與，求真務實，不斷進取；在傳授知識的同時，老師注重了幼兒的養成教育，從幼兒生活中的點滴小事做起，用自己的一言一行感染著幼兒。
在這學期的工作中，我園將著力抓好以下幾個方面：
1、要求老師對幼兒少一點斥責，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關愛，積極與他們構建一個和諧的師生關係，這樣幼兒才能在愛的海洋裡吸取更豐富的知識。關愛每一個學生是一個老師的職責，應盡職盡責教育學生進步。
2、時刻要求老師“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位幼兒，使幼兒從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。
4、要求老師刻苦專研業務知識，定期舉行教研活動，不斷提高自身的知識修養，時刻牢記“要給幼兒一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學中，鼓勵老師積極的與同事交流、取經，在鑽研方面積極的合作。
6、加強老師的自我改善。要使他們自身成為工作中的強者。目前對我自身而言，就是要加強業務學習，增強做好工作的本領，
只有自覺、主動、刻苦的鑽研業務，靈活應用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質修養和道德風範，用一言一行、一舉一動去感染幼兒，做廣大師生的表率。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為了全面提高我園老師的整體素質，我們一定按教育局的有關精神，把師德師風建設活動持久、紮實地開展下去，及時總結經驗教訓，努力樹立老師新形象，推動教育事業快速、健康地發展.
幼兒園師德師風自查彙報材料 [篇2]
師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進行的可靠保證，建設一支師德高尚、素質精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。本學年，我園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養、師德修養以及專業素質，在全園樹立新風正氣，構建和諧樂園。
《幼兒園師德師風自查彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁檢視。
