時間過的真快，轉眼間，來南寧盲聾啞學校跟班學習已經結束了，在此向大家說說感受與收穫！
一、感受與體驗
（一）、美麗、清潔的校園令人陶醉
初到南寧盲聾啞學校，首先映入你眼簾的是美麗、清潔的校園，校地板非常乾淨，連一小片紙屑都沒有。為什麼能夠保持得這麼幹淨呢？我曾有過這樣的發現：記得我們剛來的第一天， 有一次，在參加早操回辦公室的樓梯口，我看見兩位老師發現樓梯口有碎紙片，他們倆馬上撿起來，扔到垃圾筒裡去。從這小小的事例中，我明白了校園之所以這樣乾淨的原因。同時，也讓我感受到了“學高為師，德高為範”這句話的內涵。是啊，正是因為有這樣起表率作用的老師，他們能夠從身邊的一點一滴小事做起，才會有這麼美麗、清潔的校園。
（二）、濃濃的校園文化薰染了我的心靈
濃濃的校園文化，班級文化氣息，讓學校的每一面牆壁，每一根柱子，每一間教室都說話。從校園的建設到每間教室的佈置，都體現了以學生為本，校園中的一草一木，一磚一瓦都體現兒童化，校園中處處是老師或學生的作品。校園裡充滿著濃厚的學習，科研氛圍。
（三）、教師愛崗敬業的精神觸動了我
這裡的老師都很辛苦，他們每天都在學校裡忙碌著：批改學生作業、備課、寫教案、弄課件、寫教學反思、輔導差生等一系列的工作，沒有一個老師是閒著的，這種精神真令人欽佩。
二、完成聽課、上課的任務
1、在聽老師上課方面，聽課前先認真備課，聽課時及時做好記錄，學習指導老師上課的優點和教學風格，正視自己以前在教學上的不足，聽課後積極主動與指導老師交流、溝通，向他請教在教學上遇到的問題和困惑，以及如何去處理。在指導老師的耐心指導下，使我受益匪淺，更加明確自己的學習目標。另外，還在跟班學校聽其他教師的課，領會他們的教學藝術。多次到各班聆聽名師的.專題講座和精彩的教學展示，認真聽講並做好記錄，學習和借鑑名師成功的經驗。完成了39節的聽課記錄。
2、在上課方面，經過學習、觀摩一段時間後，已有了進一步的認識和提高。在此基礎上，我認真備課，深入鑽研教材，吃透教材，積極寫好教案，製作課件、教具和學具。儘可能上好3節課，課後經過指導老師的點評，知道自己在教學上的薄弱環節，處理不當之處，再加以改進，並寫課後反思。這樣反覆迴圈的訓練，虛心向指導老師學習，不斷提高自己的教學能力。
三、總結收穫
在這次跟班學習中，我很幸運，我的指導老師是很有能力的省級數學骨幹，為了能在本次學習中提高自己的教學專業素質，我認真聽課，及時把聽課中的優點記錄下來 ，並及時自我反思，還虛心向指導老師請教一些教學上的 問題及困惑，每次樑老師都很熱情，並不厭其煩的給予幫助。跟班學習期間，我從樑鬆華老師身上學到了她那富有激情的課堂教學，她曾跟我說：“農老師，你只要在課堂上富有激情，你的課一定上得很不錯，記住，激情可以把課堂教學變的有動力。”
兩週的學習時間雖結束了，但人的學習是無止境的，我會把我在跟班學
習中學到的知識應用到實踐中來，不斷更新自己的教育新理念，開闊了自己的教育新視野，為美好的明天貢獻自己的一份力量。
個人跟班學結匯報 [篇2]
根據上級領導的安排，我於到市局餐飲科進行為期三個月的跟班學習。現就這三個月的學習情況向領導做一下彙報：
一、 跟班學習的主要工作
此次能有機會到市局餐飲科跟班學習，我倍感珍惜，努力在學習中提高自己的綜合素質。由於起點低，在跟班學習的最初階段遇到非常大的難題，通過科室領導和同事對辦公室職能的解說指點，才初步對科室工作有了一個較為直觀的認識，但理論不代表實踐，所以主動向同事求教，從最基本的工作做起，學習收文、接電話、各種工作記錄等等，用了近半個月時間，慢慢了解掌握科室所要做的一些工作。然而雖說能應對一些簡單的事務，但跟班學習了一個月時間，學到了日常餐飲監管方面的很多工作，而隨之而來的也發現了自己不是科班出身的的工作難度，特別是被問到許多專業問題的時候，例如學校食堂建設的要求及日常監督管理工作的重點檢查的地方等等，當時，我感到有點無助，埋怨自己對知識的掌握太有限。值得慶幸的是科室領導及同事在百忙之中開導我，利用跟班學習的機會多看多學多問，找到日常工作的決竅。同時也詳細地指導我如何進行餐飲日常監管工作，雖然我由於身體原因跟班學習期間並沒有參與到實際工作當中，從事的一直是科室內日常文書工作等，但仍然給了我極大的信心。
經過一個月的學習，我已能處理科室一些基本的工作事務，我利用最後不多的跟班學習時間，完成當前工作後，多閱讀檔案，增長知識；加強與其他科室同事的溝通，瞭解各科室工作職責與分工，向他們請教工作經驗、技巧，進一少提高自己。
二、跟班學習的收穫及感受
跟班學習期間，通過積極參與各項工作，不斷的鍛鍊總結，認真思考，使我受益非淺。
（一）增強個人溝通交際能力。
此次跟班學習，讓我對全域性各部門單位之間的必要聯絡協調有了深刻的認識，很多工作並不能由個體獨立完成，需要多方溝通協調，由此也讓我的溝通協調能力得到了很大提高。期間我還負責了大部分檔案的錄入和報送，使我有更多的機會了解認識各部門單位的同事，通過與各部門單位間的交往，我注意上級領導以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨到之處，從中發現自己的不足，加以改正，
（二）熟悉工作業務
市局的領導和同事都很優秀，有他們的指導，我學到了很多，讓我從最初對餐飲工作一無所知到如今的熟悉；學會思考，講究工作方法與技巧；學會如何處理單位內部的問題、與外部的溝通聯絡；提高個人的辦公辦文能力等等。
（三）端正態度，提高思想認識
從學習中我認識到作為餐飲日常監管工作人員，必須要有紮實的工作作風，端正態度，嚴格要求自己，需要更加增強工作的責任感和主動性，要更加艱苦努力，更加細心，加班加點是常事，要有奉獻精神，力求各項工作做到精益求精；其次要提高思想認識，以服務全域性為宗旨，認真做好每一項工作。
（四）增強大局意識，發揮辦公室職能
通過跟班學習，我深深體會到餐飲監管工作的責任非常重大，承擔著餐飲服務活動監督管理的重任，事關民生福祉、事關經濟發展、事關社會和諧。作為承擔著與百姓生活最密切的餐飲服務活動的監管部門，我深感任務的艱鉅和責任的重大。同時面對工作中出現在各種新情況、新矛盾、新問題，必須要有大局觀，主要貫徹領導意圖，規範各項制度，做到講規範，講紀律，講效率。通過這些認識，讓我有了更高的目標和定位，使自身的壓力轉化成了動力。
三、 跟班學習期間存在的不足
跟班學習使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在著許多不足，主要有：
（一）雖然與局領導、同事關係融洽，但自認為是來跟班學習的，因此存有顧慮，在需要態度強硬的時候，往往擔心會得罪同事，以至於放不開手腳，沒有堅持原則，工作也就達不到預期效果。
（二）在新的工作環境，接觸新的事物，遇到許多新的問題，往往考慮得不夠全面，做不到面面俱到，處理起來過於簡單，以至於出現各方面的工作失誤。
（三）在跟班學習期間，常要協助同事處理較多事務，由於對業務還不熟悉，又因工作繁雜，忽略了工作方式和許多細節問題，降低了工作效率。
