為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的調查方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
調查方案 篇1
一、目的
社會經濟調查是工商管理專業本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛鍊，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。可以增強學生對管理實踐活動的瞭解，鍛鍊學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。通過撰寫社會調查報告有利於培養學生對工商管理所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，並使學生受到論文寫作的初步訓練。
二、方式
由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。
三、內容
工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等範圍內。為方便學生選題，特提供如下選題範圍，僅供參考：
1．中小型企業資訊化建設調查
2.電子商務發展狀況調查
3.貧困大學生問題調查
4.調查金融危機對我國中小企業的影響
5．目前職業的社會聲望調查研究
6．大學生對大學教育滿意度調查
7．當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
8．當前就業方式、就業觀念變化調查研究
9．當前家庭保姆問題調查
10．當代時尚流行的調查與社會心理學研究
11.當前大學生服務社群的調查與分析
12．我國遠端教育發展調查與研究
13．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
l4．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析
15．高校畢業生就業問題調查研究
16．電子商務在某一行業的應用調查與分析
17．我國私營企業二次創業問題調查
四、組織實施
1、本專業必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統一組織實施。
2、經管系積極為學生社會調查創造條件，保證社會調查順利實施。
3、工管教研室必須為學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導教師名單須報系部備案。
五、基本要求
1、本專業學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。
2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少於二週。指導教師於新學期開學後一個月內將初評後的調查報告及成績單彙總至經管系教務科。
3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業範圍內。學生應儘量結合本職工作及畢業論文選題開展社會實踐。
4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書（包括調查物件、方法、內容及時間安排），作好調查筆記及每個階段完成情況記錄並請指導教師寫出評語。進行管理實踐的學生根據專案要求列出活動提綱，作好活動記錄並請指導教師寫出評語。
5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。
調查報告的內容應包括：調查物件一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少於3000字。
調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、資料真實；結論要有理、有據。
6、以小組為單位（小組以2－3人為宜）進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。
7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑑定，由被調查單位或專案管理部門進行評定並蓋章。
六、指導教師
1、指導教師資格
（1）具有認真的工作態度和豐富的專業知識。
（2）具有相關專業本科及以上學歷且有中級以上專業技術職務，具有3年以上工商管理專業教學或實際工作經歷。
2、指導教師職責
（1）根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。
（2）幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。
（3）指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料並指導閱讀。
（4）檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。
（5）根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，並給出初評成績。
七、考核與稽核
1、考核內容
（1）社會實踐時的基本情況與表現；
（2）調查報告（或專案報告、工作總結等）的內容與文字表達。
2、考核標準
社會實踐成績採用百分制。評分標準如下：
85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業性；實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整；調查報告（專案報告或專案體會）語言簡練準確；敘述清楚明白；資料、資料可靠，結論有理有據，字數不低於3000字；個人鑑定、被調查單位（或專案管理部門）評定及公章等各項材料完備，被調查單位（或專案管理部門）評價好；社會實踐時間不低於二週。
75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業性；實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整；調查報告（專案報告或專案體會）語言比較準確；敘述比較清楚；資料、資料比較可靠，結論有一定說服力，字數不低於3000字；個人鑑定、被調查單位（或專案管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查（或專案管理部門）單位評價較好；社會實踐時間不低於二週。
60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業性；實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整；調查報告（專案報告或專案體會）語言較通順；敘述基本清楚；能運用一定的資料、資料，結論較明確，字數不低於3000字；個人鑑定、被調查單位（或專案管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查單位（或專案管理部門）評價尚可；社會實踐時間不低於二週。
59分以下：符合下列條件之一者
（1）不能按要求完成社會調查各項工作；
（2）選題偏離專業；
（3）各項材料不齊或虛假；
（4）調查報告（專案報告或專案體會）存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤，資料不正確或偽造，邏輯混亂，結構不完整，格式不規範，文字達不到寫作基本要求；
（5）調查報告（專案報告或專案體會）字數不足3000字；
（6）社會實踐時間不足二週；
（7）調查報告（專案報告或專案體會）屬抄襲。
3、社會實踐成績經稽核達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告（或專案報告、專案體會等）者不計學分。
八、報告寫作基本內容
報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
1、標題
關於標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關於哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還採用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。
2、目錄
如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，並註明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。
3、概述
概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，並闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：
第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委託調查的原因。第二，簡要介紹調查物件和調查內容，包括調查時間、地點、物件、範圍、調查要點及所要解答的問題。
第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，並說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、迴歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。
調查方案 篇2
1、調查準備
（1）根據調查物件人數列印相應的調查問卷120份；
（2）給每個小組成員準備一支中性筆供被調查學員填寫問卷；
（3）向中原駕校借閱一下以往結業學員的資料，弄清楚那些學員是大二、大三的學生，以及他們的宿舍號和聯絡方式；
（4）制定好每天出去調查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。6月19號早上9點到下午6點為期一天的調查訪問，6月20號小組成員一起對調查問卷進行彙總、分析。
2、調查地點的選擇
（1）根據調查的物件調查地點主要是湖北理工學院和湖北師範學院；
（2）根據隨機抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方；
（3）根據中原駕校提供的學員資料，可以去結業學員的宿舍進行走訪和問卷調查：
（3）根據調查地點，分兩條路線，一條是乘坐6路去湖北師範學院，來回每人一共需路費3元;另外一條是在湖北理工學院，因其是本校，車費可以原則上可以不考慮。
3、人群選擇
（1）調查物件主要選擇的是湖北理工學院和湖北師範學院的大學生駕校學員；
（2）鑑於我們是經管學院的學生對經管學院比較熟，和同學有較多共同語言便於和他們溝通，所以主要選擇經管學院的駕校學員做調查；
（3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學員和駕校女生學員進行調查，男女比例是7:3:；
（4）由於大一的學生剛剛入校，對考駕照還不是很瞭解，也不是特別感興趣，報駕校的學員也不多，大四的學生又多忙於實習和工作，一般不在學校，所以主要選擇大二和大三的駕校學員做滿意度調查；
（５）可以選擇一部分正在學習的學員進行調查，選擇一部分已經結業的學員進行調查走訪。
4、各調查地點組員的分配及具體任務的分配
（1）首先方珊經理為本次調查的負責人，負責隨時瞭解小組成員的調查情況，並給予建議，負責整理各組帶回的調查問卷；整合小組成員走訪的情況；
（2）將另外六個人分為二組，馬壯，李露，劉合樑分為一組（湖師組）負責湖北師範學院中原駕校滿意度調查；李新明，楊慕瑩，熊澤軒分為一組（理工組）負責湖北理工學院中原駕校的滿意度調查；
（3）湖師組是這樣安排的馬壯負責去湖師中原駕校做調查問卷，李露和劉合樑負責去湖師的公寓進行調查問卷，其中李露負責女生宿舍，劉合樑負責男生宿舍；
（4）理工組由李新明負責去理工的中原駕校做調查問卷，楊慕瑩和熊澤軒負責去理工的學生公寓進行調查問卷，其中楊慕瑩負責女生宿舍，熊澤軒負責男生宿舍。
5、調查問卷的彙總
（1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負責；
（2）將所收集的調查問卷的每份答案輸入計算機，並採用SPSS軟體進行系統的資料處理和分析。由李新明和馬壯負責；
(3) 並將所分析出來的資料用Microsoft Excel繪製圖表和表格。由熊澤軒和劉合樑負責。
6、調查方案的備案和調整
（1）
7、調查方案的實施效果評估
調查方案 篇3
國家衛生服務調查是我國政府掌握城鄉居民健康狀況，衛生服務利用、醫療保健費用及負擔等資訊的重要途徑，是中國衛生調查制度的重要組成部分。國家衛生服務調查結果對政府制定衛生政策和衛生事業發展規劃、有效調控衛生服務供求關係、提高衛生管理水平、促進我國衛生改革與發展產生了重要影響。
國家衛生服務調查開始於1993年，每五年開展一次，20xx年將進行第五次國家衛生服務調查。本次調查在保持與以往連續性的基礎上，通過了解居民衛生服務需要、需求和利用以及對醫療服務的滿意度等資訊，客觀反映衛生改革與發展成就及問題，預測衛生服務需要、需求及利用的變化趨勢，為制定衛生事業發展規劃、評價醫改實施效果提供依據。
一、調查目標
（一）瞭解城鄉居民衛生服務需要、需求及利用的水平及特點，分析衛生服務需要、需求及利用的變化趨勢及其影響因素，為評價醫改實施效果，合理配置衛生資源提供依據；
（二）瞭解城鄉不同醫療保障制度的覆蓋水平，分析不同醫療保障制度對居民醫療衛生服務利用產生的影響及對減輕居民醫療經濟負擔的作用，為進一步完善醫療保障制度提供依據；
（三）瞭解重點人群衛生服務利用情況，分析重點人群對衛生服務的特殊需求以及在利用衛生服務過程中的障礙，為進一步健全衛生服務體系提供依據；
（四）瞭解居民對醫療衛生服務利用的滿意度，分析居民滿意度的變化及影響因素，為評價醫改實施效果及進一步改善服務提供依據；
（五）瞭解醫務人員的工作狀況與感受，測量醫務人員的工作投入、工作壓力、工作滿意度等，評價醫改對醫務人員產生的影響。
二、調查內容
（一）城鄉居民人口與社會經濟學特徵；
（二）城鄉居民衛生服務需要：健康狀況的自我評價、居民兩週病傷情況、慢性病患病情況等；
（三）城鄉居民衛生服務需求與利用：疾病治療情況、需求未滿足程度及原因、居民利用公共衛生服務情況、門診和住院服務利用型別、水平及費用等；
（四）城鄉居民醫療保障：不同醫療保險制度的覆蓋程度、補償水平、居民對醫療保障制度的利用等；
（五）城鄉居民對醫療衛生服務提供過程和結果的滿意度；
（六）婦女、兒童、老年人口等重點人群在衛生服務利用方面的特殊需要；
（七）醫務人員工作特徵、工作感受、執業環境等。
三、調查物件與範圍
國家衛生服務調查為全國性的抽樣調查，調查物件為被抽中住戶的實際人口（凡居住並生活在一起的家庭成員和其他人，或單身居住、生活的，均作為一個住戶）。家庭健康詢問調查問卷主要由家庭一般情況、家庭成員個人情況、調查前兩週病傷情況、調查前一年內住院情況、5歲以下兒童、15-64歲婦女等調查表組成。
調查樣本遵循經濟有效的抽樣原則，採用多階段分層整群隨機抽樣的方法進行抽取。此次調查對前四次調查樣本進行了擴大調整。調整後的樣本覆蓋全國31個省（自治區、直轄市），共有156個縣（市、區）、780個鄉鎮（街道）、1560個村（居委會）。家庭健康詢問調查最終的抽樣單位是戶，在每個樣本村（居委會）中隨機抽取60戶，全國共抽取93600戶（近30萬人口）。調整後的調查樣本可以對全國、城鄉、不同地區具有代表性。
四、調查方法與資料錄入
國家衛生服務調查以家庭健康詢問調查為主，機構調查為輔。
家庭健康詢問調查採用入戶詢問的方法收集資料，由經過培訓合格的調查員按調查表的專案對調查戶所有成員逐一進行詢問。家庭調查設調查員和調查指導員，調查員負責入戶調查，調查指導員負責調查的組織、指導、檢查及驗收工作。調查員和調查指導員應為鄉鎮衛生院或社群衛生服務中心及以上衛生機構的衛生人員。
樣本地區（省或縣）負責本地區調查資料的錄入。資料錄入軟體由衛生部統計資訊中心提供。為保證資料錄入質量，家庭健康詢問調查資料採取兩遍錄入的方式。省（自治區、直轄市）負責收集和稽核本省（自治區、直轄市）樣本地區的調查資料，稽核無誤後提交資料庫。
五、調查組織與時間
衛生部統計資訊中心負責國家衛生服務調查的組織和實施。各省、自治區、直轄市衛生統計調查部門負責本省樣本地區衛生服務調查的組織實施、質量控制、資料驗收、監督指導和技術支援等工作。樣本縣（市、區）衛生局負責組織調查指導員和調查員的培訓、組織實施本地區現場調查和調查資料的質量控制工作。20xx年第五次國家衛生服務調查任務時間安排如下：
1-6月調查準備；印製培訓材料、調查指導手冊和調查問卷；
7-8月完成國家級師資培訓、樣本地區調查員及調查指導員培訓；
9月開展現場調查、調查督導及質量控制；
10月資料錄入、資料稽核和報送；
11-12月資料清理、分析。
六、調查質量控制
為了保證調查質量，必須在調查的每一環節都實行嚴格的質量控制，包括設計階段（含調查表的設計）的質量控制、調查員質量控制、現場調查質量控制和資料整理分析階段的質量控制，其中抓好現場調查階段的質量控制尤為重要。
（一）調查方案設計、論證和預調查
本次調查方案設計遵循科學可行的原則，圍繞調查目標對調查指標進行認真篩選和清晰界定。調查內容在保持與前四次國家衛生服務調查具有連續性和可比性的基礎上，參考和借鑑了國際上其他國家和地區類似調查的核心指標。多次召開研討會，廣泛徵求專家及各有關方面的意見。同時，開展了預調查，檢驗調查設計的科學性、有效性及可行性，進一步完善方案。
（二）調查人員的選擇與培訓
調查人員的挑選和培訓是取得準確、可靠資料的保障條件。由於調查內容多、專業性強，故要求調查員既要具有一定的專業知識，還應具有高度的責任心、工作認真、耐心細緻並具有一定的社會交往能力，調查員由縣（市、區）衛生機構及鄉鎮衛生院或社群衛生服務中心的衛生人員共同組成。
每位調查員通過嚴格培訓，明確調查的目的和意義，瞭解調查設計原則和方法，掌握指標含義及填寫要求；此外，調查員還要了解調查過程中可能出現的問題，掌握訪問程式，明確現場調查工作紀律，以保證調查工作的質量和程序。
調查人員培訓按統一的培訓計劃、統一的培訓教材分兩級培訓。衛生部統計資訊中心負責培訓省和縣級的調查負責人及師資，省和縣級的調查負責人及師資負責組織和培訓樣本地區的調查指導員和調查員。培訓結束後，應對培訓效果進行考核，合格後方能參與正式調查。
（三）調查人員工作職責及調查質量核查
明確調查人員職責與任務是保證調查質量的重要措施之一，提高調查人員的責任心和積極性，防止出現由於分工不清和責任不明導致的任務遺漏和資訊誤差等。調查指導員和調查員必須按照調查人員職責及現場工作準則開展工作。調查質量核查制度包括：
1、現場調查中，在每戶詢問並記錄完畢後，調查員都要對填寫內容進行全面檢查，如有疑問應重新詢問核實，如有錯誤要及時改正，有遺漏專案要及時補填；
2、每個鄉鎮（街道）的調查指導員要對每戶的調查表進行逐項稽核，從正式調查開始後的當晚就應逐日檢查每份調查表的準確性和完整性，發現錯漏項時，要求調查員應在第二天重新詢問予以補充更正，認真核實無誤後，方可簽字驗收；
3、每個縣（市、區）設立質量考核小組，全程監控調查質量，調查完成後進行復查考核，家庭健康詢問調查的複查考核應在已完成戶數中隨機抽取5％，通過電話或再入戶的方式對複核調查表的內容進行詢問，複核調查結果與原調查結果進行比較，計算符合率；
4、在現場調查過程中，各省（自治區、直轄市）要組織專人進行現場督導；
5、國家衛生計生委將組織國家衛生服務調查質量督導組，分赴各地進行質量考核。
（四）質量要求
1、調查員調查技術一致性：要求經過培訓後，調查人員調查技術達到一致；
2、調查完成率：在三次上門未調查成功而放棄該戶時，應從候選戶中按順序遞補。調查完成率應控制在85%以上；
3、本人回答率：原則上調查內容應全部由本人回答，如調查期間內本人確實外出不在家或者本人無應答能力者可由熟悉其情況的人代替回答，但育齡婦女的問題必須由本人回答，要求成年人的本人回答率不低於70%；嬰幼兒一般應由直接撫養者回答；
4、複查符合率：複查考核中，同戶複查專案與原調查結果的符合率要求在95%以上，符合率達不到95%的地區應對全部調查戶進行回訪，重新調查。
調查方案 篇4
親愛的同學們，你們好，我們是海南經貿職業技術學院的學生，為了瞭解大學城手機銷售連鎖店的市場，我們誠懇的.請求各位同學參與本次問卷調查，謝謝
1.您的性別
女生
男生
2.您通常會通過什麼渠道來購買手機*
品牌官方專賣店
二手手機市場
上網購買
手機銷售連鎖店
移動、聯通公司
其他
3.請問您願意購買什麼價位的手機
1000元以下
1000~20xx元
20xx~3000元
3000元以上
4.提到手機您腦子裡出現的第一個品牌*
諾基亞
摩托羅拉
三星
索尼愛立信
蘋果
其它
5.您一般多久更換一次手機？*
不到一年
一年左右
兩年左右
三年左右
三年以上
6.您對手機的瞭解渠道是什麼？*
電視
報紙
宣傳單
同學朋友之間的互相交流
賣場廣告
宣傳活動
其它
7.您願意在附近的大學城購買手機麼？*
一般上市區買，感覺有保障
如果價效比高的話，願意去購買
會去看看，看好了然後上市區買
8.您希望有專門“為大學生度身定做”或“專門定做情侶”大學城手機連鎖店嗎？ *
不希望
希望
很期待
9.您更換手機的原因主要是什麼*
外觀好，款式新
用起來更方便
可支配生活費的提高
身份地位的象徵
別人有了，我也要有
調查方案 篇5
一、實踐背景及目的
（一）社會背景
黨的把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。而我們鄭州號稱“綠城”，這要求我們在加強中原經濟區建設的同時還有注重我們的環境建設。通過對居民居住環境的調查分析，我們可以得到一些有利於環境建設的可行性意見、看法。這也更有助於建設美麗鄭州、美麗中國。
（二）時代背景
在以“實現中國夢，青春勇擔當”為主題的五四團日活動座談會中講到，中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興將在廣大青年的接力奮鬥中變為現實。在此背景下，作為時代先鋒的大學生應積極響應號召，運用自己的知識技能，走進街頭社群，瞭解基層、深入基層、服務基層，以自己的所見、所為、所思、所想為中國夢的實現、為美麗中國的建設、為綠城鄭州的環境發展貢獻青年人的力量，展現新世紀大學生的良好風貌。
（三）現實背景
今年的這個春天，陽光並不明朗，霧霾對生活的的影響仍歷歷在目，曾幾何時，PM2。5也成了一個口口相傳的名詞，然而，這只是我們眾多環境問題中的一個。有更多的環境為題亟待我們去發現，去解決。而居民居住的社群作為社會發展的細胞，作為一個基層單位，更需要加強環境建設。只有我們的社群美麗了，我們的國家才能美麗，我們的大好河山才能更加秀麗，我們的美麗中國才能實現。
二、實踐目的
（一）學術研究方面
在社工專業中，社群是我們的一個學習方向，而社群的環境建設也是社群建設的一大方面，通過對居民居住環境的調查分析，我們可以體會到居民對環境建設的需求，更能切實感受到現在社群環境建設的方方面面，這也有助於我們從專業角度深刻理解環境建設的重要性。同時，通過實踐，我們也積累了專業經驗，有利於我們以後得專業學習。
（二）個人成長方面
通過對居民居住環境的調查研究，我們可以更深刻的體會到美麗中國的具體內涵，更能瞭解到如何對社群進行環境建設，這既提高了我們的政治素養，也豐富了我們的專業知識。在活動中，我們也能感受到團隊協作的力量，促進隊員間的感情，增進我們的交流。
三、實踐準備
（一）透析多方，確定實踐課題
在該主題確立前，本小組成員經過查閱鄭州地區居住環境資料、思考與討論該主題的前景，綜合中國夢—美麗中國大方向、具體切合社群建設等方面最終確立該主題，並對該調查進行的難易程度以及可能遇到的問題困難進行了深刻的分析。考慮到該主題較為切合時政熱點，符合中原經濟區建設、促進綠城鄭州發展大方向，以及該主題可行性教強，對我們的專業也具有指導意義，也較為簡單易行，我們從擬定的多個方向中選擇了此主題。
（二）深析政策，奠定理論基礎
在正式開展此次實踐之前，我們將及時有效的對本次實踐的相關知識和涉及的理論學科進行了解以及查閱，主要通過網路、雜誌期刊以及相關主題報道等途徑，這樣有利於加深我們對實踐研究的理解和把握，有利於我們實地調研的開展，也有利於達到我們此次課題的實踐目的。
（三）確立思路，明確實踐流程
在本次社會實踐中，我們整體上在調查時會按照提出問題、分析現象、得出總結的思路展開調查。同時，在實踐過程中，我們會制定合理科學的時間安排表，以便於明確實踐流程，有利於保證整個調查研究階段的效率及最終的成果獲取。
（四）掌握方法，提供科學依據
作為社工專業的學生，我們在平時的學習中也學習積累了一些關於居民社群居住環境建設的理論和措施。而且，為了更好得進行調查分析，我們還學習了資料收集、資料分析、案例分析、問卷分析等方面的知識，以便於我們能夠更好得對居民居住環境進行調查和結果分析。
（五）分工明確，細緻實踐準備
實踐開展之前，本實踐團隊將對隊員每人的任務進行明確分工，如安全負責人，影像資料負責人，文書處理人員等，以期保障實踐過程的效率。另外，我們還對調查活動進行了細緻詳盡的實踐準備，如出行路線的確定、時間計劃、確定調查物件、準備調查問卷和採訪稿以及實踐過程中相關裝置及物品的準備。在實踐開展過程中，本實踐團隊依然分工細緻明確，嚴格按照前期準備中的角色安排進行影像資料的蒐集、調查問卷的分發、各類人群的採訪，整個過程有條不紊，節奏適中。
（六）建設團隊，增進感情聯絡
本團隊在組成後開展了多次會議討論，分別進行了前期實踐主題的確立，對實踐的看法和實施的設想。大家群策群力，共同討論出了本次活動的策劃實施方案。在討論交流過程中，大家的默契逐漸提高，團隊意識逐漸增強，為實踐的順利開展提供了有力的人員及團隊保障。
四、實踐內容
五、日程安排
（一）方向確定
6月6到6月8日
組成團隊，經過多次集體會議和激烈討論，最終確定主題;
（二）準備階段
6月9日到7月4日
查閱質料，瞭解當前社群居民管理方面知識;
（三）實地調查
7月5日到7月11日
進入社群公園進行調查，發放調查問卷。整理問卷。瞭解社群居民環境，剖析環境問題;
（四）結果分析
進行資料分析，深析居民環境發展中的問題，提出合理化建議及持續性發展新模式;
（五）後續宣傳
利用人人、QQ、微博等現代化資訊傳播工具追蹤問卷調查過程及調研全過程，增強活動影響力，與當地媒體、學校廣播臺、校報合作宣傳;
（六）成果展示
向雜誌文摘投稿，向相關部門機構提出可行性建議;
（七）後續活動
繼續觀察社群居民居住環境是否改觀，最好條件下進行追蹤調查
六、調查期間日程安排表
（一）時間安排表
（二）人員分配
喬坤：負責問卷的主要發放和分析
王慧茹：負責每天寫簡報和發簡報
王*：負責每天活動的拍照記錄和實時發微博，人人更新動態
張亞博：負責
張良：帶隊，負責隊員的總體活動提前聯絡調查地點
七、實踐保障
（一）可行性分析
今年的這個春天，陽光並不明朗，霧霾對生活的的影響仍歷歷在目，曾幾何時，PM2。5也成了一個口口相傳的名詞，然而，這只是我們眾多環境問題中的一個。有更多的環境為題亟待我們去發現，去解決。而居民居住的社群作為社會發展的細胞，作為一個基層單位，更需要加強環境建設：
1。環境問題成為引起人們重視的重要問題;
2。現代社群的建設和完善;
3。社群管理的加強;
4。居民個人的社會意識增強;
（二）經費預算
1。交通費：200
2。問卷列印費50
3。宣傳條幅和一些用具：50
（三）安全預案
暑期社會實踐以安全為第一要素，特制訂本安全預案，以預防和緊急處理在實際操作中遇到的各種可能的突發事件和安全事故。
1。安全負責人負責全隊的安全工作，並對任何事情有一票否決權，負責火車上下間人員的清點活動（活動出發前的清點，飯間人員的歸隊人數，睡覺前的人員檢查。）
2。分組調研時，每組必須有手機，以便隊伍之間的聯絡。
3。確定一個固定電話，以防手機沒訊號。若A丟失，打電話給此固定電話，其他隊員通過此固定電話與丟失者聯絡。
4。安全防範措施的準備（藥品，食物等其它生活必需品）
5。我們依據校團委開具介紹信，在抵達當天與居委會取得聯絡，獲得他們的支援。
6。每日由負責人進行人員清點
八、本次社會調查特色
（一）採取問卷調查和個人訪談方式，結合相關例項分析，實習調查研究鄭州居住環境現狀，實事求是記錄相關資訊，是本調查報告的獨特與科學之處;
（二）本調查報告在調查資料的基礎上繼續研究剖析導致現狀的內外部原因，為提出可行性方案奠定基礎，為進一步改善居民居住環境改善提供參考意見和措施;
（三）本次調查報告收集相關資料，理論，參考文獻及學術研究，具有科學性。
調查方案 篇6
一 調查背景:
隨著中國的經濟發展，汽車市場進一步開放，私車的擁有數量也不斷隨著生活水平的提高連連上升，學車拿駕照在社會上成為一種時尚，這種狀態也影響到高校大學生的消費觀念，在一些大學生看來，擁有駕照能為找工作多一份保險。且在校期間平常週末假期有足夠時間去考，開車是一門技能，掌握後可增加自己的生存條件，在校大學生考駕照的很多，不少人都把汽車駕駛當作一項競爭中的技能優勢，也能夠味求職做更好的準備。
二:調查目標和意義：
進行此次在校大學生學車情況的調查，主要了解在校大學生對於學車的看法和在選擇駕校方面較為注重的問題。避免廣大的大學生盲目跟從去學車，讓在校大學生認識到學車也成為一種社會競爭的一種技能；讓學生掌握新技能，與時俱進，提高自身能力，順應時代發展的趨勢。
三：調查內容：
A，本校學生統計資料，如年齡，性別等基本資訊；
B，本校學生對汽車執照培訓的看法，如是否參加過駕照培訓，選擇駕校的各種途徑等；
C，本校學生對於駕駛執照培訓的消費形態的培訓方式，培訓價格，培訓地點等；
D，本校學生對於駕照培訓的需求及參加培訓的狀況。
四：調查方法及抽樣：
A，調查方法：以問卷調查為主（以電子問卷的方式）目標物件訪談調查為輔。
B抽樣方法：電子問卷方法，樣本數量大於60，不設上限，調查方法是小組成員利用網路平臺（QQ，微信，微博等）將電子問卷發出去，目標物件訪談（一對多）。遵守
調查方案 篇7
為科學有效地組織實施第二產業統計調查工作，準確、完整、及時掌握第二產業發展基本情況，切實保障統計資料的準確性、科學性和權威性，特制訂本工作方案。
一、工作機制
（一）分工負責制度。由各鄉鎮（街道）、區級各有關部門分工負責，採取“整體設計、條塊結合、分工負責、分步推進”的原則，做好本單位的業務統計調查工作。
（二）統籌協調製度。根據工作需要，由區統計局或視需要由區政府辦公室召集各鄉鎮（街道）及區級有關部門，召開專題協調會議，研究解決第二產業統計工作中的重要事項，指導、督促、推動第二產業統計工作。
（三）評價考核制度。建立對各鄉鎮（街道）和區級有關部門第二產業統計工作年度考核制度，制定相應的考核辦法。
二、主要內容
（一）統計範圍。
第二產業包括工業及建築業二大類。規模工業包括規模以上工業產品產值、能源、工業企業效益統計，規模以下工業企業、工業個體產值主要經濟指標等統計；建築業包括建築業企業產值和企業效益統計。
固定資產投資統計和全區單位名錄庫更新和維護暫歸屬第二產業統計工作的範疇。
（二）統計方法。
規模以上工業報表實行月報制度。產值和能源報表報送時間為每月1日前；工業企業效益報表報送時間為每月8日前。
規模以下工業報表實行季報抽樣調查制度。報表報送時間為3月2日、6月2日、9月2日、12月2日之前。
建築業報表實行季報制度，建築業產值報表報送時間為3月30日、6月30日、9月30日、12月30日之前；建築業企業效益報表報送時間為3月7日、6月7日、9月7日、12月7日之前。
固定資產投資報表實行月報制度，報表報送時間為每月30日前。
基本單位名錄庫維護國家實行半年報制度。我省根據實際，要求部門提供頻度在國家每年兩次的基礎上增加一次。部門提供資料具體時間為每年的1月15日前提供上年10月至12月底新增、變更和登出（或吊銷）法人單位及其產業活動單位的資料，每年的7月15日前提供本年1月至6月底的新增、變更和登出（或吊銷）法人單位及其產業活動單位資料，每年的10月15日前提供本年7月至9月底的新增、變更和登出（或吊銷）法人單位及其產業活動單位資料。提供指標：按國家統計局、中央機構編制委員會辦公室、民政部、國家稅務總局、國家工商行政管理總局五部門聯合檔案附件中的J409-1、J409-2、J409-3和J409-4表，其中組織機構程式碼新增單位尚未領取可以為空。提供方式：電子郵件或磁介質。鄉鎮（街道）、開發區每年3月15日前完成轄區內上年7月至12月底新增、變更和登出法人單位及其產業活動單位的登記，每年的9月15日前完成本年1月至6月底的新增、變更和登出法人單位及其產業活動單位的登記。
區級有關部門根據上級主管部門要求，主要業務統計報表在上報主管部門同時，抄送區統計局。
（三）組織實施。
區統計局負責指導開展第二產業統計調查及統計業務培訓、資料質量評估等工作，負責相關行業的第二產業調查，稽核、彙總、上報本地區第二產業統計報表。
各鄉鎮（街道）按照職責分工，組織實施本轄區內第二產業業務統計調查、資料評估分析等工作，及時向區統計局報送統計報表。區經貿局、發改局、建設局、開發區管委會作為重點工作牽頭部門，分別負責做好規模工業和建築業生產情況統計工作及年度生產情況統計工作的組織協調和相關統計資料的彙總及報送工作。
三、工作要求
第二產業統計調查工作業務要求高、專業性強，各鄉鎮（街道）、各部門要高度重視，密切配合，齊心協力，共同抓好此項工作。
1。加強組織領導。各鄉鎮（街道）、有關部門要加強對第二產業統計工作的領導，建立健全第二產業統計工作機制，制定工作計劃和實施方案，認真組織開展第二產業統計工作，同時各單位上報統計報表必須由本單位主要行政負責人簽字。
2。做好統計保障。各鄉鎮（街道）、有關部門要安排專業人員從事第二產業統計工作，年度財政預算要保證開展調查所需經費，確保第二產業統計工作順利開展。
3。規範統計基礎。各鄉鎮（街道）、有關部門要加強統計臺賬和規範化建設，做到數出有據，按照第二產業有關統計調查制度，各單位要做到如實上報，實行“零申報”制度。
4。強化依法統計。要廣泛開展統計法制宣傳，營造依法、誠信統計的良好氛圍。嚴肅查處統計違法行為，切實維護統計資料的嚴肅性，確保統計資料質量。
村鎮第二產業統計調查方案責任編輯：陳老師閱讀：人次
調查方案 篇8
一、調查背景：
隨著社會整體收入水平的提高，大學生作為社會中一個特殊的消費群體，從家庭中獲得的零花錢也提高了很多，加上大學生本身對於“旅遊”的喜好，促使校園旅遊市場日漸活躍。但是，目前校園旅遊並沒有得到各大旅行社的重視，屬於被邊緣化的一個群體，所以，通過本次調查，尋找發展大學生旅遊的發展途徑。
二、調查目的：
瞭解大學生每個月能從家庭中獲得的零花錢數額，從而瞭解大學生對於旅遊消費的消費能力；
瞭解大學生的主要旅遊消費方式，喜好的旅遊消費內容，確定發展大學生旅遊的產品； 瞭解大學生旅遊發展存在的問題，旅遊的安全；
這些一直是旅遊者最擔心的問題，對於如何消除這些顧慮，進行調查，從而尋找解決方案，達到消除顧慮的目的。
三、調研方法：
1.前期輔助性工作——探測性調研
(1)焦點訪談：訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話並內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。
(2)二手資料：調查者通過網上查詢資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。
2.正式工作——描述性調研
問卷法：將問卷分為兩類，一為大學期間去過旅遊的，二為暫未去過的，分別調查，比較瞭解二者差異。另外從中獲得大學生旅遊消費能力及旅遊消費心理。
在完成市場調查問卷的設計與製作等相關工作後，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍裡，便於集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。
調查員在進入各宿舍時說明來意，簡單介紹問卷。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以稍後收回（這有力於被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。
四、調研物件及抽樣方法：
1.調研物件：全體在校學生。
2.抽樣方法：分層隨機抽樣
根據大學生各宿舍樓的不同層號進行分層，再從每一層內隨機抽取一定數量的，合起來組成樣本。
五、分析及預測技巧
對調查資料分組統計後採用定性分析與定量分析相結合地方法，具體為：
1、資料的集中趨勢分析:
(1)算術平均數
(2)調和平均數
(3)幾何平均數
(4)中位數
(5)眾數
2、資料的離散程度分析
(1)極差
(2)平均差
(3)標準差
(4)離散係數
3、資料統計圖（表）
4、交叉列表技術
5、相關分析
6、結合已有知識及深入思考進行判斷最終得出結論。
六、時間和費用
調研時間：
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。
2、實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的資訊。
3、研究階段：將收集的資訊進行彙總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，並進行評估。 按調研的實施程式，可分七個小項來對時間進行具體安排：
調研方案、問卷的設計（包括內容及外形 ………… 1天
實地訪問階段 ………… 1天
資料統計分析階段 ………… 3天
調研報告撰寫階段 ………… 1天
調研經費預算：
問卷製作費：10元（100份左右）
七、用途
瞭解大學生旅遊消費的消費能力、大學生旅遊消費內容的喜好、大學生旅遊消費心理、大學生旅遊消費顧慮，尋找發展大學生旅遊的發展途徑。
調查方案 篇9
一、 調研目的
按照區幹教領導小組審定的教學方案，切實加強處級領導幹部
調查研究能力，充分發揮學員集體智慧，提高學員發現-分析-解決問題的能力，重點圍繞我區經濟社會發展的熱點、難點、重點、焦點，為區委區政府決策提供可資借鑑參考的調查報告，特在培訓班開展專題調研活動。
二、 調研主題
1.社會管理 2.徵地拆遷 3.農村基層黨建 4.特色旅遊
注：以上主題供參考，可根據實際情況自行選定，並報班主任組
同意。
三、 調研方式
（一） 方法
本次專題調研貫穿整個培訓過程，從4月7日啟動至4月26日
結業。分為選題、調研、撰寫報告、彙報成果、成果運用。
（二） 具體安排
四、 調研注意事項
1.各課題組應圍繞選題，深入基層認真開展調查研究。
2.各課題組專題調研任務分工需明確，做到人人蔘與，貢獻智慧。
3.優秀的調研報告將擇優刊載於區委黨校《資政專報》送區領導參閱。
培訓班班主任組
20xx年4月7日
調查方案 篇10
素質教育是為實現教育方針規定的目標，著眼於受教育者整體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能，受教育者在德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特徵的教育。新課程實施以來，主張教育內容的全面性，追求為學生全面打好基礎以利於學生健康和諧發展，主張以創新精神為核心，追求學生創新能力的培養，以利於他們適應未來社會的需要。
為了使素質教育真正落到實處，引導學生注重各方面綜合能力的培養。我區從20xx年開始，在會考中實行優秀素質生免試入學的政策，以引起社會、學校、家長、學生對提高自我綜合能力的重視。此項工作已走過了四年，已有四屆優秀的素質生幸運地享受了免試入學的待遇。四年過去了，我們曾經推薦的優秀生學習怎麼樣？思想品德怎麼樣？心理素質怎麼樣？綜合能力怎麼樣？始終是學校領導和老師們談論的話題，渴望知道的問題。為此，我們決定對幾屆免試入學的優秀素質生全面地進行跟蹤摸底調查，掌握第一手材料，研究他們的情況，以便更好地指導我們國中教學及會考工作的開展。具體方案如下：
一、跟蹤調查內容
１、調查對優秀生基本技能的培養和能力。
長期以來，由於許多教師偏愛成績好的學生，以致一些成績優秀的學生對成績過分迷信，一切唯成績是從，好像是有了成績就有了一切一樣，盲目地一味追求成績，不注重其它方面的發展。所以我們要考查學生學習情況的同時，著重考查一下學生高中階段參與適當的社會實踐以及一些力所能及的活動的情況，鼓勵他們多參加一些社會實踐活動，以提高他們的適應能力，增強他們的競爭能力。
２、調查對優秀生服務意識的培養和能力。
當今的社會，是一個競爭激烈的社會，更是一個提倡合作的社會，那種次次以個人為中心，逞個人英雄的時代已經結束了。因此，積極讓學生適當的參加文娛、體育、社會服務和公益勞動等集體活動，對於培養學生的服務意識、合作意識有著重要意義，所以我們要鼓勵這些優秀生積極參與這些活動，從而改變部分學生只知讀書，很少關心他人、關心集體，以及自私自利的毛病。
３、調查對優秀生良好品格的培養和能力。
由於教師的過分溺愛，往往造成一些優秀生狂妄、不可一世的性格，總以為自己很了不起，高高在上。他們中的很多人更認為教師對他們的好是應該的，沒有絲毫的感恩之心。一些優秀的學生由於被老師寵壞了，以致連一些最起碼的禮節都沒有，之所以這樣，是因為不少教師在教育工作中對待優秀生表揚多、批評少，即使發現缺點，也是遷就多、教育少，從而助長了一些優秀生不良心理的形成，從而失去一些做人應有的優良品格，就會導致他們以自我為中心的自私自利心理的膨脹，所以我們在調查過程中，與高中的老師一起時刻提醒他們防患於未然，讓他們懂得尊重他人，不僅僅是一種美德，更是一個人的基本要求，努力做一個文明學生。
４、調查對優秀生心理健康的教育。
我們對待優秀學生不能搞特殊化，要跟一般學生一樣看待。教師對優秀生所犯的錯誤絕不可忽視，更不可遷就，該批評就要批評，該處理就要處理，絕不能因為他們成績好而“一好遮百醜”，網開一面。只有這樣，才能使他們坦然地面對各種批評、挫折、打擊，從而變得更加勇敢、堅強，才能鍛造出一個健康的心理素質。
二、跟蹤調查方式
１、每學期一次，由推薦學校深入學生現所在學校、班級逐個進行認真細緻的調查，向同學、班主任、各任課教師、學校進行全方面瞭解，並做好文字記錄，調閱學校的各種記錄檔案，實事求是地認真進行分析。
２、每學期一次，由推薦學校深入學生家庭進行了解、調查，詳細向家長詢問學生在家的一些情況並做好記錄。
３、由推薦學校向學生本人每學期進行一次談話，全方面的瞭解其在高中階段的學習、思想、實踐、心理等各方面情況，並做好記錄。
４、學校要建好優秀素質生檔案，詳細記錄好每次調查情況。
加強對優秀生的管理教育，不僅僅要督促他們學習，更要在思想上、行動上對他們嚴格要求，這樣才能使他們不但學習優秀，還擁有一個健全的人格，從而成為一個個名副其實的綜合素質過硬的優秀人才。
