為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的競賽方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競賽方案 篇1
為深入貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和我礦礦開展“安康杯”競賽活動的通知。全面完成20xx年安全生產目標，進一步發揮“安康杯”競賽活動在保運隊安全生產中的重要作用，經研究決定在保運隊繼續深入開展“安康杯”競賽活動，活動方案如下：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，堅持“管生產必須管安全”的原則，牢固樹立“事故可防可控”的理念，廣泛開展員工培訓教育，有效提升班組安全管理水平和員工的安全技術素質，著力構建“安康”長效機制，切實保障員工生命安全與健康，打造“本質安全型”班隊，實現保運隊安全生產形勢的健康穩步發展。
二、活動目標
做到“兩提高、兩實現、六加強”
兩提高：提高班隊管理人員安全生產精細化管理水平；提高員工安全生產技能和自我保護意識。
兩實現：杜絕微傷事故；事故影響率控制在礦規定時間範圍內。
五加強：加強現場安全管理；加強群眾安全監督；加強員工安全培訓；加強安全文化建設；加強班組安全建設。
三、競賽主題
科學發展抓預防，預防為主重現場
四、組織領導
為加強對“安康杯”競賽活動的組織領導，區成立“安康杯”競賽活動領導小組：
組 長：
五、實施辦法
（一）每月對兩個生產班進行定期檢查，綜合成績第一名獎該班組200元，第二名的罰該班組100元。
（二）檢查人員：本隊管技人員、部管理人員及職能科室管理人員。
（三）否決專案：班中三違、事故影響、礦職能部門或一線單位投訴。
（四）分值比重：本隊檢查佔總成績60%，部領導檢查佔20%，礦職能部門檢查佔20%，
（五）檢查考核標準
1、安全生產（40分）
（1）現場各類隱患沒有及時發現和彙報的每次扣10分；
（2）現場發現安全生產隱患及時彙報的每次加5分，現場發現安全生產隱患並及時處理每次加10分；
（3）因自身責任心不強導致影響生產在20分鐘以上的一次扣10分；
（4）緊急情況下必須會應急開車，不會的扣10分。
2、工作標準（40分）
（1）認真按照各崗位
操作規程、“手指口述”標準進行作業，一項不合格扣5分。
（2）各類記錄必須規範填寫，字跡清晰，一次不規範、不清晰扣當事人5分。
（3）嚴格執行交接班制度，否則一次扣5分。
（4）環境衛生：每發現一個塑料袋罰責任人1分；每發現一個直徑大於50毫米的矸石罰責任人1分；巷道內積水面積大於1平方米，積塵嚴重一處罰責任人1分；電纜吊掛不齊，裝置及備件擺放不齊，裝置有機積塵的一處罰責任人1分；水溝內有淤泥及雜物超過10釐米厚一處罰責任人1分；裝置有積塵、積水等雜物一處罰款責任人1分。
（5）在工作中不能執行各項制度規定的扣10分。
3、行為規範（20分）
（1）現場工作不服從安排或不服從排程指令的扣10分。
（2）喝酒鬧事、打架、打罵管理人員扣10分。
（3）工作態度不端正，接聽電話不文明用語的一次扣2分。
（4）班前會遲到、早退一次扣2分，曠工扣10分/個。
（5）無故不參加各類培訓、學習一次扣5分。
（6）言行舉止或衣著出現一次不規範、不正確佩戴上崗證、公共場所吸菸、亂扔菸頭，一次扣5分。
（7）愛護公共設施，發現破壞的一次扣10分。
（8）崗位操作、“手指口述”不合格扣5分。
（9）皮帶機不會調偏者扣10分。
競賽方案 篇2
各縣區衛生計生局、總工會，各相關醫療衛生機構：
根據甘肅省衛生計生委、總工會《關於開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事件的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、充分認識開展技能競賽的意義
隨著社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事件處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高突發事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鑽研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
二、加強部門合作，強化組織動員
各縣區衛生計生局要積極主動聯絡同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低於70％；所有縣區須100%參加複賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關係，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。
三、廣泛開展宣傳
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網路等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中湧現出來的先進典型和模範人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
四、其他事項
（一）各縣區、各承辦單位於20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），並於8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，製作初賽視訊紀錄片（15分鐘）、團體及個人事蹟短片（5分鐘），於8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的資訊報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少於3份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔複賽參賽人員。
（四）聯絡方式
1.市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科）
聯 系 人：崔xx(傳真)
電子郵箱：xx
2.市總工會
聯 系 人：楊xx
市衛生計生委 市 總 工 會
20xx年7月7日
競賽方案 篇3
為了培養國小生學習英語口語的興趣，提高學生英語口語能力，促使教師關注口語教學，根據本學期國小英語教研計劃，將在本學期末舉行20xx年桐鄉市國小英語口語比賽。現將方案公佈如下，具體比賽通知日後再發。
一、比賽年級：
五年級
二、參賽人員選拔
（1）校級選拔比賽由各校自行組織。
（2）市級比賽：根據年報數，班級數在5個以內的，每校1位選手；超過5個班的`，每校2位選手。
三、比賽方式：
（1）比賽分為2部分。選手先進入第一賽場，參加第一部分競賽；然後進入第二賽場，參加第二部分競賽。
（2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。
朗讀：內容源自五年級教材（上、下冊）中各單元的對話和閱讀材料。（partc和recycle的內容除外。）約30秒內可以完成。
造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞彙。所造的句子必須包括這兩個詞彙，並且必須為句子給出理由（用because）。例如：
詞彙：yaoming,tall
答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.
（3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說話。
單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現過，但是可以根據學生已有的語音知識推測出發音的。
看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個句子，或者形成一個小篇章。
四、評分專案
（1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。
（2）造句（30分）：用到所給詞彙。because之前語法正確。because之後合理、豐富、有創造性等。分小題評分。
（3）單詞朗讀（20分）：能根據基本發音規律，正確朗讀單詞。分小題評分。
（4）看圖說話（30分）：語句數量，語句難度，邏輯合理，富有聯想，……。綜合評分。
五、獎項設定
（1）參加市級比賽的選手中，40%為桐鄉市一等獎，60%為桐鄉市二等獎。
校級選拔比賽中，除參加桐鄉市級比賽的選手，另外上報2位學生，為桐鄉市三等獎。
六、其他事項
（1）每個部分的比賽中，只有開始和結束的
提示音，中間無
提示。需要選手自行把握程序。
（2）各校在5月31日前，將參加市級比賽的選手和獲得桐鄉市三等獎的學生的姓名、班級、指導教師上報到和
桐鄉市教研科研室
