為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的演練方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
演練方案 篇1
為進一步貫徹教育局關於安全工作的指導精神，切實提高廣大師生的消防意識和消防逃生常識，具備初步的自救互救的能力，不斷提高學校處理突發事件的能力，積極打造平安校園，根據學期工作安排，特組織消防逃生演練。為確保演練安全、有序、順利地進行，特制訂本演練方案。
一、演練領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：
二、具體計劃
1、動員階段：11月10日全體師生會議進行演練總動員。讓本次演練的有關人員集中瞭解演練方案。
2、籌備階段：11月10日—12日各班逃生常識介紹及各班演練前按下樓逃生線路進行訓練。
3、具體演練時間：11月13日上午9：40；聽火警警報聲演練。
4、地點：學校操場。
逃生演練預設
一、背景預設
教學樓突然起火，火勢較猛，情況緊急。
二、過程設定
1、學生聽到警哨聲後，迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷
（2）帶好溼毛巾
（3）用溼毛巾捂著口鼻、低著身子撤離
（4）應絕對服從老師的組織
（5）按預定的撤離線路有序地撤離
2、學生撤離後，到大操場集中：1—6年級到操場站立按廣播操位置排列。
各班主任清點人數（若缺人立刻電話聯絡）。
三、撤退線路要求
教學樓：
一年級負責：xx協助：xx
按順序分兩隊分別從前後們撤離到西大操場。
二年級負責：xx協助：xx
按順序分兩隊分別從前後們撤離到西大操場。
三年級負責：xx協助：xx
按順序分兩隊分別從前後們撤離到西大操場。
四年級負責：xx協助：xx
按順序分一隊分別從前後們經樓梯撤離到西大操場。在五、六年級之後。
五年級負責：xx協助：xx
按順序分一隊分別從前後們經樓梯撤離到西大操場。
六年級負責：xx協助：xx
按順序分一隊分別從前後們經樓梯撤離到西大操場。在五年級之後
樓梯口總負責：許天勝
報警總負責：xx
四、總結
校長作演練總結點評。
演練方案 篇2
一、指導思想和目的
堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程式、方式、路線和安全避險區域，培養自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保在地震來臨時我係地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、組織機構和職責
(一)系應急演練領導、指揮組機構
組長：劉xx趙xx
副組長：劉xx耿xx
成員：郝xx賀xx王xx學生各班班主任。
辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。
(二)系應急演練領導、指揮組職責
1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。
2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。
3、擬定地震逃生演練的時間和範圍。
4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。
5、負責地震逃生演練後對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。
6、負責與上級部門、專業部門及友鄰單位的聯絡與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。
(三)系應急演練領導、指揮組分工
1、總指揮：劉xx趙xx
全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。
2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：劉xx
對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領導組報告演練準備和進行情況，協調演練中的各項事宜。
3、職工工作組組長：郝xx
參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
4、教學工作組組長：耿xx
參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
5、學生工作組組長：賀xx
參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
三、避險區(疏散到達區域)與安全區
(一)避險區：
東區：
1號：19#公寓往東25米以外的草坪內。
2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內。
3號：主樓東面、主幹道以南的空地。
4號：主樓前廣場以南的花園內。
5號：主樓後往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區域。
西區：
6號：中心花園內距四周道路10米以外的區域。
7號：3#-4#樓之間距四周建築物各15米以外的區域。
8號：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10米以外的區域。
9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務中心庫房北10米以外的區域。
家屬區：
各家內洗手間、衛生間、廚房(在陽臺的除外)、每間房靠內的牆角為緊急避險區，東西兩條路距前後樓各10米以外的路段為臨時避險區域(安全路段)。
(二)安全區：
東區：體育場跑道以內的部分。
西區：中心花園內距四周道路10米以外的區域。
四、疏散路線：
(一)東區：
1、從16#、18#公寓及主樓西門疏散的在2號避險區集中。
2、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區域集中，並迅速向2號避險區域轉移。
3、從20#、21#公寓疏散出來的在5號避險區域集中。
4、從主樓正門和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號避險區域集中，並迅速向3號避險區域轉移。
5、從輔樓東邊樓梯疏散出來的`在3號避險區域集中。疏散結束後，各避險區域的教職工和學生應儘快集中到3號避險區域或體育場內(安全區)。
(二)西區：
1、從7#和12#公寓疏散出來的，以及食堂輔樓、茶爐房、公寓服務中心疏散出來的在8號避險區域集中。
2、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區域內集中。
3、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區域集中。
4、從理化樓南門、12#公寓南門、西區食堂、圖書館、辦公樓和1#、2#、17#教學樓疏散出來的在6號避險區域集中。
疏散結束後，各避險區域的教職工和學生應儘快集中到6號避險區域(安全區)。
(三)疏散注意事項：
1、疏散時要遵循就近、優先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。
2、家屬區從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。
五、地震應急演練的實施
(一)演練地點、內容與範圍
在主、輔樓全系師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。
(二)演練程式
1、演練總指揮發出演練啟動指令。
2、訊號員發出“地震警報”第一聲訊號。
3、進入緊急避險狀態。全系停工停課，全體教職工和學生就地避震(約1分鐘)。
4、約1分鐘後，訊號員發出第二聲警報訊號，所有師生做好疏散準備。
5、訊號員發出“緊急疏散”訊號(第三聲警報)後，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。
6、教職工和學生進入臨時避險區域(主樓前廣場)，學生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數，並及時報告總指揮。
7、確定無異常後，總指揮向學院地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。
8、總指揮按照領導組組長指示釋出演練結束指令，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。
(三)演練步驟
一階段：以班為單位的教育與預演練。
二階段：系地震應急演練領導組組織全系師生員工演練。
(四)、演練準備
1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發生後如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個學生都能夠熟練掌握。
2、班主任要向全體學生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程式、時間和紀律要求。
(五)、演練要求及注意事項
1、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩的心態參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。
2、要強調演練的模擬性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不搞過場;聽從指揮、遵守紀律;遇事不慌、頭腦清醒;反應敏捷、動作迅速。
3、領導組、各班主任要向教職工、學生認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環節，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區域。
4、領導組在演練開始前要認真檢視路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全。
5、第三聲警報後疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源，離前後門最近的學生要負責開啟教室門並看護好，嚴防疏散時教室門突然關閉。
6、疏散時要遵循靠右(樓梯間內要靠牆)、冷靜、迅捷、秩序的原則;要保持安靜，動作敏捷，行動規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠;要遵守紀律，聽從指揮，按規定的路線疏散，不得串線;疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線杆、廣告牌、樹木和圍牆等。
7、疏散結束後，領導組指揮已疏散到避險區域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區域，防止二次災害的危險，並做好人員登記、統計工作。
演練方案 篇3
3月27日下午，一聲長長的警報聲響起，中五班的孩子們在老師的帶領下，迅速有序的撤離到操場，全程只用了2分多鐘，本次安全演練孩子們學會了一些自我保護和自我救助的方法，更進一步增強了師幼對突發災害的防範意識，提高了遭遇突發事件時的應變能力。
一、演練目的：
為了提高幼兒的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能，增強幼兒的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失。幼兒園組織全體師生進行一次消防、地震應急演練活動。以確保在災害來臨時幼兒生能夠快速、有序地進行、安全地撤離疏散。
二、演練準備：
1、知道簡單的疏散撤離常識。
2、熟悉理解疏散路線，下樓梯的方法和路線。知道幼兒園的安全出口和撤離的安全地帶。
3、知道在疏散撤離過程中的自我保護。
三、演練時間及人員安排：
1、時間：20xx年3月27日上午
2、人員：中五班全體小朋友
四、各教師分工：
陳潔負責帶隊，組織幼兒有序下樓梯。
劉玲負責清點幼兒人數，劉友存老師在最後，負責所有幼兒安全撤離。
五、演練過程：
1、警報聲起。
2、教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
演練方案 篇4
一、演習名稱:“xxxx年消防演習”
演習主題:“遠離火災，珍愛生命”
主辦部門:xxx部(對各個演習進行整體推進與掌控)。協辦部門:綜合辦
參加人員:全廠員工(在不影響生產情況下原則上公司全體職工參加)演習時間:20xx年xx月xx日(星期六)演習地點:xxxx車停車場旁
二、演習目的及意義
為提高公司全體員工的安全防火意識，進一步掌握火災等突發事件的處理流程，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工都懂消防知識，遇到火警、火災時知道怎樣報警，怎樣撲救，怎樣疏散人員，怎樣搶救傷員物資等應急措施。
三、演練原則
1.落實消防規定，全方位滲透。
2.人人蔘與，學會正確的逃生自救方法。
3.服從組織、服從指揮。
四、演習流程
1.8:00全體人員集中，總經理副助理致辭，宣佈20xx年xxxx消防演習開始;
2.安全員講解演習活動的安排及消防知識和火災情況下緊急逃生的基本常識;
3.按照活動專案順序依次進行;
4.員工代表發表演習感想。
5.統計成績，宣佈結果，頒發獎金(冠軍由總經理副助理xxX頒獎，亞軍由綜合辦副主管xxX頒獎，季軍由車間副主任xxX頒獎)
6.全體員工合影留念。
五、組隊要求
全公司分為4個參賽團隊:(即無機車間、倉儲部、後勤、有機與維修聯合，總4個參賽團隊)，每個團隊派代表參加比賽專案。
六、演練專案
1.疏散演習。
2.乾粉滅火器滅火演習。
3.負重接力比賽。
4.連線消防水帶滅火比賽。
七、演練具體安排
(一)火災疏散演習(參與人員:全員;時間:8:20)
1、演習分工:
(1)總指揮:X經理(全面協調、負責本次演習)
(2)副總指揮:xxX(具體指揮應急疏散)
(3)各部門分指揮:各部門負責人
(4)通訊聯絡組:組長:xxX，成員:待定
根據指揮部指示，執行通報程式向各部門和有關人員通報，負責火場指揮部與各部門、應急小組之間的通訊聯絡。
(5)疏散引導組:組長:xxX，組員:各班班長
在火災警報響起時，立即趕到本班組的工作區域，在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，安排人員分片搜尋未及時疏散的人員，組織本班組人員從各安全通道有序、迅速的撤離現場。(最後所有人員疏散到公司無機槽罐車停車場集中清點人數，各部門負責人完人數後上報總指揮)
(6)滅火組:組長:xxX，成員:待定
在消防戰士未到之前,負責火災初期滅火工作。
(7)救護組:組長:xxX，成員:待定
主要職責:火災發生時，如有受傷和被困人員，應協助滅火組和消防人員採取救助措施，及時組織現場救護或移交120急救中心。
(8)攝影:xxX，負責拍攝這次聯合演習的全過程，並做現場實錄。
2、準備器材:
(1)毛巾20張。
(2)應急藥箱1個(內有紗布、醫用膠布、防燙傷藥等)
(3)消防煙餅6個
(4)打火機5個
3、疏散演習的具體操作程式:
(1)8:00開始:全體集合並由總經理副助理xxX致詞、安全科安全員xxX向公司全體人員介紹消防知識和火災情況下緊急逃生的基本常識。
(2)準備:全體人員參加完大會後各就各位，做好演練準備工作。(沒有任務安排的人員，即被疏散人員回到工作崗位或指定的區域，假定處於正常的工作狀態，各工作區域備有指定應急專用的毛巾)。
(3)開始:8:30總指揮宣佈:“xxxxx消防逃生演練現在開始。”
(4)通訊:8:31員工xxx發現車間發生火災(xx等人8:30施放煙霧，製造火災現象)，劉xx知班長孫xx，xxX確認火災情況後安排劉xx立即前往消防泵房啟消防水加壓泵和消防報警鈴響，孫xx則把情況向公司消防總指揮王經理彙報並要求指示，經理根據彙報的火災情況指示孫亞東馬上打電到119、110、120等部門協助救援。
(5)火場疏散:消防警報響後，各班長立即疏散引導本班組人員至無機罐區停車場集中點數。
要求:各崗位人員聽到消防防報警後迅速拿起毛巾打溼捂住嘴巴和鼻子準備撤離，在撤離前記得先把裝置電源關掉。(此項只作模擬動作)。
(6)滅火:聽到消防報警鈴拉響後，滅火組迅速攜帶消防器材前往著火點進行滅火，如發現受傷及被困人員立即先行解救。
(7)救護組:聽到報警後,救護人員立即拿起應急藥箱前往人員疏散集
演練方案 篇5
為了增強學生的安全意識，增強學生地震時自救、自護的意識，提高全校師生有序的逃生及應急能力，學校決定於2010年3月29日上午舉行地震逃生演練。特制定本次演練活動方案。
一、地震逃生演練人員及職責安排
1、總指揮：申志國
副總指揮：崔彥紅張彥慶
職責：負責全校各樓層師生疏散順序。通過廣播傳遞地震資訊，穩定全校師生情緒。
2、樓層導護教師：各年級沒課的老師。
職責：組織各樓層人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定學生情緒，糾正學生不正確的行為。
3、班主任（或科任老師）職責：負責本班人員疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。
4、安全保衛人員：桂肖兵、楊彩霞。職責：發現地震後，發出地震警報，並協助現場指揮。
5、應急救護隊及後勤保障：李素梅、樊翠萍（準備醫療急救用品、位於操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院）。
二、地震演練準備
1、先由張校長做演習的宣傳動員，並介紹地震的簡單知識及逃生技巧；
2、由各班班主任強調演習的注意事項；
3、演習開始，發出地震警報。
4、演習結束，總指揮小結演習情況。
三、地震疏散安排
1、發生地震時，一樓師生先行疏散至安全地帶（操場），接著依次是二樓、三樓、四樓。
2、此次演習本著“時間就是生命”，“演習疏散真實化”的原則，下樓梯時先集合好，到達樓梯口的班級先下，後到者要讓前者，不可強行擠、竄隊。
3、各班按學校指定的疏散路線進行疏散。但可根據實際情況選擇最近、最通暢、最安全的路線進行疏散。
4、集合地點：各班於各自做操的地點集合。
四、演練活動要求：
1、學校領導要在第一時間迅速到操場集中，成立臨時指揮中心，分工組織排除險情及緊急疏散師生工作並報警。指揮全體師生按照平時做操疏散路線有序地撤出教學樓，緊急疏散至安全地帶（操場）。
2、教師要根據指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶。做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。
3、突發事件如果發生在教學時間，各班的安全第一責任人是授課的老師，授課老師應該立即停課並迅速組織本班學生有序快速逃離。其他所有教職員工應該第一時間趕到自己所在班級的樓梯口協助指揮學生撤離，如果有沒課的班主任，應該第一時間趕回本班協同科任老師組織學生撤離。
4、突發事件如果發生在非教學時間，原則上按各班的任課教師負責本班學生安全疏散工作，並按科任教師走在前面，班主任走在後面的原則撤離。
5、各班撤離路線和順序：按學校規定的路線撤離。
一樓：二（3）、三（5）班從教學樓南門出去到操場，二（2）、二（1）班從教學樓北門出去到操場，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班從教學樓中廳大門出去到操場。
二樓：從中間分開，南邊四個教室從南樓梯下，北邊四個教室從北樓梯下。
三樓、四樓：從中間分開，南邊三個教室從南樓梯下，北邊三個教室從北樓梯下。
從北門出的學生，經校園中間引路，從操場東邊跑道進操場；從南門出的學生，從隔離欄東門進操場。一年級從西門進操場，一、二年級學生在主席臺前跑道上集合。
6、各班在離開教室到走廊時，應該是教室裡面前4行從前門撤出教室，4行以後從後門撤出教室，不論高矮在走廊排成兩列縱隊。
7、撤離時，不比速度，做到不起鬨，不推撞，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤離。
8、到操場後各班以到達的先後次序向操場總指揮靠攏，保持兩列縱隊，整齊排列，聽候指揮，不得到處亂跑。
9、班主任迅速清點本班人數後向總指揮做報告。
10、學校全體保安人員及工人都必須參與撤離和救援，主要職責是保衛財產、人身安全。
五、演練注意事項（各班主任提前強調）。
1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件時的心理素質，做到沉著冷靜。
2、聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。聽到第二次警報響，迅速作出反應，各班集隊向安全地帶轉移。
3、在下樓梯時要快，但不要慌亂奔跑；不要喧譁、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，衝撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。
4、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。
5、各班學生到達集中地點後，學生要蹲下保護頭部。等到演練結束後，各班主任及教研組長清點師生人數並向總指揮報告，總指揮宣佈演練結束，全體學生起立列隊站好，有秩序地回教室。
演練方案 篇6
一、指導思想:
為積極做好專案部安全工作，避免人身傷亡事故的發生，逐步提高專案部及施工隊全體人員安全意識，本著“安全第一，預防為主”的原則和“以人為本，生命高於一切”的思想，為預防人身傷亡事故的發生，特別是群死群傷的惡性事故，為進一步強化安全管理，全面落實安全責任，確保員工的生命安全，特編制本方案。
二、演練目的:
急救即緊急救治的意思，是指當有任何意外或急病發生時，施救者在醫護人員到達前，按醫學護理的原則，利用現場適用物資臨時及適當地為傷病者進行的初步救援及護理，然後從速送院。為了提高專案部及施工隊人員的急救知識，普及急救常識，掌握急救知識和技能，避免人身傷亡事故的發生，專案部本著以直觀、規範的演練觀摩，使職工掌握簡單急救常識。讓廣大員工清楚的認識到急救工作在生產生活中的重要性。在最短的時間內，將人員傷亡將至最低程度。模擬演練也是為了提高員工對緊急事件的應變能力，檢驗應急預案可行性，同時使員工在真正的急救實施前能做到冷靜地處理，深刻理解“知識就是力量，時間就是生命”的意義。
三、演練時間：
X年3月23日上午10:00點
四、演練地點：
普洱換流站土建B包現場土建二隊構架基礎施工班加工棚外
五、參加人員：
專案應急救援小組全體成員及部分施工作業人員
邀請人員：業主及監理專案部相關人員
六、需要準備的物資
1、醫藥箱(含紗布、速效救心丸、十滴水等常用醫用品)、夾板
2、簡易擔架
3、橫幅標語：葛洲壩集團普洱換流站專案部消防暨急救演練
七、演練內容：
X年3月23日上午10點，專案部特邀約了業主和監理部領導進行指導，在我單位施工現場進行了急救救護演練。
演練步驟：
1)(張勇剛飾救護人員)講解示範，一旦發生安全事故，病人(魯宗孝飾)在昏迷時，要鬆開病人褲帶，解開衣、領口，用右手拇指掐入病人人中至甦醒。
2)胸口擠壓;當昏迷者在呼吸沒停心臟停止跳動時，先把患者仰臥在地板或擔架上，救護者跪在患者腰部一側或騎跪在患者身上，雙手相疊，手掌根部放在心窩稍微高一點的地方，掌根用力向下擠壓，每分鐘大約60次。
3)口對口(鼻)式人工呼吸：一旦患者呼吸和心臟跳動都停止，則應立即進行人工呼吸，為2S吹氣，3S自行呼氣(胸壓法和人工呼吸可交換進行)即每吸氣2-3次，再擠壓10-15次。
4)現場包紮：現場包紮主要是患者造成骨骼斷裂現象要及時使用夾板進行復位綁紮，如現場出現骨骼斷裂患者，在沒有專用夾板的情況下，可選用竹片、木板等，但是要注意：竹片、木板表面不可太粗糙，防止劃傷或造成感染。
5)藥物輔助治療：如有條件的情況下，根據傷員病情可服用速效救心丸或打針。
6)出現緊急情況時，先撥打120急救電話，並簡訴病情和事故發生詳細地址，派專人到道路口迎接。以最快的速度引導120救援人員到達準確目的地。
7)總指揮對演練進行點評，請業主專案部、監理部觀摩的領導講話，最後由總指揮宣佈演練結束。
8)演習結束後，整理現場，安質部根據演練情況寫出演練總結，根據實際情況對預案進行優化、補充完善。
演練方案 篇7
為妥善應對和處置我院資訊系統突發事件，確保資訊系統安全、穩定、持續執行，進一步提高網路資訊系統應急保障能力，特制定本演練方案。
一、應急演練指揮部:
副指揮：
成員：
職責：負責資訊系統應急演練的指揮、組織協調和過程控制，向上級領導報告資訊系統應急演練進展情況和總結報告，確保演練工作達到預期目的。
二、演練方案：
1、演練時間：
2、演練地點：
3、演練內容：門診樓網路裝置出現故障，導致不能使用電腦開展正常業務。
三、演練目的：
通過突發事件應急演練以提高各部門應對突發事件的綜合水平和應急處置能力，以防範資訊系統安全為目的，建立統一指揮、協調有序的應急管理機制和相關協調機制，以落實和完善應急預案為基礎，全面加強資訊系統管理工作，並制定有效的問責制度。堅持以預防為主，建立和完善資訊系統突發事件風險防範體系，對可能導致突發事件的風險進行有效的識別，分析和控制。減少重大突發事件發生的可能性，加強應急處置隊伍建設，提供充分的資源保障，確保突發事件發生時反應快速、報告及時、措施得力、操作準確，降低事件可能造成的損失。
四、演練的準備階段：
1、下發《欒川縣人民醫院門診資訊系統應急預案》。
2、組織相關科室學習和模擬應急預案的內容，提高員工對突發事件的應急處置意識。
五、演練事項：
xxxx年xxx月xxx日上班後，發現門診樓整體斷網，無法訪問伺服器，因此不能使用電腦辦理正常業務，立即報告資訊科管理員，資訊科立即將此情況報告應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案並組織人員進行故障排除，故障排除後，網路恢復正常，可辦理業務。
六、總結匯報：
演練結束後，由科主任和護士長認真填寫《應急演練總結表》，針對演練過程中出現的問題要及時上報及時整改。
演練方案 篇8
一、演練目的
我校有六至九年級10個班級，近800名學生，兩個樓梯口。如果遇到火災、地震等突發事件，學生驚慌失措蜂擁而至，很容易發生擁擠、踩踏、坍塌等次生事故，存在一定的安全隱患。為了落實縣教育體育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患於未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1、內容：
（1）應急避震演練
（2）緊急疏散暨突發學生樓道擁擠踩踏演練
2、物件：全體師生
3、時間：20xx年5月20日10:15（如遇雨天另行通知）
三、演練準備
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”（操場距教學樓20米）進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
五、組織機構
1、領導小組
總指揮：xx
副總指揮：xx
工作組及成員：xxx
疏散指揮組：xx
秩序導護組：xx
場地佇列導護組：xx
緊急救護組：xxx
2、教室室內指導組
成員：各班班主任
職責：
（1）“地震警報”（一長哨聲）發出後，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
（2）“地震警報”解除後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
4、訊號員：xx
六、演練程式
1、啟動程式
總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們、同學們，寺坡九年制學校應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、教室內應急避震演練
（1）訊號員發出“地震警報”（一長哨聲）訊號。
（2）班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部，時間為2分鐘。
（3）二分鐘後，訊號員發出解除“地震警報”訊號（鈴聲）。
（4）老師讓學生睜眼抬頭，並告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
3、緊急疏散演練
（1）訊號員發出“緊急疏散”訊號（鈴聲）。
（2）每班靠前後門的兩位學生立即把門開啟，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，並指揮其有秩序出門。
（3）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線（出操順序），迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點後，師生全部蹲下。
（4）、各班主任清點人數，總指揮作總結講話。
（5）演練結束後總指揮進行活動小結。
七、演練各崗位具體負責人名單
1、班級領隊：各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
中學部：一樓：xx;二樓：xx
操場：xx
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生。
八、演練注意事項
1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區域負責人的指揮。
2、按先低層後高層的原則疏散，撤離路線及順序：
中學部順序為：九2、九1、九3、九4、八2、八3、八1、七2、七2、七1。
下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。各班在操場呈南北隊形站立，全部到達指定位置後一律面朝北方。
注意：樓層導護老師要在前一個班撤完後向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，並控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應瞭解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時採取措施，防止意外發生。
5、班主任老師事先向學生講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起學生恐慌。
演練方案 篇9
一、演練時間：
20xx年8月22日
二、演練地點：
三、演練目的：
通過此次實地滅火自救應急演練，檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應能力，進一步提高員工實地滅火的經驗和快速機動能力，並在演練過程中以實戰的需要，結合員工的情況，找出差距，彌補不足，以便在真正發生火災時能及時趕到現場，利用現有的消防裝置，有效地撲滅初起火災，保障顧客和員工的生命、財產安全。
四、演練要求：
在演練過程中，各參加人員要認真對待，嚴格按照實戰滅火的要求，積極參加戰鬥，絕對服從領導的調動和指揮，並在演習過程中不斷總結經驗，為保障安全打下基礎。
五、演練步驟：
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個火源，工作人員發現火情後迅速呼救，通知其他當值人員，並摁下火災緊急按鈕。警報拉響之後，志願消防隊成員、當值保安應從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點進行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
在此過程中，首次發現火情的同志應迅速報告當值領導並撥打火警電話119，講清起火地點、燃燒物質、火勢大小、有無被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當值領導接到通報後立即組織救援隊伍，明確撲救滅火、對外聯絡、安撫群眾各項職責，將火災的影響控制在最低程度。
六、要注意的幾個問題：
（一）每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災發生後提取滅火裝置的時間不能超過1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導人員進行有秩序地疏散，疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時機。
（三）撲救滅火、對外聯絡、安撫群眾各項職責必須分工明確，各司其職：滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；通訊聯絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知員工趕赴火場，與公安消防部隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導輿論導向。
演練方案 篇10
為普及消防知識，增強師生的防災減災意識和自救互救能力，提高學校對突發自然災害和火災事件的綜合能力，根據上級有關要求，決定在9月23日開展消防應急演練活動。為確保演練的成功開展，特制定本方案。
一、演練組織機構
學校成立演練指揮部，並爭取鎮應急辦公室領導。指揮部組織成員如下：
總指揮：校長
成員：各年級班主任。
二、演練準備
（一）確定疏散方案
疏散目的地：學校教學樓共四層，分兩個樓道。疏散目的地是操場。學校操場比較空曠，四周建築物距離較遠。
疏散線路及順序：一樓所在年級一年級和二年級直接按班級內排定的順序疏散到操場；東邊樓梯疏散順序為四x班，四x班，六x班，六x班。西邊樓梯疏散順序為三x班，三x班，五x班，五x班，嚴格按順序疏散，保持班級之間的距離，防止擁擠。教師辦公室其他人員全部參與指揮和維持疏散秩序。各班主任提前對教室內的演練進行預演，疏散時，教室內的路線及順序由各班主任負責安排。
（二）加強宣傳教育
學校採取各種措施強化消防知識宣傳教育，確保每位學生掌握疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，並在每個樓層的樓梯口設定疏散指示標誌，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。
三、演練程式
（一）消防演練
總指揮下達演習開始的命令，啟動發生火災的訊號（警報聲）。在老師的指揮下，學生迅速低頭，以毛巾等物遮擋口鼻，學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，並協助各班主任處置疏散過程中的突發情況。學生按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班主任及科任教師師組織學生在序疏散，防止學生相互推擠、竄序和掉隊。
（二）清點人數
學生全部疏散到操場後，按集合隊形站列。各班主任清點人數，將清點結果報告校演練指揮部，並維護好本班學生站隊秩序。
（三）滅火演練
學生親自操作以滅火器現場滅火。並由學生口述滅火器使用方法，教師指點。
（六）演練結束
各班在老師的帶領下有秩序地返回教室。
（六）演練小結
演練結束後，指揮部要認真進行小結，總結演練過程中的經驗和不足，以利改進和完善突發事件應急措施，為有效應對突發事件積累經驗。
四、演練安排
（一）演習訊號及器具安排。使用學校廣播系統播放警報聲。
（二）各層樓梯口疏導員安排。
學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，西邊樓梯，一樓樓梯口：一樓無課老師，二樓樓梯口：二樓無課老師，三樓樓梯口：三樓無課老師，東邊樓梯口：一樓樓梯口：一樓無課老師，二樓樓梯口：二樓無課老師，三樓樓梯口：三樓無課老師
五、演練要求
（一）加強領導，提高認識
學校演練指揮部要加強對演練活動的領導，集中對教職員工進行思想教育，提高對地震演練活動的認識，防止出現懶散麻痺思想、組織不力等現象。
（二）全員參與，周密組織
全校教職工必須全部參與組織和維護秩序，保證演練的順利進行，同時保證各個環節不出現問題，並認真觀察和總結演練中的情況和經驗教訓，為今後的演練和應對突發事件提供參考。
（三）精心準備，確保安全
學校請衛生院醫生帶好必須的藥品和器械，學校保育員協助，防止演練過程中可能出現的安全事故。演練前門衛要鎖好校門，安全員要巡查校園，必要時切斷水電。各個部門按學校《突發公共事件應急預案》的要求，各司其職，精心準備，確保演練取得好的效果。
