為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的手工活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
手工活動方案1
中班親子手工活動方案之“慶國慶，賀中秋”
一、活動指導思想
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的'興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。
二、活動基本資訊
【活動時間】20xx年9月30日上午
【活動地點】幼兒園操場
【活動物件】全園孩子和家長
【活動主題】“月餅寶盒， 變變變”
三、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”
四、活動準備及要求
向每位幼兒發放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
【作品要求】
1.製作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。
手工活動方案2
一、活動主題：
親子、蛋糕diy
二、活動目的：
1、進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍；
2、釋放專案資訊，強化價值點，增加入會人數。
3、增強樓盤周邊品牌宣傳。
三、活動時間：
20xx年10月8日9:30-16:30
四、活動地點：
銷售中心
五、活動人員：
意向老客戶，由置業顧問進行電話邀約，並簡訊告知；
活動前推廣帶來的自然來訪新客戶；
企業組織員工來參加。
六、活動內容：
蛋糕diy客戶到訪憑參與券領取蛋糕製作原材料，在蛋糕師傅的'指導下，親手製作蛋糕，體驗動手的樂趣。
八、場地佈置
xxxxxx
九、人員安排
xxxxxxx
十、活動物料及預算
xxxxxxx
十一、置業顧問邀約說辭
置業顧問：x先生/女士，您好，我是xxx置業顧問xxx，1月12日即本週日xxx將舉行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活動！為了感謝您對專案的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人蔘加，請問您有時間嗎？
十二：本次活動推廣
1、簡訊
主題：“甜蜜暖冬、蛋糕diy”
形式：專案簡訊平臺（針對意向老客戶）
執行時間：活動前二天
2、活動前網路軟文一篇
執行時間：活動前二天
3、活動後網路軟文一篇
執行時間：活動後第一天
手工活動方案3
活動目標
1、引導幼兒感受連環畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特徵。
2、引導幼兒欣賞連環畫中主要的人和物畫得大一些並畫在主要位置的畫面佈置；幫助幼兒發展構圖能力。
3、引導幼兒通過對連環畫單頁畫面與整個故事關係的探討，知道連環畫是由多幅畫面構成的。
活動準備
1、放大的連環畫《芭蕉扇》。
2、西遊記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動過程
1、展示放大的連環畫，介紹連環畫名稱，組織幼兒翻看連環畫。
2、引導幼兒就所提問題討論連環畫的特徵。
提問：你從畫上看到了什麼？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎麼樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎麼樣？
（該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應儘可能讓他們暢所欲言。）
3、引導幼兒討論連環畫的畫面佈置。
請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什麼要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪裡？
老師變動畫面佈置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認為這樣做好嗎，為什麼？你看了這幅畫後有什麼感覺？
（引導幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗後，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環畫形式美的理解。）
4、探討單頁畫面與整個故事的關係。
提問：這本連環畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什麼？
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關係。
教師小結：連環畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5、引導幼兒進行價值判斷，表達自己的'愛好。
提問：你覺得這本連環畫怎麼樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什麼？想不想再來看一遍？
6、放《西遊記》主題曲，幼兒看連環畫，講述、表演故事。
活動延伸
1、教師引導幼兒繼續欣賞其他連環畫。
2、學畫連環畫。
幼兒園大班美術活動：臉譜製作
狡猾的狐狸
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
製作方法：
1、用海綿剪出狐狸的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好後將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、把槍蟹殼橫放當狐狸頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼後面，正面露出兩隻尖耳朵。
3、剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，並將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）
京劇臉譜製作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
製作方法：將甲魚殼背朝上豎放，並用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
製作方法：
1、先用毛筆給扇貝塗上藍綠顏色。並將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、最後在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一隻美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內作觀賞用。
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿蔔、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙籤、美工刀。
（阿公）製作方法：
l、選一隻胡蘿蔔，用短牙籤將眉毛、鬍鬚（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。
2、用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，並塞入兩顆黑豆做眼睛。
3用牙籤將豌豆固定在胡蘿蔔頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）製作方法：
1、選一隻西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴製作方法同上。
2、選一隻橘子做阿婆的身體，並用牙籤將它與頭部連線起來。3、用牙籤將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙籤。
製作方法：
1、將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然後用牙籤將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。
2、用短牙籤把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿蔔、茄子、小西紅柿、牙籤。
製作方法：
1、選一根茄子做蝸牛的身體。
2、切下胡蘿蔔頂部做蝸牛殼，並用牙籤將蝸牛殼和身體連線起來。
3、將小西紅柿用牙籤固定在蝸牛頭部做眼睛。
4、將切成片狀的胡蘿蔔用短牙籤固定在蝸牛腹部，一隻在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿蔔、茄子蒂、牙籤。
製作方法：
1、將番石榴橫放做小象的身體。
2、將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。
3、最後將兩塊正方形的胡蘿蔔用短牙籤固定在小象腹部兩側（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿蔔）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙籤。
製作方法：
1、選一根茭白或白蘿蔔（可用水彩筆在白蘿蔔上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然後用短牙籤分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。
2、用牙籤將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿蔔）頂部做魚的嘴巴。
3、最後將牙籤插入小魚腹部加以固定（圖五）。
手工活動方案4
活動目標：
1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。
3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。
活動準備：
1、菊花圖片
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干
活動過程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園裡的菊花開了，我們來看一看都有些什麼顏色的呀？（黃色、藍色、紫色、白色）
師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的`呀？(長長的、細細的)
2、幼兒嘗試練習撕皺紙。
師：看！姜老師這裡有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能
（1）教師示範撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣
4、活動評價
（1）幼兒插花。
師：哇！小朋友快看將老四這裡有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這裡來吧
( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？
手工活動方案5
一、活動目的
為了鼓勵家長參與幼兒園教育和管理的積極性，使家長關注點更多地落實到幼兒的發展上來，促進幼兒園的各項教育活動的開展，促進家園共育工作的進一步開展落實，我園將開展 “親子手工作品比賽”，每位孩子和家長提供展示自己的舞臺，留下絢麗的回憶。希望家長與孩子一起動手製作“親子手工作品”，體驗製作的樂趣向大家展示自己的有趣生活、點滴進步、精彩掠影、童言童語、美好祝 福??同時也增進親子互動和家園合作。
二、活動主題
合作、交往、環保
三、活動時間
20xx年10 月21—11 月21 日
四、參賽物件
本園幼兒、家長自由參賽
五、活動要求
1、參賽作品有家長和孩子共同收集材料親手製作完成的，內容不限。
2、注重環保意義。作品所選用的`材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力，鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。
3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協調，製作的工藝精美，有特色。
六、參評人員：
全園幼兒、家長
七、獎項：
每班一個一等獎;兩個二等獎;三個三等獎
手工活動方案6
主題領域：藝術
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備：
1、每個家庭準備120釐米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、桌布刀、大剪子、擦手的毛巾或溼巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!
(2)親子活動的參與物件為孩子的'爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用桌布刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!
手工活動方案7
一、活動目的：
激發二年級少先隊員對手工製作的興趣，進一步提高學生的'動手能力和創造能力；提高隊員的環境保護意識和可持續發展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份力量。
二、活動主題：
以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。
三、參賽物件：
二年級全體同學
四、活動時間：
第十三週星期三下午
五、活動安排：
1、比賽地點：學校食堂一樓各班吃早餐位置
2、比賽當天各賽程安排如下：
（1）學生現場製作時間：14：30？15：30 ，製作完成後把作品交到評獎區。
（2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結果交給級長。
（3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45？16：00
3、宣佈各班獲獎情況。
六、具體要求：
1．參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，製作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；製作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50？100字以內的作品簡介。
2．參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場製作。
3．各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其餘家長負責攝影並上傳班級部落格以及協助管理學生紀律工作。
4．製作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。
5．評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創意”作品，頒發證書予以表彰。
七、報道：老師
手工活動方案8
一、活動名稱：科信學院手工製作大賽
二、活動主辦：科信學院學生會生活部
三、活動目的：豐富廣大同學的課餘生活，增加科信學院學生的生活情趣，提高學生動手實踐能力
四、活動主題：通過學生製作的各種形式的手工藝品，展現同學們多種多樣的'手工才藝，為學 生提供一個良好的活動平臺。
五 活動流程安排：
1．活動宣傳：由宣傳部起草製作活動展牌，在科信院進行宣傳，並通過各班生活委在班內宣傳，邀請並鼓勵同學們踴躍報名參加。
2．作品徵集：11月1日---11月20日為作品徵集階段，廣大學生可通過各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學生會辦公室（在學生會值班階段），註明班級、姓名、聯絡方式。
3．作品評選：11月21日---11月22日進行作品的評選，由科信學院生活部成員負責組織，各班生活委、學生會主席團組成評委團進行優秀作品的評選
4，作品展出：12月22日---12月23日進行優秀作品的展出，在科信學院大廳展出獲獎作品並拍照留念，並及時通知獲獎選手領取證書及獎品
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創造性。
2、作品必須是自己動手製作完成的，不得從市場上購得成品參賽
3、沒人限參賽作品一份
4、作品形式多樣，手工藝製品、紙製品、織製品、布製品、塑料製品、竹製品、陶瓷製品、木製品等（不包括書法、繪畫）均可。
5、參賽作品需註明作品名稱、製作者班級、姓名
七、作品評選細則及獎項設定
評分標準：總分10分；
創意性3分
美觀性2分
精巧性2分
實用性2分。
環保性1分
獎項設定
本次大賽設一等獎1名，頒發證書和獎品
二等獎3名，頒發證書和獎品
三等獎5名，頒發證書和獎品
優秀獎10名，頒發證書和獎品
注:參賽作品由主辦方保留;
八、經費預算
獎品購買：400
證書購買：100 總計：500
手工活動方案9
一、 活動目的
為了豐富學生課餘生活，培養國小生動手、動腦及創新能力，我校專門組織實施國小生手工製作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發展，培養了學生心靈手巧，善於發現，勇於創新的意識觀念。
二、指導思想
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
三、 學情分析
本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
四、負責人：
何曉燕
五、活動地點：
少先隊活動室
六、活動時間：
每週四課外活動時間
七、活動準備：
學生自己準備所需材料
八、教學方法：
1、鼓勵式教學
學生在製作過程中（包括在平時生活中），遇到問題後第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。並通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發式教學
我們手工製作的教學可採用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考製作過程以及相關方面的.思維擴散。“說一說”讓學生說出自己製作的想法，並做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在製作的整個過程中都懷有快樂的心情。
六、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養。
2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
手工活動方案10
活動設計背景
每到寒冷的冬天，熱水袋是最流行的一種保暖用品，不僅花樣繁多，形形色色，就連用處也很微妙神奇。有一天，有一個幼兒帶了一個熱水袋來園，麗麗小朋友驚訝的說：“熱水袋是老人用的吧！”另外一個小朋友說：“我媽媽說小朋友也可以用的”。於是幼兒開始紛紛議論，在議論的過程中，幼兒表現出了對熱水袋的濃厚興趣，我想這正是讓幼兒瞭解熱水袋的好機會，於是關於熱水袋的活動就此展開了。
活動目標
（1）瞭解熱水袋的用處
（2）體驗大膽猜想和認真驗證製作熱水袋的過程
教學重點、難點
重點：瞭解熱水袋的用處、提高幼兒的動手動腦能力
難點：熱水袋的.製作
活動準備
暖水、塑料袋 、瓶子、包裝紙、布、雙面膠、膠水、穿好的針線、幼兒自己尋找的實驗材料
活動過程
（幼兒從家裡帶來各種各樣的熱水袋）
1、 通過實物探究熱水袋的外形特點
老師：熱水袋是什麼樣的？
幼兒：圓的、四方的、愛心形的、花形的、五角星形
……
幼兒：裡面有裝有水的，充電了裡面的水就變暖。
老師：熱水袋有什麼作用呢？
幼兒：我媽媽說天氣冷了把熱水袋放在傷口上，傷口好得快
幼兒：在背上敷上熱水袋可以止咳
幼兒：奶奶說睡覺時熱水袋放在後頸可以有吹眠作用，睡得好
……
2、 通過替代品探討熱水袋的製作方法（將各種能製作熱水袋的材料集中在一起）
老師：為什麼它們可以代替熱水袋
幼兒：因為把熱水裝在塑料袋裡綁好後不漏水軟軟的，在用布做個布袋套在外面就好了
幼兒：把熱水裝在塑料瓶裡蓋穩後不漏水方便
幼兒：玻璃瓶容易打碎不安全
……
3、 幼兒選自己喜歡的材料開始製作，教師在適當時給予幫助。
4、 欣賞和評價作品
引導幼兒相互欣賞作品，並分析與討論。
老師：這個熱水袋跟你們想的一樣嗎，你們有什麼發現？
幼兒：我發現我的熱水袋冷得快
幼兒：不能充電
……
延伸活動
1、集體分享如何讓熱水袋暖得久
2、將用過的看到過的或自己想要什麼樣的熱水袋畫出來跟幼兒一起分享
教學反思
這次的活動目的主要讓幼兒瞭解溫暖的熱水袋的一些基本特點，通過教師引導，同伴交流，幼兒積極探究所發現熱水袋的特點，我覺得是一個很好的學習方式。在活動的過程中通過實物探究，討論，製作，欣賞和評價幾個具有層次的環節，教師一步一步地向幼兒提出任務，不斷增加難度，是不同水平的幼兒都可以參加活動，得到發展，體驗成功的喜悅。
手工活動方案11
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題：
"美麗家園快樂成長"
二、活動物件：
各班幼兒和家長
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的.發揮。
四、活動準備：
1、油畫棒、水彩筆、水粉
2、剪刀、膠棒
3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼
4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麵桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等
5、各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、貼上、拓印、剪紙等
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。
4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
手工活動方案12
活動目標：
1.利用提供的材料，通過剪、折、貼上製作出各自喜愛的帽子。
2.在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。 活動準備： 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。
活動過程：
一、匯入環節： 教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的` 帽子，你們看是用什麼做的?
二、基本環節： 教師講解制作步驟
： 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。
三、製作環節： 家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節： 幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗成功的 快樂。
手工活動方案13
活動過程
解決的問題：怎樣做個小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。
做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調節洞的大小。也可以用牙籤、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。
(1)壺嘴口的`高度沒有壺身高。
(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。
(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說一說：我的實驗結果。
(1)還沒裝滿水時水就從壺嘴裡出來了。
(2)水沒有從壺嘴裡流出來，壺嘴口太高了。
(3)倒水時，水正好從壺嘴裡流出來。
(1)引入：幼兒和教師共同蒐集小茶壺實物、圖片，並討論小茶壺的特點。
(2)要製作的物品——小茶壺。
(3)幼兒設計小茶壺的方案。 這一環節教師引導幼兒根據小茶壺功能目標：
①壺嘴位置
②外觀符合小茶壺的特點，組織幼兒討論、設計，確定自己的方案。
(4)幼兒製作。教師提前準備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇並製作。
(5)記錄、製作過程(可用圖示或記號表示自己的製作過程)。
(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說明其製作過程。
(7)參觀：小茶壺展覽會。
幼兒將自己製作的成品擺放出來作為“產品”讓大家參觀。參加製作的小朋友可講述自己製作的小茶壺的功能及製作方法，讓幼兒體驗從成品→“產品”→商品的過程。
活動結束：
茶壺——音樂律動。
目標：
通過自制小茶壺，發現茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養幼兒對科學現象和科技小製作的興趣；教師引導幼兒獨立完成製作活動，提高幼兒的動手操作能力。
活動準備
塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙籤、剪刀等。
手工活動方案14
一、活動時間和主題
20xx年科技活動周的舉辦時間是20xx年5月21—27日，今年科技活動周的主題是“攜手建設創新型孟定”。同時鼓勵各部門根據各自的實際情況，突出行業優勢和區域特色，結合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動。
二、活動主要內容
本屆科技活動周以突出科技政策法規的學習宣傳、科技人員下基層、科技服務民生為重點，力求在內容和形式上有所創新。各相關部門要加強協調，整合科技資源，組織和動員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動，大力普及科技知識，在全鎮形成和發揚“愛科學、講科學、學科學、用科學”的濃厚氛圍。本屆科技活動周的主要活動有：
（一）宣傳黨和國家的科技方針政策。讓廣大公眾通過參與科技活動體驗科技創新成果，理解創新、支援創新、參與創新、營造加快推動自主創新，促進科學發展良好社會氛圍，使“攜手
建設創新型孟定”成為全民的自覺行動。
（二）突出“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康，促進創新創造”。以實施節能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科技講座、發放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節能減排從我做起、從生活點點滴滴做起的意識，積極建立綠色單位和節約家庭，引導公眾樹立科學、綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態文明建設。
（三）開展“促進創新創造”主題活動。圍繞當前科技支撐經濟發展方式轉變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創新與實踐活動、大學生創新創業活動、科技創新成果展等活動，激勵科技人員從事科技創新的熱情，鼓勵公眾參與發明創造和技術革新活動。
（四）推進科技計劃專案的科普化。推動建立科研與科普結合機制，加強科技計劃專案成果的.普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機構和大學向社會開放、面向公眾開展科技傳播活動，科普志願者行動等多種形式的活動，使公眾能夠及時瞭解最新科技發現和創新成果。
三、活動形式
（一）利用街天開展科普宣傳活動。
時間：20xx年5月30日上午8：00—11：30
地點：孟定紅旗橋
參加單位：社會事業局、農村發展局、政法委、中心醫院、疾控分中心、計生服務所、工商分局、食品藥品監督管理分局、質量技術監督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。
通過集中宣傳活動，進一步為科技周活動的全面開展營造氛圍，使活動的開展得到全鎮上下各部門、單位、企業及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動的熱潮。
（二）開展送科技下鄉活動。
時間：20xx年5月—12月
參加單位：社會事業局、農村發展局、政法委、中心醫院、疾控分中心、計生服務所、工商分局、食品藥品監督管理分局、質量技術監督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。
廣泛動員科技人員、科普志願者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣傳活動、普及推廣新技術、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現場展示會，同時開展科技服務民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量，採取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學技術發展規劃，努力提高廣大人民群眾自主創新意識，引導其積極參與科技創新活動。
（三）舉辦農村實用技術培訓。
時間：20xx年5月—12月
參加單位：各部、委、辦、局。
四、相關要求
各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作，加強對活動的組織領導。要高度重視，密切配合，認真抓好科技活動周的組織、動員和協調工作，使科技活動周開展得既聲勢浩大、又講究實效。要結合本地、本部門實際，認真籌劃，精心組織，針對群眾的實際要求，在內容和形式上有所創新，切實把舉辦活動作為提高全民素質，推進創新型孟定建設的一項重要任務來抓。
手工活動方案15
一、活動目標：
1.學習用貼上的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備;
紙漿等
三、活動流程：
匯入--演示--操作--欣賞(一)匯入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼?
幼：想。
師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後，做獅子的頭髮，我們用桔子的剪成一絲一絲的`，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。
(三)操作師：你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。
(四)欣賞師：小朋友都製作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。
