為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編精心整理的春遊方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春遊方案 篇1
一、活動目的
通過春遊活動，讓學生到大自然中領略春天的美景，在活動中開展“熱愛生命，感受生活，學會生存”實踐體驗活動，增強愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。
二、活動時間：20xx年4月3日8：00—14：30
三、活動負責人
總負責：王如湧
一年級：z
二年級：z
三年級：z
四年級：z
五年級：z
六年級：z
五年級寄宿部z
其中，各年級組長為負責人，負責此次秋遊活動的全面工作；其他校務會成員協助管理，負責安全、車輛協調，（z經理電話z）處理突發事情，以及跟班老師到位等情況。
四、活動地點
一年級：市政廣場 二年級：江濱公園
三年級：江濱公園 四年級：烈士陵園、江南八達嶺
五年級：尤溪 六年級：牛頭山
五年級寄宿部：獅子山
五、活動安排
1、7：45全校各班操場集中教育，8:00——8:30五年級北大門上車出發。 每班2輛共24輛，13：30尤溪接回，14：00家長接回。外五1——3徒步從南大門出發，12:00獅子山公交車接回，12:30家長接回。
2、8：00二、三年級南門出發，一、四年級北門出發，11：00到活動地點接回。
3、8：00——8:30六年級南大門上車每班2輛共28輛，下午12：00牛頭山接回，13：00家長接回。
六、活動要求
1、組織學生春遊活動要堅持安全、就近、就地、徒步的原則，以年級組為單位統一行動。各年級組要在3月29日下午將秋遊活動方案和安全預案報學校政教處批准。
2、各組要紮實做好春遊外出活動的安全管理。要精心組織，加強各個環節的安全管理，務必做到層層落實，責任到人。活動前要分班加強春遊活動安全教育，年級組長要親自協同有經驗的教師事先勘察活動場所，弄清情況，凡不安全的地方或安全措施不落實的.地方，不得組織師生前往，提倡徒步秋遊，如確需乘坐交通工具的，必須事先與具有三級以上資質的客運企業或旅遊客運企業簽訂交通運輸協議，明確各自責任，並有教師隨車管理；嚴禁超載，嚴禁租用個體車船，嚴禁使用貨運汽車、拖拉機、機動三輪車、非客船等不符合安全要求的交通工具。
3、要提高認識，強化責任，加強管理，確保安全。各班領隊教師及時到位，提高安全警惕，出發前對學生進行安全教育。加強對學生進行人身安全、活動安全、交通安全、飲食安全、物品安全及其他安全教育。教育學生不能在公共場所擁擠喧譁，愛護公物、珍愛動物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。各年級在實際開展活動是以班為單位統一活動為宜，杜絕學生單獨行事。有意外情況時應及時向領隊教師彙報。對忽視安全工作、玩忽職守而導致安全事故發生的班級和年級組，要嚴肅查處相關責任人。
七、活動管理人員 ：
海臨國小20xx學年第二學期春遊活動帶隊教師安排
帶隊領導 班級 班主任 協助教師 班級 班主任 協助教師
備註：z校長負責統籌安排；
zz請假。
zz負責發放學生點心。
八、管理人員職責
1、負責學生人身安全；
2、教育學生文明出遊，注意環保，每生帶上垃圾袋，保持遊覽區衛生。
春遊方案 篇2
一、活動目的：
1、 讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。
3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養他們團結協作的`精神。
二、活動地點：
**龍生態園區(海寧大道收費站北600米)
三、參加物件：
機關幼兒園中(2)班師生及家長。
四、活動時間：
XX年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一週)
五、活動準備：
1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣佈活動，討論活動內容。
2、家委會向全體家長髮出倡議，自願報名參加。
3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。
4、由老師和家長代表聯絡好活動場所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
六、活動過程：
9：00 在幼兒園集中，乘車出發。
9：30——9：40 介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態園區後，先參觀園區，看看那裡的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：10 親子游戲(教師組織)
11：15---13：00 午餐和自由活動時間(吃完菜飯後，可以自由活動)
13：00——14：00 水果拼盤製作比賽
14：00——15：00 簽名、拍照留念。
15：00 活動結束，返回硤石。
春遊方案 篇3
一、活動目標：
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯絡更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
二、活動準備：
1、釋出活動方案給所有家長知曉活動內容;(週一發放紙質方案)
2、接受報名，儘量所有小朋友都能參加;(週三放學時接受現場登記)
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作;
三、活動安排：
1、活動時間：20xx-3-28日上午(週六)
2、活動地點：XX新城公園(後面附路線圖)
3、集中時間與地點：XX幼兒園門口，08:30集中，拼車前行
4、活動策劃：XX班家委
5、活動主持：劉XX媽媽
協助人員：XX班家委
6、參與人員：XX班小朋友及家長(邀請園領導)
四、物品準備：
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、創口貼等防意外的用品，家委會適當準備，家裡有的可以自己準備;
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、溼紙巾和垃圾袋等;
4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家裡有的都可以帶上;
5、幼兒家長聯絡電話通訊錄;
6、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容：
1、安全教育：
多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的'指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長;
2、尋找，觀察春天的景色：
到達目的地後，給老師和孩子們派發印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶領孩子們進行步行遊園活動。
3、親子游戲：
(1)破冰遊戲(讓大家迅速熟悉起來的遊戲)：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，並向對方介紹自我，歌聲再起時，遊戲繼續進行;
(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈後，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利;
(3)老狼老狼幾點鐘
(4)彩虹傘
春遊方案 篇4
一、活動時間：20xx年3月27日28日(視天氣情況調整時間)。
二、活動地點：新民生態農莊和芷江莽塘溪(兩地選一)。
三、人員安排：兩批人員，採取先自行報名選地，後再做人員調整。
四、春遊負責人：張中權、楊榮、楊長春及各店長和場長。
張中權帶隊，主要負責春遊線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人 員春遊安全、有序、有趣;
楊榮、楊長春主持協調，主要負責人員的物品訂購、車輛預訂、飲食安 排、攝影遊戲等。
五、活動準備：1、中巴車一臺;2、橫幅：揹簍人家優秀員工春遊(還有揹簍人家手舉牌);3、飲用水;4、擴音喇叭;5、照相機。
六、活動安排：
(一)3月27日 芷江春遊安排：
上午8: 30報名參加芷江春遊人員在西都銀座店統一集合，準備乘車——
上午8：40準 時啟程前往芷江漭塘溪。
上午10：00左 右到芷江漭塘溪風景區，乘船遊覽漭塘溪其中一景區。
上午11：30參 觀芷江受降坊。
中午12：00在 路邊特色芷江鴨店就餐(亦可安排在風雨橋頭就餐)。
下午14：00 芷江風雨橋、鼓樓及天后宮拍照。
下午16：00集 合乘車返回公司。
(二)3月28日 新民莊春遊安排：
上午9: 00報名參加荊坪春遊人員在新民餐廳統一集合，準備乘車——上午9：10準時啟程前往農莊春遊。
上午10：00左 右到達農莊，組織參觀養殖廠，農莊。
上午12：30後 組織燒烤、拓展訓練(分組進行尋寶遊戲)。
下午14：00遊 荊坪古村。
下午16：00集 合乘車返回公司。
七、春遊人員注意事項：
1、參與活動人員名單由各店負責 人統籌安排(總部辦公室人員、養殖場和新菜研發基地自行報名)，在3月20日 前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。
2、參加春遊地可以帶朋友，費用aa制，所帶朋友人數於3月25前報策劃部。
3、所有春遊人員儘量穿工作服和 旅遊鞋或易於登山地鞋子，根據天氣情況佩帶防晒帽參加活動。
4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現象地人員應提前告知負責人。
5、春遊人員在開展遊覽活動中應分(養殖組、寶山組、混合組)小組開展活動，組長由店長或領班擔 任。注意遊覽途中人員安全，出現突發事件請撥打相關工作人員地電話。
春遊方案 篇5
春暖花開，萬物復甦，正是春遊踏青的好時光。為了豐富學生課外生活，促進班集體友誼，經研究決定，計劃組織學生春遊活動。為確保春遊活動平安，確保師生人身安全，維護學校跟社會的穩定，特制訂春遊活動方案。具體如下：
一、活動目標：
以春遊為主題，融瞭解溫州歷史、感受科技魅力、領略自然資源、開展社會實踐等為一體，培養學生熱愛班集體、熱愛美好生活情懷。
二、活動時間：20xx年4月22日(週四)
三、活動地點：博物館、科技館
四、活動安排：
1、參觀博物館，瞭解溫州歷史知識，感受溫州的.自然資源。
2、參觀科技館，動手參與，親身體會各種有趣的科技現象跟科技知識。
3、在科技館一樓大廳就餐，學生自帶食物，教師吃便當。
4、若天氣晴朗，就餐完後可以在世紀廣場開展班集體活動，如放風箏、做遊戲、公益活動(撿垃圾、宣傳等)
五、活動要求：
1、活動前，班主任落實紀律、安全教育，做到參觀要求時不大聲喧譁，不打打鬧鬧，不損壞裝置儀器。
2、參觀時，可以自帶一個小本子，便於學習記錄。
3、參觀後，用作文、照片、繪畫、調查報告等各種方式彙報春遊收穫。
六、注意事項
1、責任到人
出遊時，以班級為單位，每班配備兩名教師跟班出遊，責任到人。為確保學生安全，要求教師做到以下幾點：
(1) 帶隊時要求一人在前，一人在後。
(2) 凡是上車、下車或離開一個景點時都要集合，清點人數。
(3) 如有學生要離隊必須向帶隊老師請假。帶隊老師必須等學生歸隊後方可帶隊離開原地。
(4) 乘車時，要求學生一人一座，坐穩位置，不可將頭、手伸出車外。
(5) 及時制止學生的危險行為或活動。
(6) 學生一律穿校服(沒有校服的要求佩戴校徽)，教師如發現有離隊的學生，應立即帶其歸隊。
2、緊急事故處理
(1)如發現學生沒有歸隊，帶隊教師必須立即上報校領導。校領導必須立即組織人員進行尋找。
(2) 事先讓學生準備通訊牌，寫上家庭住址跟父母電話以及班主任、校領導的手機號碼，以及少量必備的零錢。教會學生一旦走失，可尋求他人幫助，或乘計程車回家並及時告知班主任。
(3)衛生導師帶齊常用療傷藥及其它常用藥品(如暈車藥、碘酒、創口貼等)。學生一有出險，衛生老師應給予及時處理。如情況嚴重必須由衛生老師跟一名校領導陪同，立即送往醫院。
(4)學生一律不準攜帶火源、小刀等危險物品出遊。如景點出現火災，由帶隊教師組織學生立即疏散。
(5)為確保學生飲食安全，要求學生自帶食物儘量少，不光顧小攤，不購買三無食品。
(6)過馬路時，由老師示意車輛，確保安全方可通行。
3、其它要求：
(1)衛生：自帶垃圾袋，自己的任何垃圾都不可隨地丟，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。
(2)言語舉止文明：使用普通話跟文明語，對人有禮貌。不打架、不罵人。遊戲時要謙讓，用餐時懂得自己的食物要與人分享。
七、帶隊安排(略)
春遊方案 篇6
一、活動目的
為激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感，真切體會自然之美，豐富學生的課外活動，進一步增強師生情誼，加強親子互動，中心特組織學生、教師及家長開展春遊活動。
二、活動時間
20xx年4月25日上午（暫定）
三、活動地點
四、職責分工
活動總指揮：
活動現場指揮：
活動組織：
宣傳報道：
醫務人員：
後勤保障：
各班級負責人安排見午餐補助發放表，請班主任與相關教師及保育員溝通傳達。
五、活動安排
1、聽障部、康復部學生由學校統一安排車輛接送。請聽障部各班班主任在當日早晨8：20在國旗下整隊，車輛於8：30準時出發、
2、智障部學生由家長送至春遊地點，集合時間為9：00，各班負責教師、保育員統一整隊。
3、所有師生到目的`地後，整隊清點人數併合影留念。
4、遊覽景區具體活動由各班級自行組織安排，建議聽障部學生環湖健走，智障部、聽障部師生選擇適合區域遊玩。
5、活動結束，智障部學生由家長接回，聽障部、康復部集體乘車返校。
六、活動要求
1、全體教職工應服從學校統一安排，不得擅自離崗、特殊情況須向行政領導請假，以保證此次春遊活動安全、圓滿完成。
2、活動前，班主任要嚴格檢查學生身體狀況，對不能參與活動的學生一律不允許參加，並由家長在班主任處履行請假手續。
3、活動前，班主任務必對學生進行安全教育，強調活動具體要求。
4、各班主任為班級直接責任人，負責本班學生安全管理與教育。其他責任教師協助班主任進行學生管理，凡是有學生的地方必須有責任教師。
5、全體學生必須按學校要求統一穿校服和運動鞋。按時集合，不遲到。
7、全體學生必須遵守春遊活動紀律，不得亂扔垃圾，負責教師及保育員注意組織學生遠離水邊等危險地帶，如有放風箏班級請選擇安全的地面及空中環境。
8、上午活動結束後，各班班主任及時清點學生數，組織學生安全返校。
9、學生返校（回家）後，班主任在微信群向德育處作彙報。
10、未盡事宜，由德育處補充說明。
春遊方案 篇7
在中心學校的統一安排下，老師們和同學們盼望已久的春遊活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。
一、計劃到位，組織有序
1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、大隊輔導員層層協調指揮，每輛車設立專門的車負責人，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班由班主任管理學生安全工作。
2、制定了詳細的活動放方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。並組織教師提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。
活動前的車次由校長分配。活動當天，老師和學生在短時間內上下車，專任老師管理學生，做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。
3、本次活動共有學生92人蔘加，隨行老師7人。在活動中，領導，老師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊戲，時刻關注學生，能正確引導學生。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。
4、本次活動我們邀請村醫參與，若學生出現安全問題及時解決。
二、安全和文明禮儀到位
1、在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，佇列整齊，不大聲喧譁，做文明的國小生。當進入遊樂場玩耍時，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進行玩耍。
2、在安全教育的同時，也樹立了良好的清水塘國小生形象，所有學生穿著整齊的民族服裝，排著整齊的隊伍；使用文明用語；在路上熱情招呼其他學校的老師好，非常有禮貌。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師的廣泛讚揚。
三、引導到位，促進預期目標
學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裡和書本上學不到的東西，上交的作文和感受非常有創意，促進了我們的目標達成。
本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻和努力！
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、部分同學看到垃圾不會主動去撿，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裡再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明。
2、個別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進。
3、吃苦耐勞的精神有待加強，有的同學走了一小段路就說走不動了，就不想走了，所以學生的吃苦耐勞的精神需要提高。同學之間也不會互相幫助，所以讓學生知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進只非常重要的。
活動方案如下
一、主題名稱：我與蔬菜交朋友
二、主要線索和涉及領域：
綜合實踐活動課程內容包括研究性學習、社群服務與社會實踐、勞動與技術教育、資訊科技性教育四大領域。其中研究性學習的主題內容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社群調查採訪，通過各種形式瞭解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會通過各種途徑查資料。學會進行調查，並對調查資料進行統計鍛鍊自己的活動能力。通過活動養成善於觀察、樂於動腦、勤於動手的習慣。學會與他人一起合作學習，能夠通過小組合作完成學習任務，養成在活動中正確表達自己的意見，並認真聽取他人意見的能力習慣。學會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性於一體，融觀察、實踐、學習於一爐，真正達到各個領域的統一。
三、主題設定依據：綜合實踐活動課的開發要依據現有資源，而且要和國小生的日常生活緊密聯絡，使學生在知識、能力方面得到鍛鍊，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現有資源和我校學生的實際情況，我們開發了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生通過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，形成正確的飲食觀念，養成良好的飲食習慣，並使學生通過活動，學習知識，掌握能力，使各方面的綜合素質得到培養和發展。
四、學生情況分析：隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的國小生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，瞭解蔬菜的種類；通過諮詢查閱、收集資料，瞭解蔬菜的營養，逐步培養學生養成愛吃蔬菜、用蔬菜創造生活的好習慣。
五、主要能力培養目標設定：
1．知識與能力:認識市場上的各種蔬菜，蔬菜有哪些營養。學會利用多種途徑收集資料的方法；
2．過程與方法:通過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，並能對設計方案進行初步的評價。
3．情感態度與價值觀:通過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關係，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。並在活動過程中，發展學生與人交往與合作的能力。
六、活動形式：
1、組織形式:
採用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。
2、實踐形式：
收集資料和資訊。研究、設計。小組合作和交流，規劃表達和反思。
七、活動時間安排：
1、活動準備階段：第八週。
2、活動方案實施階段：第九周、第十週。
3、活動評價、總結階段：第十一週。
八、活動過程：
（一）本主題實踐活動的實施物件是四年級學生，共分為四個階段進行：１．活動準備階段；２．自主探究、分組合作階段；3、資料彙總、整理階段；4、彙報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。
第一階段
1、確定主題，制定活動方案
2、確定研究專題，自主選擇夥伴
3、制訂活動方案，明確研究方法
具體做法是：
全班48個同學就自覺地分成4大組，並推選出組長。我針對學生的個人興趣特點，於是，分小組進行研究性學習，引導學生將提出的問題進行合併並歸類，提煉出調查研究課題
（活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環節由學生自主分組，更能激發學生的活動積極性和主動探究的熱情。）
學生通過自評和互評，評出說最具合作精神。
第二階段：活動方案實施階段
1、深入社會生活，蒐集相關資訊
2、交流調查情況，整理資料
3、確定彙報形式，創作展示作品
（去電腦房查詢的同學上網，為了有效利用起網路，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：1．用搜索站點擊出關鍵詞的方法查詢相關資料；2．對獲取資料進行復制、整理和列印）
學生通過此階段活動學會利用網路和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。
第三階段：資料彙總、整理
“我和蔬菜交朋友”成果彙報展示會
1、分享成果、互動評價
各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價
第1小組：蔬菜的種類、習性探祕彙報
第2小組：蔬菜營養價值彙報
第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法彙報
第4小組：蔬菜的烹飪技巧彙報
各個小組的調查研究結束後，孩子們精心準備的資料紛紛上報。有列印的文字資料，有手筆和影印的圖畫資料，有工整謄抄的資料資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在老師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按內容的不同進行分類。通過自評互評教師評，評選優勝小組。
第四階段：倡議、體驗、評價
1、整合展示材料，舉辦成果展覽
讓學生對自己的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現的愉悅。
2、總結
各小組通過開展研究活動，在指導老師的幫助下，他們各自完成彙報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。
在各小組利用課餘緊張準備彙報的同時，老師給他們出主意、提意見。我想，集體彙報是一個資訊交融的良好環境。彙報的同學從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感
（二）成果預設：
這一節實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、彙報評價三個環節的組織和學習。學生在活動中，其知識能力、情感態度等方面都將有了一定的收穫。1、豐富了學生的知識內容
為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場蒐集。活動給了孩子們自由吸收養分的.廣闊空間，把學生從校內引向了校外，拓寬視野，增長知識。
2、社會活動能力得到增強
生活是學生實踐活動的出發點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。
有指導教師和學生代表組成網路搜尋小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養；時入秋季提供有利身體健康的水果、蔬菜；在研究結束之後，大家會感到以後一定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應該呼籲全校的國小生都來吃蔬菜。
一、主題：人人蔘與健身，個個擁有健康，陽光體育伴我一生。
二、比賽時間：初定於xx年5月29日（第13週週六）約半天。
三、比賽組織形式：以年級段為競賽層次，設1－6年級六個組，各組分別比賽。
四、比賽專案：比賽分家庭組和學生組兩類
家庭組（男女混合不分組）
學生組（男女分組）
高人套圈、合作投籃、袋鼠接力、歡樂一家跳、三人四足、踏石過河、滾雪球、推小車
齊頭並進、積少成多、穿越呼拉圈、集體跳大繩
五、報名人數及報名規定：
1. 以班級為單位，每班每人都可參賽。
2. 家庭組每班限報12戶，且必須是本班學生及其父母。每個家庭限報2個專案，同一專案每班限報三戶，不得多報、不報。
3. 未參加家庭組比賽的學生都可參加學生組比賽。每人限報2項，同一專案每班限報男女各1隊，不得不報。家庭組和學生組不得兼報。
4. 填寫時用“√”標記。報名表一經上交，便不得修改、更換。
六、計分辦法：所有專案直接分組決賽，無預賽，按時間、次數、數量多少排列名次。錄取前六名，分別以7、5、4、3、2、1分計入團體總分中，名次並列，則得分相應平攤。
七、錄取與獎勵：根據團體總分多少排列年段內名次，如總分一致，則第一名多者名次列前，仍相等，則看第二名，以此類推。根據團體總分高低錄取各年級的前三名，二年級取前四名，分別發予獎狀，以資鼓勵。
八、號碼分配：號碼設定為4位數，第1位數字為年級程式碼，第2位數字為班級程式碼，第3.4位數字為順序程式碼，01-35為男生，36開始為女生，各班按先男後女的次序依次報名。如一（1）班第一位女生為1136。
九、比賽專案具體規則：
家庭組：
1. 高人套圈 父母各站孩子一側，抱孩子下肢將孩子抬至三人最高，三人成品字狀。孩子在一分鐘內向投擲線前規定距離外的木架套圈10次，套中得分，踩線、超線都以不中計，以得分高者為勝。
2. 合作投籃 用一個球一人連續投籃6次，另二人負責撿球、傳球，也可自投自搶，三人輪流進行，限時2分鐘內完成，超時投進不計數。距離：父親以籃圈中心投影為圓心，以4米為半徑的半圓；母親以3米為半徑的半圓；孩子無距離要求。球進籃圈得1分，一二年級孩子球碰籃板、三年級球碰籃圈即得1分，父母若進線投籃則投中不計。以家庭得分總和多者為勝。
3. 袋鼠接力 家庭成員成一路縱隊站在起跳線後，第一人站在跳袋內。令下後，第一人手提跳袋的上邊緣向前跳出，繞過標誌物返回並將跳袋交給第二人，三人依次進行，以先跳完、用時較少的家庭為勝。起跳線與標誌杆距離：15米。
4. 歡樂一家跳 三位成員輪流用同一根短繩跳繩，絆繩後按次序換人。以3分鐘時間內，家庭成員累積跳繩次數多者為勝。（比賽採用帶計數器的跳繩）
5. 三人四足 三人並排站於起跑線後，並將相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下後，三人四條腿前進，最先完成30米距離的為勝。若中途綁帶散了，必須綁好後才能繼續比賽。
6. 踏石過河 參賽家庭手拿三塊塑料板站於起點線後。比賽開始，三名成員逐一鋪設塑料板踏石過河，全體成員必須都站在塑料板上。3名成員全部到達終點線（上岸），以最後一名隊員雙腳過線計時結束，以時間最短者為勝。如過河過程中任何一名成員腳接觸塑料板外，加1秒計算。比賽距離：30米。塑料板為30cm的正方形。
7. 滾雪球 取30米距離，在兩端各放置轉折標誌。三人成縱隊站於起點線後。令下後首發者過折返點回起點。然後手牽第二名成員前進，過標誌杆返回起點，由第2名成員手拉第3名成員繼續前進，直到全隊三人手拉手跑過起點為止。整個賽程中必須手拉手成縱隊在本隊跑道內完成比賽，不得擠佔其他隊的跑道；跑動中任何人不得將手鬆開，若途中意外斷開，必須迅速接上；以最後一名隊員過線為該
該隊成績，用時較少者名次列前。
8. 推小車 a雙掌撐地在前，b抬其雙腿在後。令下後二人合作前進至標誌1處，換b推c，至標誌2處換c推a，以a雙掌過終點線為結束。用時較少者為勝。起點至1、1至2、2至終點線各10米，全程30米。
學生組：
1. 齊頭並進 多人成一橫排站於起跑線後，並將左右兩人相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下後，多人多條腿前進，最先完成30米距離的為勝。若中途綁帶散了，必須綁好後才能繼續比賽。一二年級4人，三年級6人，四年級7人，五六年級8人。
2. 積少成多 起點設一水桶，30米外設一大量杯。令下後首發隊員用雙手從起點舀水跑至對面並將水倒入量杯，返回後將標誌物交下一人，依次進行。定時2分鐘內，可按序重複進行，規定時間後量杯內水最多方為勝。人數：6人。
3. 穿越呼拉圈 多人手拉手成一圓圈，呼啦圈從第一個人手臂上開始傳，在傳的過程中只能動頭、腳、手臂，不能鬆手用手掌拿或其他人幫助，否則按犯規1次加2秒計算。每個人穿越呼啦圈1次後為結束，用時較少的為勝。一二三年級7人，四五六年級10人。
4. 集體跳大繩 二人甩繩，多人同時起跳，2分鐘內最多一次連續跳繩個數×跳繩人數為得分，得分高者為勝。一二年級最少3人，三年級最少4人，四五最少5人，六年級最少6人。
十、比賽公平競爭，實事求是，嚴禁以人代賽、一人多賽、弄虛作假。如有違反競賽紀律，取消該運動員參加的所有專案得分，並扣該班團體總分10分。
十一、此規定解釋權屬校體育組，若有未盡事宜或規則修訂，另行通知。
春遊方案 篇8
一、活動時間：
20xx年4月11日上午7:00——16:00
二、活動地點：
上海野生動物園一日遊
三、活動物件：
大班組部份幼兒及家長
四、活動預備：
1．聯絡旅行社，選擇合適幼兒春遊的地點和談妥價格（沈小進）
2．確定春遊地點，發放通知，讓家長自願報名參加（各班班主任）
3．統計報名參加的人數，收取春遊用度260元（幼兒、家長）
4.和旅行社簽訂安全責任書（幼兒園、家長）
5.週二（4.8）下午4:10將報名參加的家長集中到多功能廳，講授春遊的`留意事項、家長和旅行社簽訂安全責任書（沙麗華、沈小進、旅行社負責人）
4．週五（4.11）讓家長和幼兒提早20分鐘到幼兒園集中
5．活動照片 、集體照（各班班主任）
五、活動流程：
1．家長6:40到幼兒園大門口集中、整隊（各班教師）。
大班組教師及保育員活動當天6:30到崗，再次檢查動身前的各項工作。
2．家長整隊以後，年級組長再次提示春遊程序中的留意事項，並進行坐位的安排。
3．到達上海野生動物園以後，教師和本班幼兒、家長旅遊的線路要基本一致，方便相互照顧。
4.按班級順序在動物園大門拍攝集體照（各班班主任）
5．在活動當中，教師可以在適當的時候為幼兒拍攝照片。
6．春遊全體職員在11：30自行吃午飯。
7．午飯結束後，自由活動，提示家長16:00準時集中到大巴上。
8．返程途中，班級教師和幼兒、家上進行集體交換—春遊的感受。
9． 交換結束，讓幼兒和家上進行休息。
10．到達幼兒園，吩咐家長回去的路上留意安全。
六、活動結束：
1．活動結束後，教師對春遊活動進行簡單的總結。
2．活動當天各班級上傳活動照片 、活動總結到班級網站及QQ群，4月14日年級組長上傳活動總結至園長郵箱。
春遊方案 篇9
一、活動時間：4月15日(週五)8：00—10：30
二、活動地點：xx公園
三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”
四、活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節,是學生們踏青春遊的好季節.通過踏青春遊活動,讓學生們親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生們的視野,進一步感受春天的美景.鍛鍊學生們的自理能力,培養學生們團結協作意識.
2、 教育學生們愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生們攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生. 為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生們的安全意識，確保師生的`人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
3、組織開展多種趣味活動，培養學生們的語言表達能力，鍛鍊孩子勇敢自信、自然大方地表現自己。
五、活動前教育
(一)安全教育：
1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
2.遊玩安全：
(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不踐踏草叢、愛護花草;
(3)不做危險遊戲;
(4)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
(二)文明教育：
1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2.在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。
3.在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁;如有遊客詢問要熱情地回答。
4.在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
六、活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，(如：演出場地發生火災，學生們摔傷等)發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生們優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
七、活動內容：公園裡尋找春天，才藝表演，快樂遊戲。
(一)尋找春天
語文學科，在公園裡，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，並引導學生們正確運用。
(二)擊鈴傳花、才藝展示
學生們圍坐成一圈，一人擊鈴其餘同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節目，並有獎品獎勵，目的是調動所有學生們參與的積極性，培養孩子勇敢大方地表現自己。(要求每個學生們課下至少準備2個節目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等)
(三)背氣球遊戲
全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最後統計在規定的時間內哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，並有小獎品鼓勵。
(四)其他遊戲
根據以上活動的進展情況，如果還有剩餘時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等遊戲。
