評選方案(精華5篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編為大家收集的評選方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師，關心學校發展併為學校發展作出較大貢獻的社會各界人士、家長，全面發展的優秀學生，進一步推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規範運作，特制訂本實施方案。

一、領導機構

成立“彩虹獎”評審領導小組。

組長：z

組員：z

二、評選範圍和名額

1、範圍

1）本校在職的正式教職員工（三年以上教齡或工齡）

2）關心學校發展，為學校持續發展作出一定貢獻的周邊地區的`社會各界人士及家長

3）優秀學生

2、名額

一般每年2名，具體按每年的實際情況決定

三、評選時間

每年六月底評選一次，九月十日教師節表彰。

四、評選條件

1、本校教職員工：熱愛和忠誠本職工作，具有高尚的職業道德和現代教育理念；善於學習，能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生；為人師表，關愛學生；服從學校安排，團結協作，關心他人，樂於奉獻；工作認真負責，勤于思考，有創新精神，工作質量較高。

2、社會各界人士、家長：為學校發展出謀劃策、主動關心學校發展，為學校持續發展作出一定貢獻。

3、學生：具有積極的人生態度，踏實的學習作風，良好的學習方法，頑強的拼搏精神，優秀的學業。

五、評選辦法

1、領導小組結合教師的師德表現、工作態度、工作實績，結合社會各界人士對學校發展作出的貢獻，結合學生在校期間的表現與學業，最後確定“彩虹獎”人選。

2、獲獎人員及事蹟校內公示一週。

六、表彰獎勵

1、學校在教師節召開表彰大會，向獲獎人員頒發“彩虹獎”榮譽證書；

2、獲得“彩虹獎”的人員，一次性獎勵500元；

3、獲得“彩虹獎”的教職工，在考評、職稱、晉升中優先考慮。

本方案的解釋權歸評審領導小組

xx中學

評選方案 篇2

一、指導思想

遵循學生的認知規律和成長規律，促進學生的行為習慣、個性品質、思想道德素質的提高，在則正文化的浸潤和薰陶下，成長為具有則正行為文化特質的人。從日常行禮中折射禮儀的素養，積澱禮儀素質。

二、評比時間：

11月15日——12月

三、具體要求

1.衣著：每天能佩戴好紅領巾校牌。

升旗儀式和學校大型活動穿好校服。

2.進出校門行禮：

動作要求：在距離教師、警衛半米左右的地方立正，鞠躬同時問候。

進校門：向家長說：“××再見！”向老師說：“老師早！”向警衛說：“叔叔早！”

出校門：單個學生出校門，自由招呼“老師再見”“叔叔再見”。

3.自由打招呼的幾個特例：

上下樓梯遇見老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問候，老師好！

集體列隊遇見老師：自由問候老師好！

4.進出辦公室行禮：

先喊“報告”，門關著輕輕敲門三下，獲得允許後進入，

進入辦公室後向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”

離開辦公室，說“老師們再見！”輕輕帶上門。

5.有人進班級行禮：有領導或老師進入班級上課或檢查，學生自由招呼：老師好！或者老師們好！（必要時鼓掌歡迎）

6.課堂師生問候：

上課了，班長喊：起立。

老師行鞠躬禮說：同學們好！學生行鞠躬禮說：老師好！

下課老師行鞠躬禮說：謝謝同學們！學生行鞠躬禮說：謝謝老師！(若有人聽課說：謝謝老師！向後轉：客人老師再見！)

7升降國旗行禮：

日常升降國旗：聽到國歌聲響起，所有室外的學生立刻面向國旗，肅立、行禮。待國歌結束後，再自由行動。

四、實施過程：

1.學習規則，各班組織開展對規範的學習活動，學校對學生的知曉率進行問卷調查和通報。

時間：11月30日晨會

形式：根據規範統一出題，在每年級各抽兩個班級問卷，問卷結果進行對比分析，形成書面通報。（班主任參與調研。）

2.行為達成，各班級進行細化訓練，榜樣示範，學校對班級達成度進行過關。

學校檢查時間：12月7日晨會，暫停廣播一次，各行政進班級檢查。

檢查內容：

①客人老師進班問候；

②抽取學生進行問候、進出辦公室禮儀檢查、唱國歌、唱校歌；

3.激勵評比：

（1）學生問候“禮儀小標兵”評比，各班在12月1日前上報10名問候禮儀小標兵，發放則正國小“五星級禮儀示範員”標誌。

（2）師生若發現佩戴標誌的.同學在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，並記錄下姓名班級上交大隊部；學生可以記錄下姓名班級，上報大隊部。

（3）班級對佩戴標誌的同學可以進行流動管理，與《成長小腳丫》評價相結合。

4.安排禮儀監督崗的人員進行檢查，對問候情況、紅領巾隊標識佩戴等進行記錄彙總，評比各年級“問候先進班隊”。

評選方案 篇3

一、指導思想:

為了貫徹落實市教育局《關於開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的檔案精神,為了深入推進我校“做一個有教養的人”的育人理念,針對我校學生成長狀況和實際需求,特制定本活動方案。

二、活動目的:

通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中,倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”,用先進人物的事蹟感動學生,用身邊的榜樣打動學生,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。

三、組織領導:

為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

組長:z

副組長:z

組員:zz、七八年級班主任

四、評選物件:

本校7—8年級全體學生。

五、評選標準:

此次評選,分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類,標準如下:

1、總體標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守各項規章制度,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做到文明尊老盡孝心,在學校做到文明勤學送關心,在社會做到文明誠信獻愛心。

2、具體標準:

(1)孝老愛親美德少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

(2)助人為樂美德少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志願服務活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的'志願服務,主動參加社群文明建設、公益宣傳和文化活動。

(3)環保節約美德少年:熱愛科學,親近自然,善於思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節約,積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動,環保節能意識較強。

(4)誠實守信美德少年:尊敬師長,團結同學,知禮儀、重禮節;言行舉止文明有禮,在人際交往中,禮貌待人,重信守諾,不弄虛作假,做老實人,說老實話。

(5)文明禮儀美德少年:舉止儒雅,語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現突出。能積極主動向家長、社群宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。

六、實施辦法:

(一)宣傳發動階段(5月12日至18日)。上傳檔案,組織班主任討論完善評選方案;召開班主任會議,宣傳佈置;在5月20日召開主題晨會,正式啟動評選工作,在校園網上刊發訊息,公佈推薦“州溫市第二中學美德少年”的程式和辦法,廣泛動員七八年級各班積極參與推薦,各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式,讓每一位家長了解相關資訊,取得家長支援。

(二)推薦階段(5月19日—5月25日)

各班按照活動的評選標準,廣泛發動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦採取組織推薦、社會推薦兩種方法。

1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人,自薦或推薦他人均可,然後組織召開主題班會進行民主評議,每類評選中各推選出一名候選人(或選擇其中幾類各推薦一名)上報給學校,各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位,推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人,填寫申報表格(表格請在校園網下載)。“美德少年”評選組委會,負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合稽核。

3、材料報送。認真撰寫候選人事蹟材料(事蹟要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息),填報推薦表。(見附件,要求150字以內的推薦詞,500字以內的事蹟簡歷)於5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時,將推薦表、事蹟材料和以電子文件傳送至郵箱:,電話:88185093,聯絡人:朱老師。

(三)評選階段(5月26日—6月8日)

1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上,由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、稽核,推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人,七八年級共40名,在校園網上設計專題投票系統。

2、網路投票。學校利用資訊科技課組織學生了解美德少年的先進事蹟並給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統,按提示進行投票。

評選方案 篇4

一、優秀班集體條件：

1、班集體有明確的奮鬥目標

班級有遠期、中期、近期目標，班級依據德育處處、年級學期工作計劃，結合本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學為實現先進班集體目標而努力。

2、有較得力的幹部隊伍

班委幹部定期開會，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅持原則，在各方面能起模範帶頭作用。

3、有良好的.人際關係

同學之間團結友愛，互相幫助，在班委帶領下，共同進步。

4、有嚴格的組織紀律

上課、自習、集會、活動均能自覺遵守紀律，無重大違紀事件發生，兩操組織有序。

5、有健康的班集體輿論

定期出好班級黑板報，發揚正氣、批評缺點，敢於同不良現象作鬥爭，有良好的班風。

6、有良好的道德修養

學生能尊敬師長，關心集體，愛護公物，言行文明，不打架、不罵人、不鬨鬧，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，班級能積極完成學校佈置的任務和要求。

7、有優良的學習成績

全班學生勤學好問、刻苦鑽研，思想活躍，競爭意識強，成績優良（或有顯著進步）。

8、有勤儉的良好生活習慣

堅持天天兩小掃，每週一大掃，教室、公區、宿舍清潔整體規範，做到“四無”（無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費糧食水電現象），學生衣著樸素大方，行為規範。

9、有本班的特色

二、評比名額：各年級評選出8個優秀班集體

三、評比程式：

1、班主任安排學生，寫好班級事蹟材料（300字左右）。

2、填寫好優秀班集體推薦表，並做好課件。

3、由年級級長組織學生公開競選優秀班集體。

4、由學生投票確定，並由各年級把優秀班集體的相關材料報給德育處。

5、高三年級先公示推薦表，年級級長集中各班班長投票產生。

高二年級先公示推薦表，在於20xx年1月25日晚在學術報告廳公開競選

高一年級先公示推薦表，在於20xx年1月24日晚在學術報告廳公開競選

說明1：每班安排一位學生演講（控制在5分鐘內），一名學生播放課件，十名學生作為觀眾，每班兩張選票。

說明2：獲得優秀班集體的班級上傳材料包含：班級集體照，班別，班名，班級口號，50字短評。

說明3：材料上傳時間為1月26日之前。

評選方案 篇5

為進一步改善NH新區·DX街道城市生態環境，增強廣大社群居民綠化美化的自覺意識，提高人居環境質量，提升城市品位，根據《NH新區（DX街道）20--年重點工作推進方案》的有關精神，決定在XX社群範圍內開展“最美陽臺（庭院）”評選活動。為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

一、活動宗旨

立足公眾參與，以窗臺、陽臺、庭院綠化美化為重點內容，組織發動廣大居民家庭綠化居家空間、綠化窗臺、陽臺、庭院，建設品質家園，讓城市美化與家庭美化相互促進，不斷提高社群綠化水平，提升居民家庭生活質量，創造舒適宜人的城市環境。

二、評選條件：

（1）陽臺、庭院為非違章搭建且美觀、整潔；

（2）家庭成員重視陽臺、庭院綠化美化，愛好種植綠化植物，樂於投資陽臺、庭院綠化；

（3）陽臺、庭院種植花卉、盆景5盆以上，用於種養的.花盆美觀、規範；

（4）綠化植物選擇合理，花木多季有花，株型優美，綠化效果好，種植花盆與植株協調、雅緻、植物管護好，枝繁葉茂，無病蟲害；

（5）花木擺置得當，有盤託，安全、整齊、衛生，不因綠化美化陽臺、庭院影響鄰里和睦關係。

三、參與物件

XX社群廣大居民家庭

四、報名時間

20--年X月X日－20--年X月X日

五、獎項設定

設優勝獎若干名

六、報名方式

報名地址：XX社群服務中心（A花園一樓會所）

報名電話：XXXXX（或QQ報名）

XX社群居委會

20--.X.X