評選方案5篇[精華]

為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為複雜的一種。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的評選方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

評選方案 篇1

一、指導思想

為推進和諧教育，響應市區“樹標杆、育亮點”精神，進一步推進師德師風建設，增強教師責任感和使命感，鍛造出一支為人師表、以德育人的教師隊伍。學校每學年進行一次“和諧園丁”的評選活動，評選出學生心目中良師益友，表彰一批愛崗敬業、關心學生，深受學生愛戴的先進典型，達到以評促教、以評促學，推進教學質量提高，營造和諧校園。經研究決定，特制定《河天中學“和諧園丁”評選方案》。

二、評選原則

（一）公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

（二）每學年度評選一次，按程式操作。

（三）評選出的優秀教師給予當年度河天中學“和諧園丁”稱號，包括校級、街道、區級優秀教師（優秀班主任和優秀教育工作者）。

三、評選物件

校級先進面向全體教職工；街道以上先進面向在編在崗教師。

四、基本條件

（一）師德要求

符合《中國小教師職業道德規範》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規定，並強調：

1、熱愛事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。

2、為人師表，嚴格規範，無違反師德以及學校規章制度的行為。

3、教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

（二）教學業務

1、按質按量出色完成課堂教學工作，教學質量、班級規範反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。主動承擔學校安排的各項教育教學任務，積極配合學校抓好教學常規和學生學習規範。

3、有紮實的教學和教研功底，認真參與公開課等活動，積極參與教學研究，得到同事、學校以及家長等方面的肯定。

（三）教學效果

1、因材施教，注重分類，所帶班級學生在教育教學各方面有進步。

2、加強指導，減輕過重負擔，提高效率，學生學習積極性高。

3、勇於創新，不斷進取，教學有特色，所帶班級學生成績進步明顯。

五、評選程式

（一）“和諧園丁”之校級先進由優秀教師和優秀班主任組成。

1、優秀教師由各年級組長組織年級教師推選候選人名單（推選時參考教學成績、量化考核分數等），候選人人數比例佔全年段的25%。學校辦公室彙總年級組推選名單，由全體教師對候選人進行“無記名”投票，每位老師投票時各年段至少要投一名，否則為無效票。辦公室和工會共同記票匯總，根據全校教師人數的'20%最終確定校級“和諧園丁”人選。

2、優秀班主任根據河天中學優秀班主任評選辦法實施，詳見附件1。

（二）河天中學“和諧園丁”之街道先進根據近一學年的期末量化總分（具體見附件2）和先進名額數直接確定。

（三）河天中學“和諧園丁”之區級先進由教師自主申請，根據河天中學市、區級先進個人推薦評選辦法，詳見附件3。

六、其它說明

1、結合“教師節活動”，學校組織表彰，並在學校網站、學校校報上進行宣傳（附照片、簡短的優秀事蹟材料）。

2、“和諧園丁”評選活動在每年的6月份開展。其中“和諧園丁”之區級先進兩年內不重複，當年已獲區級全面先進的教師不再參加校級先進評選。

3、河天中學原優秀教師評選方案（河天中學“我心中的好老師”評選方案）廢止。

4、上述方案解釋權歸河天中學，具體由辦公室、教務處、政教處負責實施，工會協助。

評選方案 篇2

一.指導思想:

為了進一步加強德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發,避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格高中生,為樹立良好的'校風而努力!

二.校園之星及評選標準:

1.形象之星:氣質高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽光;

2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長,舉止大方,謙虛禮讓,文明典範;

3.智慧之星:聰明善學,思路清晰,反映敏捷,成績優秀;

4.勤學之星:態度認真,刻苦努力,堅持不懈,孜孜以求;

5.特長之星:學習態度端正,有特殊專長,專項素質出眾,貢獻突出(包括音樂、美術、體育、網路資訊、演講等方面);

6.奉獻之星:樂於助人,不求索取,熱愛勞動,任勞任怨,踏實肯幹,甘於奉獻;

7.自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚;

8.快樂之星:心胸豁達,性格開朗,心態健康,笑對人生;

9.孝順之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;

10.儉樸之星:生活簡樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。

三.評選範圍及條件:

1.範圍:凡是在高中基礎部就讀的學生,不論正招生、委託生、借讀生、重讀生都可參加評選;

2.條件:

①凡是正在受處分並沒有解除的學生,不能參加各項評選;

②有不良行為而且沒有完全改正的學生不能參加評選。

四.評選方法:

採取班級、學年、學校三級評選制,即由班級依據評選標準、條件,採取學生自薦和互薦相結合的方法,先評選出班級之星;在班級之星的基礎上,各班推薦表現突出,有競爭力的學生參加學年之星的評選;在學年之星的基礎上推薦出部分學生(附事蹟材料)參加校園之星的評選,由評選小組依據材料及學生的平時表現確定校園之星的人選。“校園之星”人選確定後將在校內公示三天,確無問題,方可正式命名。

五.獎勵方法:

1.班級、學年、學校三級之星都將展示照片,並適當獎勵;

2.被評選為校園之星的學生將發證書,給家長髮喜報,事蹟要製成專題片,全校展示,學校將發給“校園之星閱覽證”,可以免費到學校圖書館、電子閱覽室看書。學校並給予適當獎勵。

六.活動安排:

四月份為“校園之星”評選活動月,具體安排如下:

1.4月1日~4月10日評選班級之星;

2.4月11日~4月20日評選學年之星;

3.4月21日~4月30日評選校園之星;

4.五月四日青年節前後命名錶彰。

七.評選小組:

組長:z

副組長:zz

組員:各學年副主任、全體班任及學生會主席、副主席

評選方案 篇3

為了弘揚公司企業精神，展現優秀員工的風采，營造人人爭當先進、人人爭為公司發展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經公司研究決定，充分挖掘工作表現優異的員工和優秀事蹟，進行【瑞辰之星】評選活動。

一、評選範圍：

1．公司總部及專案所有正式員工，總監級以下

2、本月無任何形式的違紀批評或處罰；

3、具備出色的職業素養、專業能力、合作態度、服務意識、工作業績以及良好的學習能力、創新精神和自律精神；

4、嚴格遵守公司的各項規章制度，具有較強的集體榮譽感和企業忠誠度。

二、評選原則：

1、【瑞辰之星】選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2、【瑞辰之星】選應能夠獲得主管領導及多數員工的認同；

三．評定委員會組成及職責：

1、評定委員會組成：集團董事總經理、集團董事常務副總經理、集團董事副總經理、集團顧問。

職責：負責評選經理含經理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、稽核與審批。

2、執行部門及監督機構：集團行政管理部

職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及專案部各獎項提名人員資格與材料的稽核；負責組織集團年度評優評審會。

四、獎項設定：

（一）【瑞辰之星】管理獎

1．能很好的根據戰略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成目標；

2．有較高的組織管理水平，有一套管理規範、行之有效的管理辦法；

3．帶領本部門積極開拓進取，有創新意識，努力深入挖掘新體系或完善現有體系；

4．在理順與地方有關部門工作關係上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；

5．作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信；

6．積極參加公司組織的各項活動。

優秀的瑞辰酒店經理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優異的業績，並在團隊建設上，在適應公司發展，理解企業戰略上有重大貢獻的部門經理級員工。

（二）【瑞辰之星】員工獎

1．超額或全部完成年度、月度工作目標；

2．員工對本部門職能的實現和工作成效的貢獻卓越；員工德才兼備，沒有缺勤等情況出現；

3．員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創新理念或整理與完善相應的制度、體系；

4．員工認同公司的企業價值觀、受同事的.尊敬與信賴；

5．員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，並無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業績；

6．積極參加公司組織的各項活動。

【瑞辰之星】優秀員工是工作能力超群、工作態度積極、工作業績卓著，併為公司做出重大貢獻的員工。

五、各獎項評選方式：

A【瑞辰之星】員工評選方式

各專案分別通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數最高的1位，作為月度【瑞辰之星】。

注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，專案按名額提報名單即可。

B【瑞辰之星】經理評選方式

組織各經理級含以上人員統一通過民主投票公開唱票的方式進行投票選出票數最高的一位，作為月度【瑞辰之星】優秀經理。

六、獎項設定：

1、月度【瑞辰之星】獲獎者由酒店或專案根據《員工手冊》進行獎勵。

2、年度【瑞辰之星】獲獎者由公司根據相關獎懲條例將給予相應物質獎勵或旅遊培訓獎勵以及發放【瑞辰之星榮譽證書】。

七、評選程式：

1、公司各專案提交瑞辰之星生活照片以及介紹函，提交公司人力資源部；

2、公司人力資源部對相關資料進行整理、稽核、彙總。

3、評審委員會將根據各獎項名額，確定獲獎名單，並簽署意見。

介紹函具體要求：

字數：100--150字；

內容：專案名稱、職務、工作年限、突出業績。

八、評優表彰及其他事項

1、當選的瑞辰之星，公司將通過內部網站等內部宣傳媒體上進行宣傳，樹立典範，以供員工效仿和學習；

2、各專案每月25日前將本月評選出的“瑞辰之星”報到公司。

九、評選自二0xx年xx月份開始執行。

北京瑞辰酒店管理公司

20xx年xx月

評選方案 篇4

一、活動目的

為落實學校課程體系建設，彰顯校本課程魅力，尊重學生主體地位，促進學生主動發展，以陶冶情操、發展個性、啟迪智慧為宗旨，學校決定於六一期間舉行“我會才藝我快樂、我會運動我健康、我會動手我創造、我會學習我智慧”“情溢校園 智享人生”百生秀評選活動。

二、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、評選辦法

評選專案為校本課程選修類，如“圍棋小名士”，不跨班選報。由各校本課程班的任課教師組織評選，根據本課程實施方案中的評價辦法，要凸顯學生參加課程班的特長表現，採取民主推薦、現場展示的形式進行推選。

從下發方案之日起，各校本課程班要充分地宣傳發動，讓學生明白評選目的及辦法。學生根據自己在校本課程班的學習情況，自主申報，參加本班評選。負責教師本著公開公平公正的'原則組織好評選過程，全校共評出“我會才藝我快樂、我會運動我健康、我會動手我創造、我會學習我智慧”四大系列100名學生“小能手”（小明星、小健將等）予以表彰，評選人數按校本課程班人數的4%（不滿25人的只選1個），評選專案見附表（原則上評選為金牌少年和金星少年的不再參與百生秀評選，且申報專案不得和上年度相同）。

四、評選時間

一至四年級校本課程班利用下週五（5月17日）下午校本課程進行評選，下週一將評選結果報送教務處進行稽核。五六年級在本班內由班主任進行評選，下週一將評選結果報送至教務處進行稽核。

五、評選專案

課程板塊 專案名稱

我會動手我創造 剪紙小明星

我會才藝我快樂 小畫家

泥工小明星 小提琴小明星

七巧板小明星 民樂小明星

女紅小明星 戲曲小明星

我會學習我智慧 英語小明星

小書法家 圍棋小明星

小歌唱家 科技小明星

小舞蹈家 閱讀交流小明星

電腦美術小明星 數學小明星

我會運動我健康 籃球小健將

小主持人

足球小健將

陶藝小明星

羽毛球小健將

乒乓球小健將

跳繩小健將

健美操小明星

評選方案 篇5

校園文化是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

Xx學校校校園文化建設與Xx區先進學校之間尚有較大差距。特別是我校國小部舊教學樓拆除後，新的教學樓投入使用後校園文化建設嚴重滯後。通過查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向，使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。

一、 主要存在的不足：

1. 校園美化

（1）校園文化整體設計中辦學特色不夠突出。

（2）校園文化宣傳欄內容還很單一。

（3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。

2. 校園淨化

（1）校園衛生管理區域，責任管理尚需明確。

（2）辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。

（3）中國小共用的操場不整，春秋季塵土飛揚，不適宜師生的鍛鍊。

3.校園動態文化

（1）學生興趣小組的組建面還較窄，為學生展示才藝的平臺和活動形式還要豐富。

（2）學生讀書活動還要有計劃的實施。

二、整改措施

1.提升理念，提高認識，統一思想，明確目標。進一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。

2.建設文化長廊，豐富校園各展示欄的內涵。以中國傳統文化的普及為主，在國小部建設文化長廊，突出學校辦學特色和文化內涵。

3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。

4.國小部舊教學樓遺址的.填沒及硬化，為學生活動提供安全平坦的場所。

5.進一步加強班級管理工作，明確校園衛生管理制度，達到責任區分工明確，專班負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上，達到事事有人管、事事有人乾的管理格局。

6.學校操場的集中整治，平整操場和跑道，建成噴灑式的操場，降塵除塵，為學生的體育鍛煉提供條件。

7.積極開闢第二課堂，不斷豐富學生校園文化生活，陶冶師生道德情操。給學生提供展示才藝的平臺，讓學生體驗到成功的喜悅。

三、整改實施

第一階段：制定整改方案。成立整治組織，做好長遠規劃與整改方案。制定出切實可行的建立方案與實施細則。

第二階段：組織實施。按照整改實施方案深入紮實開展校園文化建設活動。

第三階段：檢查驗收。考評總結，總結經驗，評先評優。

天道酬勤，付出必將有收穫。相信在Xx區教育局的正確引領和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作，一定會取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。