為深入貫徹落實《章丘市教學示範學校評估驗收總結及下步教學工作意見》，推動學校各項重點工作深入紮實開展，結合學校實際，特制定下階段重點工作整改措施和實施方案。
一、認真學習領會、貫徹落實檔案精神。
5月2日上午，白雲湖鎮中心國小召開全體教師會議，傳達4月28日上午在垛莊中學召開的“章丘市教育工作推進落實年”現場會會議精神。會上，孟副校長帶領教師一起學習了教研室呂學江主任的講話，並要求教師對照《教學常規》和自身教育教學工作情況，查詢自身不足，擬定落實措施，狠抓落實，力求實效。陳校長在會上向老師們傳達了張寶義副局長的講話精神，鼓勵教師們以本次現場會為契機，緊緊圍繞教育體育局工作部署，求實務實，紮實踏實，戮力同心，紮實工作，確保學校教育工作落到實處。
二、深入剖析問題、認真整改，推進落實重點工作。
學校召開重點工作專題會議，對現階段高效課堂建設、教學常規的落實、養成教育的開展、師生大練基本功等工作做了深入分析、全面總結，並制定出切實可行的整改措施推動落實重點工作。
（一）教學常規
存在問題：
1.備課：個別教師的備課缺少環節，如缺少板書設計或是教學反思等；字大行寬，書寫不認真，有應付現象；備課未能趕上進度。
2.作業：個別教師的作業批改不及時，作業量較少，大部分教師採取等級評價和激勵性評語相結合的方式，但都存在激勵性評語過於單一的現象，不能起到鼓勵與指導作用。
3.學科單元質量檢測：個別教師的單元質量檢測過於簡單籠統，未能深入分析及制定有效措施，不能達到預期效果。
整改措施：
1.繼續組織教師深入學習領會《章丘市義務教育學校教學常規》、學科《課程標準》，進一步提高領導幹部及廣大教師的認識，並制定細緻的檢查措施，精心設定備課、作業批改等常規檢查記錄表，紮實推進教學常規的落實工作。
2.學校加大檢查力度，對照《常規》要求一一檢查，並做好詳細記錄，針對每位教師的備課、作業批改等存在的問題做到當面反饋，及時整改。學校要加大巡課力度，通過巡視課堂紀律、教學效果等隨時掌握每位教師的授課情況，採取“推門聽課”及“抽聽課”形式，專聽常態課，以此檢查教師的備課是否充分，是否具有實效性，從而提高課堂教學效率。聽課後及時評課，結合《常規》要求，對教師的上課態度、教學環節的設計及授課、教學策略的選擇以及“三維目標”的達成，學生的課堂紀律和聽課習慣，一一與教師深入探討，促進教師精心備課的良好習慣的形成。
3.教導處一班人分學科到各教研組，親自組織安排各教研組的集體備課，不僅使集體備課做到“四定六統一”，並且保證集體備課活動的實效性、靈活性和多樣性，從典型課例研磨、主題研究、教學研討、教學總結與反思，多層面實現資源共享和優勢互補。
4.校委會成員結合教育辦“五個一”的工作要求，每人每週檢視一個班作業，認真查閱學生作業書寫情況、教師批改作業情況，發現問題，立即反饋及時整改。
5.積極做好考試與評價工作。嚴把單元檢測關，統一制定教學質量檢測報告表格，並加強對單元質量檢測試卷及原因分析的檢查力度。
（二）高效課堂
存在問題：
部分年齡較大的'教師對高效課堂的理念、課堂教學模式、課堂評價標準理解不深入，還是按照以前的習慣上課。課堂上對學生放手不夠，不能很好的突出學生自主、活動教學、反饋矯正與動態資源，不利於培養學生的綜合能力。
整改措施：
1.努力為教師提供外出培訓學習的機會，並要求回校後彙報交流學習情況，達到資源共享的目的。
2.組織全體教師看高效課堂光碟，並交流心得，對如何在課堂教學中提高效率，培養學生的綜合能力寫出體會。
3.學習各科高效課堂評價標準，對照標準自我反思在課堂教學中的不足，並制定改進措施。
4.舉行階段性高效課堂教學研討活動，總結反思收穫與不足，提出推動下一步高效課堂建設活動的具體措施。
5.深入開展高效課堂同課異構活動，將“常規聽課、同課異構、高效課堂立標人選拔”三項活動融為一體，促進教師課堂教學質量的不斷提高。
我校將認真研究名校特色，揣摩名校發展路徑，借鑑典範成功經驗，為爭創人民滿意的教育譜寫更加絢麗的篇章！
2017.5.10
