隨著計算機應用的日益廣泛和深入，資訊技術的高度發展，網路正在逐步進入人們的生活，許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在資訊時代佔據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網路學習班，讓孩子到網路上學習新知識，接受新資訊，如何正確引導學生對待網路。而另一方面，卻又出現許多學生上網痴迷，接受不良資訊，導致一系列問題發生。社會各界輿論紛紛，有的認為中學生在網上可以學到更多知識，支援他們上網，而有的則認為網上不健康東西太多，不應該讓學生上網；有的不瞭解網路，聽之任之。我們到底應該如何正確對待網路，使網路真正可以行之有效的為我們的生產、生活服務，下面我談一下我個人的看法：
一、認識網際網路
什麼是網際網路，所謂網際網路就是我們平常所講的 internet,從某種意義上講，internet可以說是美蘇冷戰的產物，他起源於60年代 ，當時其主要用於美國國防部搞軍事指揮，90年代初，一些企業開始逐步參於，並於1991年組成了"商業 internet協會"。商業機構的'加入，很快發現它在通訊、資料檢索、客戶服務等多方面的巨大潛力，繼而有越來越多的單位和人個都加入到了這個行列之中。它可以為我們提供以下服務：
1、用來收發信件的電子郵件服務
2、進行使用者交流的網路新聞服務
3、資訊查詢服務
4、遠端可視會議服務和多人講座的實時上網交流
5、網上購物以及資訊釋出
二、人們對網路的一些看法：
1、不是洪水猛獸，但會"玩物喪志"
一位在IT業工作的陳先生認為，現在學生學習壓力較大，生活圈子也比較小，網路的出現無疑是擴大了學生的交際圈，但學生的交際能力也會因沉迷網上聊天而降低。一位學生家長則態度明確，他說："如果視上網玩遊戲為洪水猛獸，一味阻止子女去玩遊戲，是偏激的做法。當然，學生若是過分沉迷，沒日沒夜地玩個不停，結果只會導致成績下降，玩物喪志。"
2、遠離網路，警惕資訊時代的電子鴉、片
據報道，某少年在網咖一呆就是23個晝夜，玩在網咖、吃在網咖、睡在網咖。當然，錢也不少花，從家裡偷出的5000元一掃而光。某中學一女學生由於迷戀上網聊天，而放棄學業和一位遠在千里之外的網友見面，結果是一去就再也沒有回來了。像這樣的事情已是屢見不鮮，慘案頻頻發生。正是由於網路具有高度開放性、跨地域性等特徵，加上社會對網路缺乏有效的監督、管理，任何人都可以在網上傳播資訊,包括許多危害中學生身心健康在內的不良資訊。如一些迷信、色情、暴力資訊，還有許多西方敵對勢力利用網路宣揚錯誤價值觀，"法輪、功"邪教組織更是利用網路宣揚歪理學說。這些都不利於中學生的健康成長，給中學生身心健康造成極大危害。
