倒了。”“老師，樂樂把菜湯倒出來了。”“老師，墨墨弄到了我的手”……在球球的影響下，其他小朋友也學著向老師、家長告狀。
經過了解，原來以前的老師對球球很是呵護，導致球球覺得老師都會維護他，他想要什麼東西一定會得到。這是很典型的以自我為中心的獨生子女的表現。而在家中球球的父母則是比較嚴格的，對老師的獎罰看得比較重，使他認為自己要在各方面都要做到最好的，這也無形間給孩子增加了壓力。
由孩子經常向老師告狀可以看出，老師在孩子的心目中佔有很重要的位置。不管是在任何時候、任何情況下，都要以正確的態度來對待告狀的孩子。以正確、公平的方法來處理孩子之間的糾紛，從而使孩子對老師產生信任感。
老師不能以一種不理不睬的態度，或是以一種訓斥的'態度說：“就你喜歡告狀，你不弄他，他怎麼會打你。”這樣的話語會傷害孩子的自尊心，從而使孩子不再相信老師。老師針對孩子不同的告狀情形，處理的方式也應該不同，有的及時表揚，有的可冷處理。此外，老師要多與家長溝通孩子在園的情況。家長對孩子不要過分的嚴格，也應適當的鼓勵。老師多與幼兒溝通，與家長溝通，相信孩子會不斷地減少告狀行為。
