在我們平凡的日常裡，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的測量的實習報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
測量的實習報告 篇1
1.前言
1.1 實習目的與要求
1.1.1 實習目的
1）培養苦練基本功的良好風氣，在測、記、算等組織、實施方面得到全面的訓練。 2）瞭解測繪的實際工作和要求，進一步的掌握測量過程和各種技術指標，熟練動手能力。進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高外業測量、內業計算的技能，具備從事測繪工作的素質。
3）通過本次實習培養綜合應用控制測量理論知識進行控制網的佈設、精密角度測量、精密水準測量的觀測與計算能力。
4）運用所學的理論知識；培養理論聯絡實際的能力、動手能力；培養實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神。 1.1.2 實習要求
1）安全第一，包括人身安全、儀器和資料萬無一失。實習過程中，我組員輪流妥善保護儀器、工具，每次外業結束後及時維護和擦拭儀器和裝置。若有損壞或遺失，視情節照章處理。
2）加強紀律性與組織性，保證我組人員出勤率，缺勤需及時向負責老師請假。 3）必要的觀測記錄必須直接填寫在預製的規範表格內，不得用其它紙張敷衍了事。 4）對於全站儀，除儀器自動儲存的資料外，應由記錄員司職詳細記錄備份點號、地物型別、座標等，以免資料丟失等意外。
5）在完成一定數量的碎部點後，及時進行歸零檢核。
6）注意維持測區衛生，每次外業完畢後，輪流將測區內垃圾收集處理乾淨。 1.1.3實習任務
1）控制點高程控制測量
? 完成水準儀、水準尺的檢驗與校正
? 完成測區四等閉合水準路線觀測，提交一份合格的成果，並負責記錄、檢測、整理完整
的成果，完成水準網內業平差計算。 2）控制點平面測量
? 完成一臺全站儀的檢驗
? 完成每個測站的所有觀測與記錄內容，完成測區的控制網設計，完成一份完整的控制網
平差計算
1.2 實習概況
1.2.1測區概況
測區一：中國礦業大學銀川學院規劃範圍，邊界為軍區路（南）、金波北街（西），麗子園北街（東）。位於銀川市西夏區，地勢較為平坦，四面為城市道路，各點之間相對高程不大，且相互通視情況良好。區域性區域內人為障礙物、蘆葦灌木較多、陡坎較多，給碎步測量帶來了一定難度。
測區二：寧蒙交界的雙井子測量實習基地，獨立山高程20-40m，每座山設一個點為控制點佈設導線網。該區域屬山地地貌，其間分佈有針葉小灌木叢等地物，地勢比較忐忑，其中有大的溝壑，坡度較大。
1）四等水準測量：分兩個小組分開進行，測量完後進行高程閉合差檢核，第一次超限，進行返工。
2）控制點平面座標：分兩個小組分開進行。每個人都先熟練掌握全站儀的使用，然後在校區17個控制點和山地10個控制點上分別架設儀器，觀測相鄰控制點座標、水平角、距離。
3）成果：兩個測區分別提交一份四等高程控制網成果表、一份平面控制網成果表。
2.實習內容
2.1 校園、雙井子四等水準高程測量
2.1.1方案設計
1）儀器裝置:
DSZ3自動安平水準儀1臺、水準尺2個、三角架1個、尺墊2個、遮陽傘1把、記錄手簿本（附記錄板），自備2H鉛筆1支。
2）人員組織:
第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設定：觀測員1人、記錄員1人、司尺員2人、撐傘遮光1人。
3）設計、選點：第7組根據校園17個控制點、雙井子實習基地10個控制點的分佈情況，在控制點之間選取同時良好且不受折光等影響的位置設站，進行水準測量。
4）水準測量原理：利用水準儀提供一條水平視線，對樹立在兩地面點的水準尺上分別進行瞄準和讀數，以測定兩點間的高差；再根據已知點的高程，推算待定點的高程。
5）四等水準測量技術指標：
? 視距≤100m；前後視距差≤3.0m；每站的前後視距累積差≤10.0m；三絲讀數，計算
距離。
? 間歇點檢測的測前與測後兩點高差之差不超過5mm。 ? 黑紅面讀數的差≤3.0mm；黑紅面所測高差的差≤5.0mm。
? 高差閉合差＜±20 K mm，K為測段或路線長度，以km為單位。 2.1.2施測步驟
1）水準儀的檢驗與校正
? 圓水準器的檢驗與校正。 ? 十字絲的檢驗與校正。
? 水準儀i角檢驗：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的A、B兩點，然後在
BA 延長線上選取一點1，使1到A的距離等於20.6米，最後在AB延長線上選取2點，使2點到B點的距離也等於20.6米。（2）在A、B兩點放上尺墊並在尺墊上豎立水準尺，在1點架設水準儀分別讀取在A、B兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在A、B兩點水準尺上讀中絲讀數3至4次，然後取其平均值）；（3）將水準儀搬至2點，以同樣的方法分別獲取A、B兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數a1、b1；（4）根據下式即可計算出水準軸與視準軸之間的夾角i角：
如下圖所示：
經過測量，本組儀器可以正常使用。
2）水準儀使用步驟
（1）水準儀的安置。選擇測站位置，使前後視距大致相等，開啟三腳架使其高度適中，踩實後目估使架頭大致水平，取出水準儀安置在架頭，擰緊連線螺旋。
（2）粗平水準儀。觀察圓水準氣泡，然後用雙手同時向內或向外轉動一對腳螺旋，使氣泡居於一對腳螺旋之間，然後轉動與氣泡對應的那個腳螺旋使氣泡嚴格居中。
（3）瞄準水準尺。將望遠鏡對準水準尺，進行目鏡和物鏡調焦，使十字絲和水準尺像十分清晰，轉動微動螺旋使十字絲縱絲靠近水準尺分劃。觀察水準尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺的像最清晰，以消除視差。
（4）讀數。觀察氣泡是否嚴格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數並記錄
3）測量步驟
（1）確定測量路線
在校園測區，我組根據控制點的分佈所佈設的測量路線為三條閉合導線：
? 校園內部：C-12-9為起算點順時針閉合到水準點C-12-9，即C-12-9—C-12-1—C-12-2—C-12-3—C-12-4—C-12-5—C-12-6—C-12-7—C-12-8—C-12-9
? 校園外部：C-12-14為起算點順時針閉合到水準點C-12-14，即C-12-14—C-12-3—
C-12-4 —C-12-5—C-12-6—C-12-10—C-12-11—C-12-12—C-12-13—C-12-14
? 校園外部：C-12-9為起算點逆時針閉合到水準點C-12-9，即C-12-9—C-12-17—C-12-16—C-12-15—C-12-14—C-12-3—C-12-2—C-12-1—C-12-9
在雙井子測區，我組根據控制點的分佈所佈設的測量路線為三條閉合導線：
? SC-1為起算點順時針閉合到水準點SC-1，即SC-1—SC-2—SC-3—SC-5—SC-10—
SC-1
? SC-7為起算點逆時針閉合到水準點SC-7，即SC-7—SC-6—SC-4—SC-3—SC-5—
SC-7
? SC-5為起算點順時針閉合到水準點SC-5，即SC-5—SC-6—SC-8—SC-9—SC-10—
SC-5
（2）嚴格按照四等水準測量及水準儀的正確使用方法，前後視距大致相等，一站一站的認真測量，在測量中注意總結方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使K﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm、視距≤100m、前後視距差≤3.0m，每站的前後視距累積差≤10.0m。
（3）進行內業平差計算、高程計算。首先計算高差閉合差，閉合水準路線閉合差計算公式f＝∑h，∑h為測量的閉合差。高差閉合差＜±20 K mm，K為路線長度，以km為單位。如不超限，按與測站數成正比的原則，將高差閉合差反其符號進行分配，以改正各水準點間的測段的高差。對於支水準路線，則取往、返測高差絕對值的平均值，而正負號則取往測高差的符號，作為改正後的高差。如測量資料不符合，則應檢查原因，並進行重測!
圖1、2-控制點佈設略圖1、2
2.2校園、雙井子控制點平面測量
2.2.1方案設計
1）儀器裝置:
Johanna TS-802全站儀1臺套，其中含腳架1個，單稜鏡和目標杆兩套，另需測傘1把，記錄手簿本（附記錄板），捲尺，皮尺，繪圖板，自制表格，自備2H鉛筆1支。 2）人員組織:
第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設定：觀測員1人、記錄員1人、司鏡2-5人、撐傘遮光1人。
3）施測方案：
第7組根據校園17個控制點、雙井子實習基地10個控制點的分佈情況，分別在各位置設站。用測回法觀測水平角，並對導線邊進行距離和座標測量，最後利用水平角及導線邊長度，通過導線平差軟體檢核控制點座標。
4）水平角觀測原理（全站儀）：
水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構成的角度。A、B、C為平面上任意三點，連線BA、BC沿鉛垂線方向投影到一個水平面上，則得到相應的A1、B1、C1點，B1A1與B1C1的夾角即為地面A、B、C三點在B點的水平角。測量時在B點安置全站儀利用望遠鏡在水平方向上的轉動則可測量出水平角。
5）控制點平面測量技術指標： （1）導線測量的主要技術要見下表：
長度不應大於表中規定的2倍。 當導線平均邊長較短時，應控制導線邊數，但不得超過上表相應等級導線長度和平均邊長算得的邊數；當導線長度小於上表規定長度的1/3時，導
線全長的絕對閉合差不應大於13cm。導線宜佈設成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大。當附合導線長度超過規定時，應佈設成結點網形。結點與結點、結點與高階點之間的導線長度，不應大於規定長度的0.7倍。 （2）三邊測量的主要技術要求見下表：
宜近似相等，其組成的各內角宜為30°～100°。當受條件限制時個別角可放寬，但不應小於25°；當圖形欠佳時，應增測對角線邊。 （3）水平角方向觀測法的技術要求見下表：
鄰測回同方向進行比較；
②高山地區二、三等三角網點的水平角觀測，當垂線偏差和垂直角較大時，其水平方向觀測值應進行垂線偏差的修正。
測量的實習報告 篇2
實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源於實習，歸於實習。所以要付諸實習來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應;而充實則是在這段時間裡，在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。
一、實習的位置、任務與要求
為培養應用型人才，結合我院實際情況，安排此次集中教學實習的目的，主要有以下幾點：
1.培養學生團結協作、吃苦耐勞的精神，提高組織計劃與組織管理的能力;
2.加強理論與實踐的結合，進一步地消化理論，提高測量在相應專業中的應用能力;
3.提高學生對儀器的操作技能，提高觀測速度，重點為操作j6級經緯儀、s3級水準儀和光電測距儀或全站儀的能力;
4.樹立執行《規範》意識，提高地形圖測繪和工程測設的能力，提高資料處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力;
5.提高技術總結報告或實習報告的基本編寫能力;
6.鍛鍊和提高學生分析問題、解決問題的實際能力，為後期的專業課程作好鋪墊等。
本次實習的性質為集中教學實習，型別為綜合類實習。
(一)測區概況
本次實習測區位於四川交通職業技術學院新校區，測區主要建築物有籃球場、足球場、跑道、臺階、教學樓、圖書館、鐵柵欄、電線杆、井蓋等。
(二)實習的任務、要求
1.實習任務
本次集中實習的任務比較繁重，工作量比較大，涉及內容較多，其中以組為單位完成的主要任務有：
1.兩臺儀器(j6經緯儀、s3水準儀)的檢驗與校正;
2.一條圖根閉合導線水準路線的資料採集;
3.方格網的繪製、展點與一副1/500比例尺地形圖的測繪;
4.一個工程建築物(或構築物、道路曲線等)的測設。
每位學生除了完成以組為單位的工作任務外，還必須獨立完成以下幾項主要任務，即：
1.1—2測回的水平角觀測、1—2測段的水準觀測;
2.一條圖根閉合導線水準路線的計算;
3.1—2個點或一個工程建築物的測設;
4.集中實習技術總結報告或實習報告的編寫(含心得體會)等。
2.實習要求
每組、每人必須在規定的時間內保質、保量地完成上述各項工作任務，具體要求為：
1.能對儀器進行常規專案的檢驗，並能獨立、快速、準確的操作實習中的各類測繪儀器;
2.各類計算資料採集合理、準確，記錄格式正確、美觀，原始記錄無塗改現象;
3.各類計算準確、無誤，一般計算能用fx-4500p或fx-3800p計算器變成或用計算機完成;
4.地形測繪內容無遺漏，各地物相對於位置關係正確，地形準確，並按《地形圖圖示》的相關要求繪製;
5.工程測設理論嚴密、方法合適、資料準確;
6.報告編寫規範，內容詳實，字跡工整，最好能用計算機列印輸出。
二、實習體會
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
三、經驗教訓
展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度;
實驗儀器的整平對實驗資料的誤差有很大的影響;
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;
繪製格網鉛筆的粗細要根據規定，反覆檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大;
小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
測量的實習報告 篇3
教學實習裝置：全站儀 對中杆 三腳架 稜鏡 捲尺等
實習過程及具體內容：
一、平面控制測量（閉合導線測量）
1、導線測量儀器：全站儀、稜鏡、稜鏡架、記錄手簿等。
2、 全站儀的使用方法：（1）水平角觀測 （2）邊長測量
（3）導線定向
3、 導線測量原理：用已知控制點的座標和儀器測得的水平角，斜距，垂直角來算未知點的座標。
4、
5、導線測量步驟：
（1）在測區的地形情況選擇一定的導線點。選點時要注意a,相領點之間要通視。
b,點要選在地質堅實的地方。導線測量方法：閉合導線
C,導線邊長要大致相等，使測角的精度均勻。
d,要分佈均勻以便控制整個測區。
（2）水平角觀測，首先將儀器架在T2點，盤左瞄準T1置零，鬆開制動螺旋順時針旋轉瞄準T3，讀數並記錄。在盤右瞄準T3逆時針旋轉至T1測量並記錄。邊測量邊檢核，要求一個測回的盤左盤右只差不大於24″，並取平均值作為最後角度。
（3）邊長測量，在測圖時測量邊長。
（4）導線定向：導線定向的目的是使導線點的座標納入國家座標系或者該地區的統一座標系中。當導線與測區已有控制點連線時，必須測出連線角，即導線邊與已知邊發生聯絡的角。
測量示意圖：
5.導線測量注意事項（遇到的問題及分析）：1)導線的邊長、兩結點間點的個數都必須滿足規範要求。
(2)應在每一個導線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(3)按相應等級水平角測量的測回數和限差要求測量導線點至前、後兩點間的水平角
（4）一定要邊測量邊檢核，誤差超限的要重測。否則測回去的資料不能用又要重測，浪費人力物力財力。
原始資料：
三、資料的內業計算：
（1）角度閉合差計算與調整，n邊形內角和為：（n-2）X180°觀測的內角和與理論的內角和只差
為角度閉合差，允許的角度閉合差為：
計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ
的計算公式為：
（2）導線各邊座標方位角的推算，角度閉合差調整好後，用改正後的角值從第一條邊的已知方位角開始推算其他邊的方位角，計算公式為α前=α後±180°±β
測量的實習報告 篇4
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它是在大地測量學的基礎理論基礎上以工程建設和社會大戰與安全保證的測量工作為主要服務物件而發展和形成的，為人列社會活動提供有用的空間資訊。因此，以本質上說，它是地球工程資訊學科，是地球科學和測繪學中的一個重要分支，是工程建設測量中的基礎學科，也是應用學科。在測量工程專業人才培養中佔有重要的地位。
控制測量的服務物件主要是各種工程建設，城鎮建設和土地規劃與管理等工作。這就決定它的測量範圍與大地測量要小，並且在觀測手段和資料處理方法上還具有多樣化的特點
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在資訊社會裡，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位置資訊。
（一）實習概述
一、實習名稱：控制測量學校內實習
二、實習目的
1、鞏固校內課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一。
2、提高動手能力，通過實習熟悉並掌握工程控制測量的作業程式及施測方法，熟悉控制網布設作業計劃、控制網布設、觀測、資料處理的作業程式及方法。
3、對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
三、實習時間及地點
1、實習時間**年6月17日-24日
2、實習地點河南工業職業技術學院新校區
四、實習任務：在規定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業測量和內業資料處理的一系列工作，並保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規定的限差。
五、人員組織安排
全班統一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
（二）具體內容
一、實習動員實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業，在專業要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最後到佈設校園的平面和高程控制網等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體後區域性，先控制後碎步，由高階到低階。”以便更好的掌控佈設控制網的過程。老師還給大家分析了新校區地理條件較複雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區車流量較大對我們造成的安全隱患並提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，並要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、稜鏡、腳架。動員會結束後，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，並於第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區開始了本次實習的主要工作。
二、外業工作
本次控制測量實習的外業工作主要由兩個方面的內容：一是四等導線、二是二等水準。
1、導線測量主要是測邊和測角導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求後取其平均值作為最後結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然後改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼捲尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對於圖根導線，相對誤差小於或等於1/20xx說，取其平均值最後結果。
導線的轉折角用全站儀或經緯儀採用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器型別不同，那麼，測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線，所以按照規範測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算座標時發生錯誤。
2、水準測量主要是測高差算高程本次實習所要求做的為二等水準二等水準測量屬精密水準測量，使用精密水準儀和因瓦精密水準尺，水準儀應採用S1以上精度的儀器，測站觀測順序為往測奇數站後前前後，偶數站前後後前，返測奇數站前後後前，偶數站後前前後，前後視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負4倍根下L，基輔差不得超過0、4mm,基輔高差之差不得超過0、6mm。
（1）、每一站的觀測順序這樣的觀測順序簡稱為“後一前一前一後’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
（2）、測站計算與檢核視距計算前、後視距差，二等水準測量，不得超過1、5m，累計不得超過3m。
三、內業計算
導線測量計算的目的是求得各導線點的座標。步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。第二步：用改正後的角值計算各邊的座標增量，再計算量個座標閉合差。第三步：只考慮x座標閉合條件。把x座標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的座標增量”第四步：只考慮y座標閉合條件。把y座標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的座標增量”
閉合導線座標計算
1、角度閉合差的計算與調整n邊行的內角和應為：（n-2）*180
2、導線邊座標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其座標方位角的關係為或相鄰導線點之間的座標增量計算座標增量：就是兩導線點座標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的座標。
3、座標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫座標增量代數和在理論上應該分別等於零。
（三）實習心得
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；為了儘快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，儘管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和複習，學到了許多測量的實際能力，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械迴轉等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規範操作。降低誤差水平。（3）通過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”、“先控制後碎部”、“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。
測量的實習報告 篇5
一、實習目的
gps靜態測量
本次gps靜態觀測實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高運用理論及計算能力，並對gps靜態觀測全過程有一個全面和系統的認識。熟悉gps靜態相對定位原理、sounth、trimble、ashtech三種gps接收機的使用掌握gps網的網形設計。熟悉gps靜態測量的步驟。學會南方測繪 gps資料處理軟體的簡單使用。
1.1 實習安排
準備好理論知識，掌握控制測量的技術要求，以及儀器的使用規範及過程，協調好分組的搭配。
儀器排程表
(略)
第三組組長：
第三組組員：
專案與內容時間安排（天）任務與要求實習動員、領儀器工具、儀器效驗1作好測前準備工作gps靜態觀測1熟練掌握觀測方法、要領實習總結5整理成果、編寫實習報告、歸還儀器
1.2實習任務
以各個班為單位建立測量實習隊，10人一組（第三組為11人），分3組。每組領取gps一套（包括主機、腳架、基座、連線線等）、記錄板一塊、對講機、記錄表。根據中華人民共和國測繪行業標準《全球定位系統城市測量技術規程》和石橋子經濟開發區的具體情況，建立e級gps網。
e級gps網的精度要求如下表：
級別
固定誤差(mm)平均邊長(km)比例誤差係數(mm)e≤100.2～5≤20
每小組利用各組領取到的接收機對兩個控制點進行觀測，觀測時段為一小時，觀測3個時段。
1.3測量規範
1、《全球定位系統（gps）測量規範》（gb/t 18314-XX）。
2、《全球定位系統城市測量技術規範》（cjj 73-97）。
3、ch 1002-95《測繪產品檢查驗收規定》。
4、ch 1003-95《測繪產品質量評定標準》。
1.4測區概況
本測區為本溪市石橋子經濟開發區遼寧科技學院周邊地區，測區內大部分為丘陵，公路，測區開闊高側建築少，選點都在路邊或者山頂，多路徑效應相對較小。點位遠離大功率無線電發射源（基本沒有），遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小於50m。同時點位設在交通便利，有利於其他觀測手段擴充套件與聯測的地方，地面基礎穩固，便於點的儲存
1.5 gps網的佈設
gps網設計的出發點是在保證質量的前提下，儘可能地提高效率，努力降低成本。因此，在進行gps的設計和測量時，既不能脫離實際的應用需求，盲目地最求不必要的高精度和高可靠性；也不能為追求高效率和低成本，而放棄對質量的要求。
二、實習內容
2.1．網的佈設
本次實習精度要求為e級，
2.2實習內容:
2.2.1選點情況
XX-7-4上午召開了gps實習動員大會，大會上範海英等幾位老師作了講話，給我們分析了測區情況，實習的注意事項，確定了分組情況和我們實習過程中需要注意的事情，下午由實習指導老師劉廣春帶領我們進行選點
（1）為保證對衛星的連續跟蹤觀測和衛星訊號的質量，要求測站上空應儘可能的開闊，在10°~15°高度角以上不能有成片的障礙物。
（2）為減少各種電磁波對gps衛星訊號的干擾，在測站周圍約200m的範圍內不能有強電磁波干擾源，如大功率無線電發射設施、高壓輸電線等。
（3）為避免或減少多路徑效應的發生，測站應遠離對電磁波訊號反射強烈的地形、地物，如高層建築、成片水域等。
（4）為便於觀測作業和今後的應用，測站應選在交通便利，上點方便的地方。
（5）測站應選擇在易於儲存的地方。
2.2.2外業觀測情況
測量時採用的是南方靈銳gps接收機3臺， trimble gps接收機兩臺， ashtech gps接收機2臺一共7臺gps接收機。採用同步觀測的相對定位方法，可求得21條基線向量【，其中n為接收機的數量】其中有獨立基線向量6條【（n-1）】，從而保證了衛星星曆誤差、衛星鐘誤差、電離層延遲等誤差的強相關性，通過差分的方法來消除這些誤差。觀測時為了保證測量的精度時段長度規定為60分鐘。按照靜態定位的測量原理，測量時觀測的最少衛星數位四個。
外業觀測時需要對gps接收機進行以下設定：
(1)排程安排，確定每臺接收機觀測的測站，開機時間，搬站情況。
(2)觀測組按排程表規定的時間進行作業，保證同步觀測同一衛星組。
(3)每時段開機前，作業員量取天線高，並及時記錄測站名、年月日、時段號、天線高等資訊。關機後再量取一次天線高作校核，兩次量取天線高互差不得大於3mm，取平均值作為最後結果，若互差超限，應查明原因，提出處理意見，記入測量手簿。
(4)儀器工作過程中，作業人員對照指示燈工作狀況說明，判斷儀器是否正常工作。
(5)一個時段觀測過程中，不得進行以下操作：關閉接收機，又重新開機；進行自測試；改變衛星高度角；改變資料取樣間隔；改變天線位置；
(6)觀測院在作業期間不得擅自離開測站，並應防止儀器收到震動，防止人或其他物體靠近天線，遮擋衛星訊號。
(7)接收機在觀測過程，不應在接收機旁使用對講機；雷雨天氣過境應關機停測，卸下天下以防雷擊。
(8)應記錄雨、晴、陰、雲等天氣。
外業觀測小結
結束採集時，對資料進行儲存，檢視檔案狀態，然後關機，準備下次觀測。根據實際情況，我們記錄測站開始時間，結束時間，天線高，電池電壓，衛星號，信噪比，故障情況，以及開始和結束時候衛星高度角，pdop,整點時候衛星情況，衛星故障情況。天氣等等。我們總共觀測了3個時段，設站數為15。
2.3資料處理情
各測站天線高：
（略）
動態gps定位測量
1、gps接收機一套、寫字板一個、鋼捲尺一把
2、實習地點：遼寧科技學院
3、目的：熟悉熟練掌握gps儀器裝置的使用方法，學會使用gps儀器進行控制測量的基本方法，培養學生的實際動手能力。
4、gps rtk技術的基本原理
高精度的gps測量必須採用載波相位觀測值。rtk技術就是載波相位動態實時差分技術，它能夠實時地提供測站點指定座標系中的三維定位結果，並達到釐米級精度。在rtk作業模式下，基準站通過資料鏈將其觀測值一起傳送給流動站，流動站在完成初始化後，一方面通過資料鏈接接收來自基準站的資料，另外自身也採集gps觀測資料，並在系統內組成差分觀測值進行實時處理，再經過座標轉換和投影改正，即可給出實用的釐米級定位結果。
測得的大地高屬於wgs—84系統，因此必須採用高程擬合的方法，來求得正常高。而高程擬合的精度高低取決於參與擬合的水準點的個數及分佈的均勻程度。對於公路放樣來講，路線兩側佈設的水準點足以保證中樁高程的擬合精度。
rtk定位技術就是基於載波相位觀測值的實時動態定位技術。它需要一臺基準站接收機和一臺或多臺流動站接收機，以及用於資料傳輸的電臺。在rtk作業模式下，基準站接收機，藉助電臺，將其觀測值及座標資訊，傳送給流動站接收機；流動站接收機將自己採集的gps觀測資料和接收來自基準站的資料，組成差分觀測值，利用靜態相對測量處理方法對基線進行實時求解，然後推算出其三維位置（xk，yk，zk）。rtk定位系統基本配置包括三部分：
（1）基準站：由gps接收機、gps天線、資料傳送電臺、uhf天線、電源等部分組成。
（2）流動站：由gps接收機、gps天線、資料傳送電臺、uhf天線、電源、掌上電腦、對中杆等組成。
（3）軟體包：支援實時動態差分的軟體系統和各項工程測量應用功能。
。6、rtk定位系統的基本工作原理是：在基準站上安置一臺gps接收機，對所有可見gps衛星進行連續地觀測，並將其觀測資料通過無線電傳輸裝置，實時地傳送給流動站。流動站實時動態軟體可以通過下列基本步驟和功能獲得流動站的精確座標：
（1）利用三差模型求出流動站的初始座標。
（2）利用otf方法動態解求模糊度。觀測條件惡劣時具有模糊度重複性檢核功能。
（3）根據相對定位模型，實時解算流動站的wgs-84座標。
（4）根據給定的轉換引數，進行座標系統的轉換。
（5）測量結果的實時顯示，座標解算精度評定。
（6）還應包括失鎖後的重新動態初始化，選擇不同的作業模式，定位、放樣、導航等功能的選擇和轉換等。
這樣，通過實時計算的定位結果，便可監測基準站與流動站觀測成果的質量和解算的收斂情況，從而可以實時地判定解算結果的可靠性。只要能連續鎖定不少於5顆衛星訊號，並且有必要的幾何圖形強度，則測程在10 km以內的流動站可實時得到釐米級精度的定位成果。
7、野外放樣作業流程
（1）設定參考站：在已知控制點上架設好gps接收機和天線，開啟接收機，將pc卡上室內設定的引數讀入gps接收機，建立配置集，輸入參考站點的準確的北京54座標和天線高，參考站gps接收機通過轉換引數將北京54座標轉換為wgs-84座標，同時連續接收所有可視gps衛星訊號，並通過資料發射電臺將其測站座標、觀測值、衛星跟蹤狀態及接收機工作狀態傳送出去，待電臺指示燈顯示發出通訊訊號後流動站即可開展工作。
（2）流動站工作：開啟接收機，新建工作專案，建立配置集。流動站接收機在跟蹤gps衛星訊號的同時也接收來自參考站的資料，進行處理獲得流動站的三維wgs-84座標，最後再通過與參考站相同的座標轉換引數將wgs-84座標轉換為北京54座標，並實時顯示在流動站的tr500終端上。接收機可將實時位置與設計值相比較，指導放樣到正確位置
三、實習結果
3.1靜態測量
（1)靜態測量時要滿足相應規範的要求。
（2)網形佈設時應注意外圍不能有豁口，至少留一個通視方向。
(3)靜態觀測過程中，即使發現長水準管不居中或者儀器不嚴格對中了，也不要重新調儀器，觀測時不要重新開機，開機關機聽從調配。
(4)觀測時，接收機周圍不使用干擾衛星訊號的通訊裝置，以減弱誤差，接收機周圍應當視野開闊，削弱多路徑誤差。
(5)每日觀測結束後，應及時將資料轉存至計算機硬體上，應該備份一份確保觀測資料不應人為疏忽丟失。
(6)資料處理時，一定要改天線型別、天線高，去除浮點解的記錄。
3.2 rtk-gps 放線
（1） 定位精度高
在良好環境下平面定位精度達到釐米級，在大多數環境裡平面定位誤差都能保證在0.2m以內，能滿足公路放樣的精度要求。
（2） 作業效率高
採用rtk-gps採取單點定位的方法尋找控制點極為便捷，它直接以釐米級（或分米級）精度實時定位放樣並能保持工作連續穩定，比較適合於林地等困難地區作業。
（3） 節省費用
採用rtk技術進行公路放樣，無須沿途佈設圖根控制點而且作業時間短，可以減少工作人員，減少砍伐工作量，降低了工程成本和勞動強度，從而提高了經濟效益。
（4）架設參考站的點位周邊要開闊，無電、磁場干擾，上空無遮擋，並儘量避開山體對電臺通訊的阻擋，這樣移動站才能較快獲得rtk（釐米級）精度並保持穩定。
（5）在地形條件複雜的地區（如枝葉繁茂的山林地、松樹林等），採用rtk-gps與全站儀相結合可以大大提高工作效率及成果質量。
（6）在當前高等級公路逐漸向山嶺重丘區發展的形勢下，由於這些地區地形條件的限制，實施常規的測量比較困難，採用rtk-gps進行測量（控制測量、實地實時放樣、中樁測量、點位測量等）無凝是一種有效的手段。
3.3問題分析
在本次實習過程中，初步掌握了gps控制網中控制點的佈置、選址和標記，掌握了gps靜態相對定位測量全過程的程式與方法，包括資料的蒐集、野外觀測記錄、測量內業資料處理、資料的綜合分析整理等。同時理解了gps靜態測量的方法，包括衛星預報，測量計劃編制，實地測量等。通過這次野外實習和內業的資料處理，鞏固了課堂上的理論知識，將理論知識與實踐相結合，培養了實踐能力，瞭解和掌握了有關於gps儀器的使用原理和方法。雖然還有很多不足和缺陷，但是今後定會更加努力地改正和提高動手實踐能力。
在內業處理過程中，經過自動化的基線解算和平差，通過刪減衛星調整基線來提高精度讓我懂得了如何去“精益求精”。在現代社會科技發展過程中，空間衛星技術和其他的測繪技術將更加長遠發展，那麼就對我們現在還未走入社會的測繪人要求更多而且要求更高，數學計算和協調能力是測繪的顯性要求，而程式設計能力和英語能力將是測繪的隱性要求而且將會越來越突出。
3.4建議與意見
我感覺本次實習內容的安排大體上是不錯的，老師們的指導和講解也是盡心盡力；但感覺內業資料處理部分老師應該講得更詳細一點，這樣更有助於同學對軟體的熟悉與對書本知識的消化。其次，感覺這次外業資料採集同學們還是比較空閒，所以建議學院在今後gps實習中可以增加適當的專案，比如專門花一兩天來學習接收機的電子手簿，或者是能夠交換儀器進行實習操作，使大家既能掌握天寶接收機的操作也能掌握萊卡接收機的操作，這樣我們才能夠從中學到更多的知識。所以希望學院對gps實習更加重視一些，能給學生更多的實習和鍛鍊的機會。
四、實習體會
本次gps實習雖然僅僅只有二個星期的時間，主要包括兩大部分——gps靜態測量和動態測量。其中靜態測量包括現有資料的收集（包括武大地圖、已知點資料資料等）、實地勘踏選點並進行標記、排程方案的確定、正式外業資料採集、最後也就是最重要的內業處理。動態測量包括利用gps rtk技術進行rtk地形測量用於繪製等高線圖以及利用rtk進行放樣操作。實習過程中我們收穫還是十分豐富的。對gps靜態測量和動態測量有了深刻的理解，將之前停留在書本知識階段延伸到了實際操作階段，實習過程中，不僅對原理有了更進一步的理解，還在操作中熟練了步驟。整個實習的過程雖然時間緊迫，但是通過班裡同學，各測組間的通力合作，嚴謹的鑽研態度通過現代資訊科技的查閱還是取得了可喜的成績，並且成果進過精度的檢驗也完全符合地形測量的要求。通過時間不長的工作，我班同學又一次展現了出色的團隊合作力，依然保持著良好的職業素養，這不能不讓人感到驕傲和自豪。
當然，出現問題也是不少的，實習之後更要認真總結，我相信這也必將成為我們日後工作和學習中的寶貴財富。
最後，感謝指導老師的耐心和理解，感謝學院給予我們這樣難得的機會，以及同學們的共同努力。
測量的實習報告 篇6
過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“土木工程測量”這門課程的實習。
土木工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作後，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。 所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
現在回頭看來，兩週的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務是建築物放樣計算。在實習的第一天，由於對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查詢問題，慢慢更正。由於計算公式比較複雜，加上反覆的計算，使得大家頭痛手痠。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當我們的資料結果終於與放樣後的實際結果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學校一圈的資料，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外緊張忙碌 ，連午休時間都捨棄。下午測到幾乎放下儀器又開始上選修課……我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩週實習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的'接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。
其次，通過這次實習，有利於培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重複精確瞄準還是在放樣計算時反覆檢驗計算資料(以確保放樣時的原資料正確)，每個步驟都儘量做到腳踏實地、一絲不苟，使誤差儘可能的減小，及時發現錯誤及時檢查;不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什麼;正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立藉助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔並積極補救。
第三，通過實習對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。
再有，我發現我們實習經驗還較欠缺，在發現問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時，記錄資料中突然出現兩個“紅+k-黑”差值達100多，當時不知是怎麼回事。之後明白是前後尺拿調換了。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今後要更加努力學習專業知識，並要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以後我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。
測量的實習報告 篇7
土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生務必很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪潛力，能更好的把實踐和理論聯絡起來，城市建設係為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。我們的目的是小區域控制測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，併到達了必須的熟練程度。作為一個戶外的專業實習，我們有了經驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發現問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣資料的運算潛力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那麼基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
工程測量，它是個複雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，務必發揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每一天的工作的計劃，還要持續和老師之間的聯絡。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一齊，不同的意見，不同的做法，就會發生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期裡了。
在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個資料都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它務必做到精確精確再精確，只要不留意稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成資料的誤差，影響真個測量結果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作態度和潛力。團結就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一齊解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反覆測量，有了大家，我們的幹勁十足。此刻回想起測量那會，我覺得那是校園裡一道獨特的風景線，天天揹著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業的技師。在那裡我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選取了這個專業，就絕沒後退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行到底。測繪是艱苦型的專業，不留汗、不吃苦是做不出成就的！
這次實習也給了我們不少教訓：由於某個資料的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們明白了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹的態度，俗話說得好“態度決定一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關係到整個組的進度。先前我們組由於配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，之後通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。
我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會後悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實習發下就你們簡單，將實物和圖紙聯絡在一齊，學習起這個專業來就更簡單，更上手了。總之，感謝老師，同學，我會好好記住這次難忘的經歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。
測量的實習報告 篇8
由新疆大學建築工程學院統一部署安排，鄧文彬、高長年為指導老師的，為期兩週的地形控制測量實習已經結束了，我們測繪工程的專業班學生從這次實習中學習到了很多東西，也體會到了作為一名測繪人員的艱辛。學年前階段是以理論學習為主，對測繪專業的瞭解不是很全面。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態度，因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用，也對今後走向工作崗位實現自己的人生價值有著重要的意義。
一、目的與要求
本次實習目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、)的使用，掌握導線控制網的佈設和三(四)等水準測量的觀測和計算方法。分發儀器後，我們以小組為單位進行實習。先進行水準測量。在校內選擇地籍井蓋內的水準點作為起始點(已知其高程)，再校外圍繞學校佈設一條閉合水準路線。水準點選在道路路邊(不得將點選在道路中間，以免發生交通事故)，點位確定後做好標記並編號。四等水準測量採用中絲讀數法，每站觀測順序為：後-前-前-後，並且觀測的測站數為偶數。
二、水準儀的使用
1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準水準尺4：精確整平5：讀數
在平時的日常學習中我已經對DS3水準儀的使用有過實際操作，這次所使用的水準儀是自動安平水準儀，又比之前所試用的較之先進，每次讀數都省去了精平的操作，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。這次實習我們首先做的是從水準點出發再回到已知水準點的水準路線，在這第一次的校外實習中我們就遇到了許多問題。比如：出了學校我們主要在人行道上進行設站，過往的行人直接影響了我們測量的正常進行;現在正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽光，不但影響著儀器的讀數還考驗著我們同學門的耐力。但在進行測量的過程中我們保持平靜的心態來尋找合適的機會，用堅強的意志接受陽光的考驗。在檢驗所測資料的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數結果超限的時候立即返工，同時還發現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這隻說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業測量結束後，進行高差閉合差的計算，在限差允許的範圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測，直到合格為止。水準測量完成後，我們又領取了新的儀器：J2經緯儀，準備進行導線測量。在校內選擇三個已知座標點作為控制點，在校外選取控制點佈設導線(控制點由鄧老師選取)，將所有控制點連線成一條閉和導線，每個控制點都釘有鋼釘並編號。
三、經緯儀的使用
在導線測量中的水平角角度測量對於我們來說要求非常高，我們用的是J2經緯儀。由於我們在平時的日常學習中沒有接觸過J2經緯儀，高長年老師又給我們進行了詳細的講解，使我們明白了J2與J6的區別，還有J2每一站測量後資料3 813 9的限差要求，
J2經緯儀的精確度很高，這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對於每一個細節都不能馬虎。在每一站上都要對旋進旋出讀數、2C等資料是否超限進行檢驗，如果超限立即重測，直到符合限差再進入下一站。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們採用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直於橫軸、橫軸不垂直於豎軸的殘餘誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要儘量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由於做導線的時候選點都較遠，且都在馬路旁邊，過往的車輛行人都是很大幹擾，特別是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點，它在北園春十字路口旁，面對川流不息的車輛，想瞄準點是需要極大的耐心和能抓住任何機會的能力。為了避免行人和車輛的干擾，所以我門每天都很早出門，必須在人少的時候抓緊時間幹;還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處，由於地勢、地物(路邊垃圾箱)等影響，測量人員觀測不清楚測釺，經過全組人的商討後，提出了二個解決方案：a.利用長的標杆代替短的測釺;b.利用鉛垂線代替測釺。在考慮了所有因素，進行嘗試後，我們用標杆順利的測完了這一站。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在工作中的重要性，也讓我們在實際問題中成長起來，經過這一專案的實習測量後我們也深刻的認識到團結的力量是偉大的。
四、實習認識
通過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以後的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美。在以後的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業能力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。地形測量實習就這樣圓滿的結束了，現在回想起來，收穫不小。同時，讓我們體會到了測會工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們瞭解到了團隊工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學校給了我們這次實習的機會，讓我們體會現實，體會生活。這次測量實習定會對我們的未來走向社會有很大幫助，並且為今後我們完成後續相關課程和麵向社會就業打下良好的基礎。
測量的實習報告 篇9
（一）前言
為期14天的工程測量實習結束了。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建築工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程式更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯絡實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，並分析了水電校地理條件較複雜及建築物密集等因素給本次實習帶來的困難。並鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，並要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
（二）實習目的
（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（2）通過實習，熟悉並掌握三、四等控制測量的作業程式及施測方法。
（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
（4）通過完成控制測量實際任務的鍛鍊，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
（5）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
（四）實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯絡實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能儘快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也並不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在資訊社會裡，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位置資訊。構建資訊高速公路、基礎地理資訊系統及各種專題的和專業的地理資訊系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果資訊系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理資訊最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建築工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
