環境監測實習報告
一、實習要求與目的：
通過實習應達到以下目的：
1.瞭解環境監測工作的性質，及在環境保護中所處的地位；
2.瞭解環境監測工作的內容及流程；
3.理論聯絡實際，將課堂上學習的理論知識運用到實際工作中，加深對理論知識的理解與認識；
4.擴大知識面，補充課堂與學校實驗室所學習不到的知識；
5.發現自身知識水平的不足，有利於以後學習中有目的的全面提升自身素質。
二、實習時間及地點：
1.實習時間：20xx.12.23-20xx.12.27
2.實習地點：水質自動監測站及XX市環境監測中心
圖1. XX市環境監測中心
三、XX市水質自動監測站及環境監測站的概況：
（一）水質自動監測站
實施地表水水質的自動監測，可以實現水質的實時連續監測和遠端監控，及時掌握主 要流域重點斷面水體的水質狀況，預警預報重大或流域性水質汙染事故，解決跨行政區域的水汙染事故糾紛，監督總量控制制度落實情況。 地表水質自動監測站儀器配置與執行方式水質自動監測站的監測專案包括水溫、pH、溶解氧（DO）、電導率、濁度、高錳酸鹽指數、總有機碳（TOC）、氨氮，湖泊水質自動監測站的監測專案還包括總氮和總磷。
（二）環境監測中心
環境監測站是負責全區環境質量監測、汙染源監督監測的職能機構，其主要職責是：
1、負責對全區環境要素的質量狀況進行經常性監測、分折、收集、儲存及整理環境監測資料資料，定期向同級境保護主管部門和上級監測站報送監測資料和環境質量分析報告。
2、組織對全區各有關單位排放汙染物的狀況進行定期或不定期監督性測定，進行工業汙染源調查，建立和健全汙染源動態檔案．為汙染源管理和排汙收費提供監測資料。
3、參與“三同時”專案和限期治理專案治理方案的論證，負責竣工驗收監測和汙染治理設施運轉效果的監測。
4、負責排汙申報的技術核查和持證單位的監測並參與汙染物總量控制分配方案的制定和年度考評工作。
5、參與全區環境質量評價，編寫全區環境質量報告書環境監測年鑑。
6、參與本區汙染事故的調查，為仲裁環境汙染糾紛提供監測資料。
7、開展機動車尾氣排放的年檢和抽檢工作。
8、承擔地方性環境標準、技術規範、環境測試，新技術、新方法的驗證工作，參與地方環境標準的制定和修改；參與國家和地方的環境監測技術和有關課題的研究。
9、根據企業委託組織開展有關的環境監測和環保產品的鑑定工作。
10、完成局機關交辦的其它工作。
四、實習內容：
（一）環境監測的概念、過程及其目的：
1.環境監測的概念：由環境監測機構，按規定的程式和相關法規的要求，對代表環境質量的要素進行監視，測試和解釋，對相關的事業單位或企業等排放汙染的汙染源進行監督性監測和評價。
2．環境監測的過程：現場調查→監測計劃設計→優化布點→樣品採集→運送儲存→分析測試→資料處理→綜合評價。
3.環境監測的目的：準確、及時、全面地反映環境質量現狀和發展趨勢，為環境管理，汙染源控制，環境規劃等提供科學依據。
（二）環境監測的分類：
1、按監測目的或監測任務劃分
(1)監視性監測（例行監測、常規監測）
包括對汙染源的監測和環境質量監測，以確定環境質量及汙染源狀況，評價控制措施的效果、衡量環境標準實施情況和環境保護工作的進展。這是監測工作中量最大面最廣的工作。
(2)特定目的監測（特例監測、應急監測）
a）汙染事故監測
在發生汙染事故時及時深入事故地點進 行應急監測，確定汙染物的種類、擴散方向、速度和汙染程度及危害範圍，查詢汙染髮生的原因，為控制汙染事故提供科學依據。這類監測常採用流動監測（車、船等）、簡易監測、低空航測、遙感等手段。b）糾紛仲裁監測
主要針對汙染事故糾紛、環境執法過程中所產生的矛盾進行監測，提供公證資料。c）考核驗證監測
包括人員考核、方法驗證、新建專案的環境考核評價、排汙許可證制度考核監測、“三同時”專案驗收監測、汙染治理專案竣工時的驗收監測。
d）諮詢服務監測
為政府部門、科研機構、生產單位所提供的服務性監測。為國家政府部門制訂環境保護法規、標準、規劃提供基礎資料和手段。如建設新企業應進行環境影響評價，需要按評價要求進行監測。
(3)、環境研究性監測（科研監測）
針對特定目的科學研究而進行的高層次監測，是通過監測瞭解汙染機理、弄清汙染物的遷移變化規律、研究環境受到汙染的程度，例如環境本底的監測及研究、有毒有害物質對從業人員的影響研究、為監測工作本身服務的科研工作的監測（如統一方法和標準分析方法的研究、標準物質研製、預防監測）等。這類研究往往要求多學科合作進行。
2、按監測介質或物件分類
可分為水質監測、空氣監測、土壤監測、固體廢物監測、生物監測、噪聲和振動監測、電磁輻射監測、放射性監測、熱監測、光監測、衛生監測（病原體、病毒、寄生蟲等）等。
3、按專業部門分類
可分為：氣象監測、衛生監測、資源監測等。
此外又可分為：化學監測、物理監測、生物監測等
4、按監測區域分類
可分為：廠區監測和區域監測。
（三）、環境監測過程及質量管理：
1、環境監測工作程式：
（1）接受任務：年初接受省級及以上的監測計劃以及某些企業委託例行監測計劃
（2）制定監測計劃：時間、專案、評估報告、人員、物質準備、質量控制措施及安全保障措施。
（3）實施方案（4）反饋結果。工作程式圖見下圖二
2、環境監測管理：是以環境監測質量、效率為中心對環境監測系統整體進行全過程的
科學管理。
具體內容包括：監測標準的管理、監測點位的管理、取樣技術的管理、樣品運貯保
存的管理、監測方法的管理、監測資料的管理、監測質量的管理、監測綜合管理和
監測網路管理等。環境監測管理是環境監測中十分重要的技術工作和管理工作。質
量保證和質量控制，是一種保證監測資料準確可靠的方法，也是科學管理實驗室和
監測系統的有效措施。它可以保準資料質量，使環境監測建立在可靠的基礎之上。
（四）環境監測的技術路線：
1、空氣監測技術路線
空氣監測採用以連續自動監測技術為主導，以自動取樣和被動吸收取樣—實驗室分析技術為基礎，以可移動自動監測技術為輔助的技術路線。自動監測系統滿足實時監控的資料採
集要求；連續取樣—實驗室監測分析方法要滿足《環境空氣監測技術規範》和《環境空氣質量標準》（GB3095）對長期、短期濃度統計的資料有效性的規定。被動式吸收監測方式可根據被監測區域的`具體情況，採取每週、每月或數月一次的頻次。
2、地表水監測技術路線
（1）技術路線：地表水監測採用以流域為單元，優化斷面為基礎，連續自動監
測分析技術為先導；以手工取樣、實驗室分析技術為主體；以移動式現場快速應急監測技術為輔助手段的自動監測、常規監測與應急監測相結合的監測技術路線。
（2）監測方法
1）自動監測：執行國家環境保護總局、EPA（USA）和EU 認可的儀器分析方法，並按照國家環境保護總局批准的水質自動監測技術規範進行。
2）常規監測：執行地表水環境質量標準中規定的標準分析方法。
（五）環境監測及其相關儀器
電熱恆溫乾燥箱
純水機——水是常用的溶劑，配製試劑，標準物質、洗滌時均需大量用水。水對分析質量有著廣泛和根本的影響，所以純水機是實驗的根本和測量準確的基礎。
微波消解爐——用微波作為熱源，從樣品盒消解液內部進行加熱並伴隨激烈攪拌，加快了樣品分解速率，並且消解在密閉容器中，避免了易揮發組分的損失和有害氣體排放對環境造成汙染。
火焰原子吸收——光源（一般是空心陰極燈或無極放電燈）裡有被測金屬，它被激發放出銳線光譜（就是一定波長的不連續光譜）。而氣化池可以氣化（即原子化）被測金屬，原子金屬可以吸收空心陰極燈發出的銳線光譜，通過檢測被吸收後光譜的強度，得到被吸收的光譜強度，從而可以計算出金屬原子的濃度（比爾-朗伯定律）。
原子熒光光譜儀——氣態自由原子吸收光源的特徵輻射後，原子的外層電子躍遷到較高能級，然後又躍遷返回基態或較低能級，同時發射出與原激發波長相同或不同的發射即為原子熒光。原子熒光是光致發光，也是二次發光。當激發光源停止照射之後，再發射過程立即停止。
五、實習心得體會：
理論結合實際，在實踐中鍛鍊自己，在工作中嚴於律己，才能有所收穫，才能更好地發展和成就自我。
---- 實習心得體會 柏拉圖：“當你真正地投入一件事情，用心地去學習一件事情的時候，你會發現那是多麼的充實飽滿和富有意義。”這個暑假的實習，讓我更加體會這句話的意義。
對於環境監測這門學科來說，它是更是一門需要理論結合實際的學科，實習是必不可少的，它會讓我們更加深刻而真實的認識環境，走進環境，並且學以致用。為期幾天的實習，我們真真切切並且零距離地與環境監測站接觸，在這個過程中，對於我來說，我感到真的收穫不少......
實習的第一階段是的實習前的準備。在實習之前，指導老師就召開集體動員會，對這次實習做出系統的計劃和安排。告訴我們實習內容，講述野外環境質量調查工作的一般方法及需要注意的方面，還有實習需要的工具和器材，蒐集和準備了一些相關資料，為我們的工作做好準備，我們每個同學也都懷著對實習的憧憬和嚮往，對實習充滿了好奇。.
實習的第二階段是實習的分步進行。
首先是新安江<新管>水質自動監測站的學習，之前我真的對自動監測站充滿了好奇，腦子裡幻想那裡一定會有很多很先進的儀器，設施儀器及其佈置一定很巨集偉吧 ......車子不久就抵達了目的地，剛下車就引起了一片騷動，我們感到很意外，因為和想象中的完全不一樣，自動監測站真的很偏僻而且很小。那裡就一間房子，我們同學們進去都感到有些擁擠，裡面就簡單的排列了一排儀器......可是正是這些簡單的裝置起到的作用卻是很大的，實現水質的實時連續監測和遠端監控，及時掌握主要流域重點斷面水體的水質狀況，預警預報重大或流域性水質汙染事故，解決跨行政區域的水汙染事故糾紛，監督總量控制制度落實情況。 我更是深刻體會到科學的偉大所在。在工作人員的認真介紹的同時，我們同學也都是拿著筆記本迅速的記錄，生怕有什麼遺漏的重點，這也成為了一道別致的風景線。
後來我們又來到了黃山市環境監測中心，在副站長的認真介紹下，同學們認真地聽著， 我們真的學到了許多，瞭解了監測站的監測程式，使用的取樣儀器和分析儀器。其中也有許多儀器我們在課堂學習中和實驗中也接觸到了，更加加深了印象。另外一點，我認為也是此次來到監測站學習到的重要的一點，那就是經濟性的問題。副站長告訴我們在進行環境監測時，不僅要從可操作性、結果的準確性出發，同時還應該考慮經濟性的問題，我覺得這一點對於我們今後從事環境監測相關工作的時候有很大的用處。
通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛鍊了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛鍊自己的實踐操作能力，這次實習給我們一個充分鍛鍊自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用例項。促使我們在很多方面得到了很大的鍛鍊和提高：要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛鍊和提高；合理實踐的能力都得到了鍛鍊和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛鍊和提高；對相關環境監測裝置的應用能力得到鍛鍊和提高。
這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活汙水等汙染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，瞭解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
