在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的禮物為題的作文8篇，希望對大家有所幫助。
"三·八"節那天,我想送媽媽一份禮物.
"媽媽,如果有人想送禮物給您,您最想要什麼呢？"我笑眯眯地問媽媽.媽媽放下手中的報紙,說:"我已經有了自己最好的禮物了,知足了!"我瞪大眼睛,心想:"難道媽媽有了寶石戒指和鑽石項鍊了嗎？"我不解地問:"媽媽,是什麼禮物珍貴嗎？"媽媽笑了笑說:"在1994年5月15日那天,上天賜給我一份珍貴的禮物,這禮物比我的命根還重要."此時的媽媽,眼睛眯成一條線,臉上泛出幸福的紅暈,好像是在欣賞一首美妙的樂曲.咦5月15日,不正是我的生日嗎？我眨了眨眼睛,用手撓了撓頭髮說:"那’禮物’來得容易吧!"我的意地看著媽媽,等待著她的回答.媽媽笑了笑,用食指輕輕地點了一下我的額頭說:"還說容易!當時疼得我滿頭大汗,床單都被我抓破了,我冒著生命危險,費了九牛二虎之力才得到的!"媽媽一邊說,一邊風趣地比畫著.
聽著媽媽的話,電視中母親生孩子的"血腥"畫面閃爍在我的眼前,我不由自主地扎進了媽媽的懷抱,撒嬌說:"媽!閉上眼睛,我還要送您一個最珍貴的禮物!"我分開媽媽額前的頭髮,看見了媽媽額上的皺紋,我輕輕地吻了一下媽媽的額頭,好想讓那皺紋在媽媽的額上永遠消失……
禮物為題的作文 篇2明天一定是未知的！
當我推開家門的時候，我能看見的明天，會是個什麼樣子，我猜不到。會不會有驚喜，門口會不會有一份還未拆開的禮物？
只要明天還未到來，就還有希望。
想要到達明天，今天是必須走的路。不管今天有多麼坎坷，不管今天有多麼崎嶇，我們必須走過。通往明天的路，永遠隔著一個黑夜和一些孤獨無助的腳步。
總有人的今天不快樂，不能感受幸福和喜悅。今天彷彿是個鳥籠，而你是鳥籠裡的金絲雀。你本不應該只被關在籠子裡的，這是可悲的。有更好的天空等著你，有更溫柔的蔚藍想保護你。你該知道，他是你的明天，他是你以後的不在漂泊，他是你未拆的禮物。
有我在，美好的明天就在。
喜歡你，從來不是一時的盲目。喜歡你，更多時候是一種孤獨。因為喜歡了你，漫長的黑夜裡我是如此的無助。就因為喜歡了你，見不到你我才會發了瘋似得想哭。
誰可以說我虛偽呢，誰可以說我懦弱呢。
那是你們重來沒有真的愛過！那是一種嫉妒。
其實我不壞，我對你好是為了給你幸福，我所做的一切是希望你以後都幸福。想給你一份永恆的安穩，想給你一份讓你意外的禮物。我只是希望你換我來照顧，我只是希望你永遠都不要哭，我只是希望你永遠不會感到孤獨，我只是希望你永遠都是我掌心裡的明珠。
我不偉大，我只是個平凡的人，我不能說只要你幸福就好。我想說，你的幸福是我給的，那才是我的驕傲。
給你幸福，是我人生最最重要的目標。
我總是自責，為何沒有早些遇到你，為何讓你自己受了那麼多的苦。我總是怨恨，我總是覺得生活在這樣的世界是一種侮辱。可我就是在今天遇見了你，偏偏是今天，為什麼是今天，我想一定是上天要我做你裡的禮物。
明天，我們，會讓他們都羨慕！
禮物為題的作文 篇3從小到大，收過很多很多的禮物，也收穫過很多很多的喜悅，可是，今天我學生們送給我的禮物還是讓我好感動。
對於孩子們來說，我們所開展的第二課堂是給予他們的獎勵，這是平時在學校裡所沒有的興趣班學習，所以他們都很積極的報名，並且都有作品。我的學生是一年級的小孩，他們有很多參加了繪畫、音樂和摺紙。每次他們上完第二課堂都會很驕傲的給我展示他們的作品，畫好的畫呀、唱歌呀，摺好的小手工呀等，今天也不例外。
本來我上完我學生的課時，心情真的很糟糕的，因為他們很調皮，我喊的嗓子都啞了，對他們很是生氣。但是，早上快下課的時候，我的學生陳金鑫就用他的小手拉著我的大手說：“老師老師，我把我剛才學到歌曲唱給你聽好不好？”接著就用他稚嫩的聲音唱起了《陽光總在風雨後》。陳金語同學也拿著她畫的一幅畫送給了我，畫裡是一個長髮女孩，手拿指教棒，對著黑板在認真教學，還附了一句話——海燕老師，你辛苦了。看著這兩個懂事的孩子，我心靈被觸動了，內心很是內疚，因為自己對他們真的沒有足夠的耐心，而他們卻對自己如此上心。當陳怡同學把他剛學會折的“天使之心”作品送給我的時候，我的眼睛有點溼潤了，因為這孩子告訴我，他是把他覺得折得最好的一個送給了我，他說送給老師的要是最漂亮的才行。三個孩子的禮物都是如此的純真而美好，那是我這些日子收到的最好的禮物，讓我知道我這幾天的辛苦是值得的，是有對孩子產生正能量的，他們是喜歡我這個小老師的。我告訴自己，要對這群孩子有更多的耐心，要對得起孩子們最純淨的愛。
陽光下，我手抱兩個學生，畫面定格。這一張相片，我會一直好好儲存。我愛我的學生，這群讓我又氣又喜的學生。
禮物為題的作文 篇4“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“下課鈴聲響後，笑聲也就響了，它掛滿教室，串在走廊上，然後跳下梯級，越遠，聲音越細……”
當清晨的第一縷陽光照進教室時，孩子們已經搖頭晃腦地在吟誦詩歌了。那朗朗的讀書聲飄出視窗，猶如一首美妙的樂曲在校園裡迴盪，給清晨的校園增添了一抹亮色。我與孩子們每天與經典為友，以聖賢為師，和孩子們讀著詩，寫著詩，感受著詩歌帶來的韻律美。就這樣，我們編織出了一段段詩情畫意的故事。
“老師，告訴你一個祕密，明天是媽媽的生日，我要用自己的零花錢給媽媽買個禮物！”
譚馨在“每日一句話”本上留言，文字間似乎看到這個甜美的小丫頭快樂的笑臉。她是我任教這個班級以來，第一個告訴我自己媽媽生日的孩子。正值“三八”婦女節來臨之際，我何不以譚馨的心願為引子，幫助她糾正送禮物的方式，也讓全班孩子明白精神層面的禮物更具有意義呢？思來想去，我覺得可以就地取材，從我們平時學的詩歌入手。我想起了經典繪本中的詩歌《因為我愛你》。
“孩子們，過生日的時候，你想要什麼禮物呢？”
“紅包！”一貫活潑調皮的沈一鶴脫口而出，一個十足的小財迷！全班頓時一陣鬨笑。
“美餐一頓！”“買自己喜歡的書、玩具！”……孩子們七嘴八舌地討論著。
“孩子們，有幾隻小動物在過生日時收到了特殊的生日禮物，我們一起來看看。”於是課件出示：
因為我愛你
我願化作一個毛絨玩具，
時時刻刻伴你左右。
你帶刺的身體也許偶爾會弄傷我，
但我知道，那些都是無心的。
我們可以一起躺在綠色的小床上，
打著呼嚕到天亮！（刺蝟媽媽）
因為我愛你
我願奮不顧身去抵擋一切，
讓你日夜在我的掌心不受傷害。
我願在雲間畫道彩虹，
讓太陽的光芒對你微笑；
我願摘下彎彎的月亮、閃閃的星星，
將你的小床裝扮漂亮。（熊爸爸）
孩子們神情專注地讀著，感覺真好！
“老師，小刺蝟和小熊真幸福，生日還能收到爸爸媽媽作的詩！”
“刺蝟媽媽和小熊爸爸把什麼送給他們的孩子作生日禮物呢？”
“哦，是愛啊！是濃濃的愛啊！”孩子們眼睛一亮。
“那你們也來說說平時媽媽是怎麼愛你們的吧。”
頓時教室裡議論開了。
“生病的時候，媽媽一直抱著我。”
“媽媽每天送我上學，接我放學。”
“我受傷了，媽媽心裡很著急，都哭了……”
孩子們滔滔不絕。
“你們能把感受到的愛也寫成一首詩，在媽媽生日的時候送給她嗎？”
經過一番思考，孩子們的作品新鮮出爐啦！第二天譚馨在“每日一句話”留言本上寫道：今天，媽媽過生日，我送了她一首自己寫的小詩，並大聲地念給媽媽聽，媽媽激動地將我攬入懷中，親親我的額頭，說：“我的小寶貝兒長大了。”當時我覺得好幸福。謝謝老師，讓我送給了媽媽一份最美的禮物。
此時，我心裡滿滿的都是幸福。我堅信，在詩意的環境中成長起來的孩子會擁有更為豐富快樂的人生。
禮物為題的作文 篇5今天一上課，老師神祕兮兮地說：“好久沒見到你們了，所以老師給你們每人帶來了一份禮物。”我們聽到了高興地大喊到：“太好了。”我們一起猜了起來，有人猜上桔子；有人猜是膝上型電腦；有的人猜是薯片……可老師說：“不對，不對，都猜錯了。”
正在我們奮筆疾書的時候，老師說，她帶來了一種很神奇的藥，男生吃了會變成帥氣的小夥子，女生吃了會變成美麗的姑娘。同學們聽了半信半疑，不知道蘆葫裡賣的是什麼藥。
老師請了四位同學上來吃藥，四位同學開始吃藥了，第一名同學吃完後，一下悟住了嘴巴，兩隻小眼睛和眉毛都皺在了一起，一副愁眉苦臉的樣子，像中了毒似的。其他同學沒有一絲表情，吃完了，他們很開心。
老師給我們每人發一顆神奇的藥，原來這藥是彩虹糖啊！彩虹糖的顏色很多，有紅色、有黃色、有綠色……我的是桔色的，像一粒小鈕釦，上面還有一個S的標誌呢！
我添了添，甜津津的，還有一股桔子味，真甜啊！
我一口放到嘴中一嚼，真好吃啊！嚼了一會兒，彩虹糖變白了，可是我的舌頭變成了桔色。突然，它一下子滑到了的肚子裡，像是在滑滑梯一樣。我看它一定玩的很開心。
彩虹糖的味道飄在我們的教室裡，我們的教室成了彩虹糖的世界。
禮物為題的作文 篇62月27日，是我10歲的生日，我沒有收到一些比較特別的禮物，但28號這天，我收到了一份非常特殊的禮物，那就是老天爺送我的這場大雪。
我心情非常激動，因為去年冬天我一直都覺得雪下得太小了，玩得不痛快，老天爺卻在我生日之時，送來了這場大雪，真令我無比高興!
在從學校回家的路上，我一直在滾雪球，最後把雪球扔進了馬夾河。當時，我以為雪球會浮在水上，誰知卻碎了，真讓我無法相信，水竟然有如此大的力量。
到了樓下，我們沒有上樓，我和媽媽就玩起雪來。我先拿出四個小桶，把裡面裝滿雪，因為家裡有許多花，雪化成水後剛好可以澆花，還不浪費雪水，真是一舉兩得。接著，我們又開始剷雪。我拿著鐵鍬，把雪鏟得到處飛，我還給這招起了個名叫”人工降雪“。後來，我把鐵鍬給了媽媽，媽媽把樓道口的`雪鏟了鏟，以免滑倒。我看了看，有意思，就把鍬拿過來，自己一點兒一點兒地剷雪。樓道口的雪鏟完後，媽媽又開始鏟路上的雪，我呢，在一旁和牆打雪仗。我把雪使勁往牆上扔，把牆上弄得這一塊雪，那一塊雪，顯得牆面沒那麼黑了，這下我受到了啟發，決定在牆上用雪做一個笑臉，以抒發我高興的心情，讓牆變得更可愛。做完後，我又開始滾雪球。過了一會兒，跑來一個小弟弟，因為我在滾雪球，所以沒注意他在幹什麼。誰知道，就那一會兒，他推過來一個好大的雪球，我一看，驚訝地對媽媽說：”他真厲害!“媽媽也奇怪，就問：”這雪球是你滾的嗎：“他回答說：”是我從那邊推過來的。“我們都笑了，接著，我又開始滾我的雪球。我滾呀滾，滾呀滾，終於滾了一個大雪球。當時，我和媽媽都累了，就提著雪高高興興地回家了。
在上樓的時候，我想著那牆上的笑臉和大雪球笑了，那將是我童年美好的回憶。
禮物為題的作文 篇7寒假對九年級學生來說是提高自己作文水平的最好時間，從作文中就可以看出，很多學生都非常“懶”。他們不習慣或者說不屑於把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因為語言組織不恰當而使整個卷面缺乏規範性和嚴謹性，這是作文的一大禁忌。
我收到過許多禮物，但令我印象最深刻的禮物卻是一次經歷。
我的生日臨近了，爸爸說，要給我一件最有意義的禮物，我好奇地問是什麼?可爸爸每次都笑而不答。
終於我的生日來到了，那天爸爸開車帶我到奶奶家。奶奶家有什麼好玩的呢?更別說是有意義的禮物了。我在心裡這樣想著。
來到奶奶家，爸爸向爺爺借了一個小木船，說要帶我去採藕，出於好奇，我便答應了。
我們來到河邊，乘著小木船出發了。
一開始我覺得很新奇，可漸漸地我開始覺得累了，因為要先用一個木棍把荷葉挑開，看有沒有結藕，再把藕撈上來，用剪刀剪下來，很是麻煩。
找了很久，我才終於找到一個藕。我費了好大力氣，才將那藕拖上來，最麻煩的是把藕剪下來，因為連著藕的那條根很粗，我的手又小，所以剪完那個藕後，我的手紅撲撲的。
我採了一個藕後，便累得精疲力盡，於是我要求爸爸趕快上岸。
我飛快地跑回奶奶家，衝回房間，倒頭就睡，我實在是太累了。
不知過了多久，我被爸爸叫醒了，他手上捧著個精緻的禮品盒，看樣子是給我的禮物。爸爸說：“你勞動了，現在該是收穫的時候了，這是給你的禮物。”我猜得果然沒錯，爸爸把盒子遞給了我。
我開啟禮品盒，啊，裡面是一個可愛的藕娃娃：純白的藕上面被爸爸用各色的彩筆裝扮成了一個有著燦爛笑容的藕娃娃。真是漂亮極了!
爸爸說：“這就是你剛剛採的藕，我只是拿來裝扮了一下。”“謝謝爸爸，你送我的禮物，我很喜歡。”我開心地對爸爸說。“其實，這是你送給自己的生日禮物啊，這是屬於你的勞動成果。”
我突然明白了，爸爸所說的有意義的禮物，其實就是讓我通過自己的努力，勞動了一回，最終獲得了自己勝利的果實。
後來，那個藕因為壞了被扔了，但那事那物我永遠不會忘記，因為那是我用自己的勞動換來的。——它是爸爸送給我最好的生日禮物。
禮物為題的作文 篇8在假期8月份的時候，我的生日將到了，由於媽媽和爸爸在老家收拾東西，我的生日只能在沒有爸爸媽媽的情況下度過了。媽媽打電話來了，親切地問我說：“女兒，你知道過幾天是什麼日子嗎？”我不解地問：“什麼日子呀？”媽媽在那邊電話笑了：“傻女兒，看你把自己的生日都忘了。說吧，想要什麼禮物？”我興奮地回答：“您幫我選吧。”“好吧，我要選一件你特別想要的禮物。”媽媽說。
到底是什麼禮物呢？我一直在猜想，是玩具，遙控汽車？還是衣服或是蛋糕？我想似乎是又似乎不是。媽媽又打電話來了：“女兒，你的禮物，昨天我和你爸爸給你買好了，再過幾天就寄回去。”我激動地問：“什麼禮物啊？”“這要絕對保密，我要讓你一個驚喜！”媽媽神祕地說。
到那天我的生日，正巧是星期天，早上，兩位在浮山中學讀書的表姐就過來接我到她們學校去，中午帶我們去佳佳基買蛋糕、麵包、花生等等，吃蛋糕的時候我才知道是媽媽特意叫表姐安排的，我正在吃蛋糕的時候，媽媽又來電話了，笑著說：“女兒，生日過得怎麼樣？高興嗎？媽媽祝你生日快樂！我和你爸爸送你的禮物，等一下到爺爺家就可以看到了。要好好珍惜哦。”
當我回到爺爺家的時候，迎面就看到一輛嶄新的紅色的自行車，車的後架有個牌子“好孩子”，阿姨告訴我這就是我媽媽從安徽託運過來的禮物，我高興得跳起來，哇，好棒！我也有自行車了！這車很精巧，我愛不釋手，但仔細看了看，後面有另加兩個小輪子，我又不太滿意了。唉，媽媽還是把我當成小孩子啊，我在媽媽通電話中委屈地說：“媽媽，您不是為我買的，是給弟弟買的吧？”“不是啊，是給你送的生日禮物，這輛車可以給你和你弟弟坐的。”我明白了：媽媽是要我和弟弟共同用的。
我暗下決心：媽媽，您的良苦用心我會記住的，我要努力學習，報答您的深恩的。
