1[單選題] 下列句子中劃橫線的成語，使用恰當的一句是 ( )
A.除了銀河系的星星以外，河外星系裡還有無數的星辰，真是不勝列舉。
B.歌詠比賽成績公佈，張莉聽到自己慘遭淘汰的訊息，如醍醐灌頂，站在那裡憋了半天氣。
C.山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開……真是巧奪天工。
D.這篇文章把敵人的反動論點批駁得體無完膚。
閱讀下面的現代文，完成2-5題。
高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。
大學的研究固然應該為經濟發展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益並令人滿意的工作。然而對於一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助於我們在專業領域內更具創造性，還應該使我們變得更善於深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在複雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為 “開放教育”的傳統。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域學習。但我們也希望他們進行跨學科專業學習。
根據同樣的觀點，請讓我強調基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種並未考慮其實際應用性，而源於我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發現之所以能夠實現，是因為學者們不是出於追求發明創造的實用性。而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發現，當時卻很少有人能夠預見到這一發現的巨大作用。強大工具如鐳射、矽能、超導、衛星、光學纖維、核磁共振成像的發現，最初也並未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對於知識的探索。
這裡我們引入需要強調的另一個重要挑戰，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益於全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在相容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。
(美國哈佛大學校長 陸登庭)
2[單選題] 對第二段中“最好的教育”的理解，最恰當的一項是 ( )
A.培養更具創造性，更善於思考，更有理想和洞察力的更完美的人。
B.培養大批能搞發明創造，為經濟發展作貢獻的人。
C.既要為經濟發展作貢獻，更要注重對人的全面培養。
D.能適應有眾多領域的世界，相容不同的觀點和看法，為推動全球科學技術的發展作貢獻。
3[單選題] 第三段中“同樣的觀點”指的是 ( )
A.大學的研究應該為經濟發展作出重要的貢獻。
B.大學教育應該幫助學生從事有益並令人滿意的工作。
C.大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。
D.最好的大學教育和研究存在著無法用經濟效益衡量的更重要的方面。
4[單選題] 第三段中作者選取 “今天人類在遺傳基因領域內的進步”這一事例，要證明的觀點是 ( )
A.搞發明創造不應追求其實用性，而應以探索自然界的基本知識為目的。
B.一些對社會經濟的發展產生了實際意義的發明創造，開始只是源於對自然界基本知識的探索。
C.有些發明創造在研究的初期雖未顯示出實用性，但卻在實際運用中產生了巨大 作用。
D.搞基礎研究如果刻意地去追求實用性，其結果可能適得其反。
5[單選題] 根據原文所提供的'資訊，以下推斷 不正確的一項是 ( )
A.高校如果都能像哈佛大學一樣重視學生的跨學科專業學習，就能迎接21世紀的挑戰。
B.要求大學的經濟效益應該日益增長，這種壓力必將使越來越多的人重新審視教育。
C.不是以實用性為目的的基礎研究，會對社會經濟的發展產生巨大的作用。
D.全球科學工作者真誠合作，必將推動科學技術向前發展。
閱讀下面的現代文。完成6-7題。
鄉土婺源
馬雲霖
①婺源的鄉村是安靜的，婺源的鄉村是恬淡的。散落在婺源各處的鄉村，在群山之中，做著一個個久遠又安詳的夢。它們成長，它們呼吸，它們衰落。農耕時代的村莊，在陽光沐浴與風雨洗禮下，遺世獨立，頑強地向人們傳遞著獨特的遺傳密碼。
②這是一片鍾靈毓秀的土地。哲學家朱熹、音韻學家江永、鐵路工程專家詹天佑等一輩輩人，跨過村口的小橋，從這裡走向更加廣闊的天地。對房子牌坊亭閣橋樑的精心雕琢，讓這些村莊散發著農耕生活的芬芳。月明之夜，遊子思念起故鄉，鄉愁裡，氤氳的是曼妙的溫馨。典雅的廊橋，高高的馬頭牆，鵝卵石鋪就的弄堂，雕著花鳥的木窗，寄著寓意的磚雕，精雕細鏤的貼牆牌樓，讓每一個思鄉的夢，都能找到自己的落腳點。
③與別的鄉村一樣，耕讀傳家是婺源人祖輩的傳統。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。懷揣遠大的抱負，肩背簡單的行囊，一代又一代農家子弟，翻過山，越過嶺，涉過溪，走出群山。在山外成就一番大事業後，衣錦還鄉，蓋起讓人羨慕的高樓。自元以後文風鼎盛的理坑村，地處偏僻卻官宦輩出。幾百年來，七品以上官員就有36人。自宋至清，婺源全縣考取進士552人，歷代文人學士著作3100多部，其中172部收入《四庫全書》。日月更替，四季輪迴，村口的樹早已參天。從樹下走過的讀書人，回望一眼翹角飛簷的人家，踏上了趕考的路，心中湧起的，是自己默默的渴望。
④那些樸素的村莊，像尋常的草一樣長在田間地頭，吸風餐露，洞悉天地間的奧祕。在季節的風中搖曳生姿，在鄉土上存活了一個又一個年頭，與風霜雪雨，與日月星辰，達成 了完美的默契。即使是一處水碓、一座廊橋，也恪守著與自然的契約。建於南宋的彩虹橋，距今已有800多年。在最寬的河面上建橋，橋墩設計成半船形，根據洪水設定橋墩距離，木質部分的易於維修，使這座橋有了長久的生命力。廊橋與青山、碧水、古村、驛道完美結合，連線了兩岸的村莊，連線了過去和現在，像牧童嘴邊的一支笛，吹響在古典主義的鄉村寫意畫裡。只是，牧童的笛聲成了歷史的迴響，而廊橋，仍在繼續著美麗的功能。
⑤古樸典雅的明清建築，曲折幽靜的街巷，碧野清風的環境，讓一個村莊充滿了畫意，洋溢著詩情。“古樹高低屋，斜陽遠近山;林梢煙似帶，村外水如環。”走在婺源的鄉村裡，很輕易地就走進了唐詩宋詞的意境。
⑥“陋室空堂，當年笏滿床;衰草枯楊，曾為歌舞場。”大夫第、司馬第、尚書第、天官上卿第，那一座座大山深處的房子，雕粱畫棟，曾吸引多少羨慕?收穫多少讚歎?光陰遞嬗，四季更替。在人去樓空之後，寂寞地面對流淌的歲月。青春年少的歡聲笑語，金榜題名的志得意滿，獨守空房的哀愁，挑燈夜讀的刻苦，都消失在時間的長河裡，只剩下陋室空堂，衰草枯楊，靜靜地聽著歲月流淌的聲音。
⑦走在婺源的鄉村中，彷彿穿行在夢裡的江南。房屋是黑白兩色的，古樹是蔥蘢高大的，小橋是婉約玲瓏的。矮牆竹籬，菜園魚塘，茂林修竹，那該是古代鄉村文人悠適的田園生活。古樸，典雅，和諧。
⑧婺源的鄉村，在歲月長河中，做著不卑不亢的精神守候，超然物外。
6[簡答題]
聯絡全文，說說婺源鄉村有著怎樣 “獨特的遺傳密碼”。(6分)
7[簡答題]
第③節說“耕讀傳家是婺源人祖輩的傳統”，“傳統”在文中具體指什麼?(8分)
閱讀下面一首元曲，完成8-9題。
雙調·折桂令過多景樓
(元)周文質
滔滔春水東流，天闊雲閒，樹渺禽幽。
山遠橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。
桃蕊紅妝渡口。梨花白點江頭。
何處離愁?人別層樓，我宿孤舟。
8[簡答題]
此曲前八句展現了春天諸景，將景物的__________和__________兩個特點融為一體。(4分)
9[簡答題]
“何處離愁?人別層樓，我宿孤舟。”哀情在結尾處才湧出，看似突然，其實合情合理，請結合全詩從景與情的角度來分析。(7分)
閱讀下面的文言文。完成10-12題。
周新，南海人，初名志新。成祖常獨呼“新”，遂為名，因以志新字。洪武中以諸生貢
入太學。授大理寺評事，以善決獄稱。成祖即位，改監察御史。敢言，多所彈劾，貴戚震懼，目為“冷麵寒鐵”。京師中，致以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請都、衛、所不得陵府、州、縣，衛、官相見均禮，武人為之戢……
還朝，即擢雲南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜日：“我得生矣!”至，果雪之。錦衣衛指揮紀綱使千戶緝事，擢賄作威福，新欲按治之。遁去，頃之，新齎文冊入京，遇千戶涿州。捕系州獄，脫走訴於綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。旗校皆錦衣私人，在道榜掠無完膚。既至，伏陛下前抗聲日：“陛下詔按察司行事，與都按察同，臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣?”帝愈怒，命戮之。臨刑，大呼日：“生為直臣，死當作直鬼!”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣日：“周新何許人?”對日：“南海。”帝嘆日：“嶺外乃有此人!枉殺之矣。”……
妻有節操，新未遇時，縫紉自給;及貴，遇赴同宦妻內宴，荊布如田家婦。諸婦慚，盡易其衣飾。新死無子，妻歸，甚貧。廣東巡撫楊信民日：“周志新當代第一人。可使其夫人終日餒耶?”時時貼給之。妻死.浙人仕產廣東者皆會葬
10[單選題] 下列句子中劃線詞語在文中的意思，不正確的一項是(6分)( )
A.新未遇時，縫紉自給未遇：未得到君主的信任
B.衛、官相見均禮 均禮：都要行禮
C.以善決獄稱決獄：判決案件
D.擢賄作威福擢賄：奪取不義之財，收賄賂賂
11[單選題] 下列句子中劃線詞語的意義，與現代漢語不同的一項是(6分)( )
A.敢言，多所彈劾，貴戚震懼
B.旗校皆錦衣私人
C.新未遇時，縫紉自給
D.周志新當代第一人
12[單選題] 下列敘述不符合原文意思的一項是(4分)( )
A.周新冤死與他過分耿直，沒有對陰險狠毒的紀綱及其手下作威作福的千戶作出應有的準備和防範是分不開的。
B.明成祖一向倚重錦衣衛，並利用他們來打擊異己。
C.周新在朝廷上敢於直言，被視為“冷麵寒鐵”，對違法者多有彈劾，貴戚震懼，因此在他受誣時無人挺身相助。
D.明成祖偏聽偏信，一時誤聽了錦衣衛頭目的惡言中傷。：
13[簡答題]
有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴：一是青春，一是健康。”其實，失去後才知道可貴的又何止於此。
請以“失去後才知道可貴”為題寫一篇不少於600字的文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。(60分)。’
14[簡答題]
精神生活是每一個生活在現代社會中的人所不可或缺的。著名作家畢淑敏曾寫過一篇題為《精神的三間小屋》的散文。她說，若有可能，要為自己的精神修建三間小屋，第一間盛放對人的愛和恨，第二間盛放事業，第三間用於安放自己。你需要怎樣的精神生活，又將怎樣構建自己的精神空間呢?試以“我的精神空間”為話題寫一篇文章。
注意：這種精神空間的構建，可以和畢淑敏女士相同或相似，也可以有所不同。你可以只就其中一間小屋來寫，也可以兼及兩間或三間小屋，還可以按照自己的創意來構建新的小屋。文章字數不少於600字，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。(60分)
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1.D
參考解析：
D【解析】不勝列舉，形容同一類的人或事物很多，不能一個個地列舉出來。星辰“無數”，不同於“為數多”，“不勝列舉”不足以表示“無數”;醍醐灌頂，佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發和徹悟，也比喻感到清涼舒適;巧奪天工，人工的精巧勝過天然，石頭是天然之物，不能說巧奪天工。
2.C
參考解析：
C【解析】由文中“然而對於一種最好的教育來說……的人”這一長句概括而得。
3.D
參考解析：
D【解析】“同樣的觀點”即上文提到的作者對“最好的教育”的看法，A、B、C僅著眼於經濟效益，忽略了對人的培養。
4.B
參考解析：
B【解析】A中“不應追求其實用性”與文意不符;C膚淺，沒到要點上;D證明目的與結果的關係，與文意不符。
5.A
參考解析：
A【解析】僅有“跨學科專業學習”這一個條件，推斷不出“迎接21世紀的挑戰“的結論。
6.
參考解析：
有足夠寬的包容度(寬廣的胸懷，開放的視野)，能夠包容各種本土文化和異質文化的存在;要有足夠大的胸懷，容納各種外來人13和外來文化的進入;營造良好的文化生態環境，培養優秀的本土人才，留住一流的外來人才;深刻總結、充分尊重文化發展和繁榮的規律。(6分)
7.
參考解析：
①耕讀傳家的傳統;(3分)②樸素和諧(或詩意優美)的環境;(3分)③恬淡悠適的生活。(2分)
8.
參考解析：
壯美、壯闊、開闊等;秀麗、秀美、柔美等。
9.
參考解析：
①本曲開篇便極力展現春天的美景，但當低下頭來細想時才發現這一切都和自己形成了對比，樂景寫哀情，更觸發了他的思念之情、離愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出別情，渡口、江口古來就是送別的場所(王獻之就是在秦淮河渡口一別愛妾桃葉，白居易也有“潯陽江頭夜送客”的詩句。)
10.B
參考解析：
B“均禮”：應翻譯為“禮節相同”。
11.B
參考解析：
B“私人”是“心腹”的意思。
12.B
參考解析：
B文段沒談到“一向”。
13.略
14.略
