三級心理諮詢師考試就快到了，最新的考前鞏固題你做過了麼?以下是本站小編為大家精心整理的2016三級心理諮詢師最新考前鞏固題，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
1. 韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差定為( )。
A.16
B.15
C.14
D.13
參考答案：B
參考解析：韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差為15，故選B。
2. 幼兒期兒童的主導活動是( )。
A.飲食
B.睡眠
C.遊戲
D.學習
參考答案：C
參考解析：此題考查的知識點是遊戲。遊戲是幼兒期兒童的主導活動。幼兒的認知.學習.社會化過程多半是通過遊戲進行的。故選C。
3. 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為( )。
A.防禦機制
B.本能動力
C.心理異常
D.快樂原則
參考答案：A
參考解析：“防禦機制”，弗洛伊德有時稱為“壓抑”和“剋制能力”，是人們為了防止衝突引起焦慮，使自己具有防止焦慮的能力。故選A。
4. 注意離開了心理活動所要指向的物件，轉到無關物件上去的現象叫( )。
A.注意轉移
B.注意分散
C.注意分配
D.注意轉換
參考答案：B
參考解析：此題考查的是注意的特徵。注意有四個特徵：注意的廣度.注意的穩定性.注意轉移和注意分配。其中，對選擇的物件注意能穩定地保持多長時間的特性叫注意的穩定性。注意維持的時間越長，注意越穩定。和注意的穩定性相反的注意品質是注意的分散，即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的物件，轉到無關物件上去的現象。故選B。
5. 一般來說，( )之間容易出現近因效應。
A.不熟悉的人
B.上下級
C.第一次見面的人
D.親密的人
參考答案：D
參考解析：本題考查的知識點是近因效應。近因效應是印象形成中易產生的效應之一，指最新獲得的資訊影響比原來獲得的資訊影響更大的現象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的.人之間容易出現近因效應，而不容易或者少見的人之間容易出現首因效應。故選D。
6. 標準十分，平均數為( )，標準差為( )。
A.6，2
B.5，1.5
C.6，1.5
D.7，1.5
參考答案：B
參考解析：常態化的標準分數有標準10分，平均數為5，標準差為1.5;常態化的標準分數有標準20分，平均數為10，標準差為3。這題屬於記憶題。故選B。
7.身體語言包括( )。
A.面部表情
B.身體姿勢
C.妝飾打扮
D.人際距離
參考答案：ABCD
參考解析：此題考查的是身體語言種類。身體語言是非語詞性的身體符號，包括目光與面部表情.身體運動與觸控.姿勢與妝飾.人際距離等。故選ABCD。
8.測量的主要元素包括( )。
A.事物
B.數字
C.法則
D.描述
參考答案：ABC
參考解析：測量是依據一定的法則用數字對事物加以確定。測量主要包括三個主要元素：事物.數字以及法則，因此選ABC。
9.效標效度的主要評估方法有( )。
A.相關法
B.區分法
C.失誤法
D.命中率法
參考答案：ABD
參考解析：效標效度的評估方法包括相關法.區分法，以及命中率法，並沒有失誤法。
相關法：是評估效標效度最常用的方法，是求測驗分數與效標資料間的相關，這一相關係數稱為效度係數。
區分法：是檢驗測驗分數能否有效地區分由效標所定義的團體的一種方法。
命中率法：是當測驗用來作為取捨的依據時，用其正確決定的比例作為效度指標的一種方法。因此選擇ABD。
10.自我概念的功能包括( )。
A.保持內在一致性
B.影響外貌
C.解釋經驗
D.決定期待
參考答案：ACD
11.按照任務的要求，注意從一個物件到另一個物件上的現象稱( )。
A.注意的分散
B.注意的動搖
C.注意的轉移
D.注意的分配
參考答案：C
參考解析：本題考查的知識點是注意的特徵。注意具有以下幾個特徵：一是注意具有一定的廣度;二是注意具有穩定性;三是注意具有轉移性;四是注意具有分配性。其中，注意轉移是由於任務的變化，注意由一個物件轉移到另一個物件上的現象。故選C。
12.人際吸引的最強烈的形式是( )。
A.親合
B.喜歡
C.親情
D.愛情
參考答案：D
13.個體根據任務的要求把注意從一個物件指向並集中到另一個物件上，稱為注意( )。
A.分散
B.分配
C.動搖
D.轉移
參考答案：D
參考解析：此題考查的是注意的特徵。注意有四個特徵：注意的廣度，指的是同一時間內所能清楚地把握物件的數量，也叫注意的範圍;注意的穩定性，指的是對選擇的物件能穩定地保持多長時間的特性;注意轉移，指的是由於任務變化，注意由一個物件轉移到另一個物件上去的現象;注意分配，指的是在同一時間內把注意指向於不同的物件，同時從事幾種不同活動的現象。故本題選D。
14.心理諮詢師與求助者之間的交往距離應該屬於( )。
A.公眾
B.個人
C.社交
D.親密
參考答案：C
參考解析：本題考查的知識點是社交距離。公眾距離為12～25英尺，是指在正式場合.演講或其他公共場合溝通時的人際距離，此時溝通往往是單向的;社交距離為4～12英尺，指彼此認識的人之間的交往距離，商業交往多發生在這個距離上;個人距離為1.5～4英尺，是朋友之間交往的距離;而親密距離的範圍是0～18英寸，是親人.夫妻之間的溝通和交往的距離。心理諮詢師與求助者之間的關係還不屬於朋友關係，但卻已不是簡單的單向溝通。故選C。
15.測驗題目對有關行為取樣的適用性是( )。
A.內容效度
B.構想效度
C.效標效度
D.區分效度
參考答案：A
參考解析：考查效度的方法很多，每種方法側重的問題不同，名稱也隨之有異。效度可以分為三大類：內容效度.構想效度和效標效度。其中內容效度是測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，即該測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣。故選A。
16.幼兒記憶的特點包括( )。
A.無意識記占主導地位
B.形象記憶佔主要地位
C.意義記憶占主導地位
D.語詞記憶占主導地位
參考答案：AB
參考解析：幼兒記憶的特點主要包括：無意識記憶為主，有意識記憶發展較迅速;形象記憶為主，詞語記憶逐漸發展;機械記憶和意義記憶同時發展並相互作用。故選AB。
17.成人思維的主要特點為( )。
A.辨證性
B.相對性
C.實用性
D.抽象性
參考答案：ABC
參考解析：此題考查的知識點是青年期的認知發展。個體發展至青年期以後，思維表現出一些全新的特點。青年期之後的成人思維主要表現在知識的應用上，辯證的.相對的.實用性的思維形式逐漸成為重要的思維形式。而青年期之前的思維發展主要表現在知識的獲得上。故選ABC。
18.沙赫特認為與情緒產生有密切關係的因素包括( )。
A.機體生理變化
B.活動過程
C.外界環境刺激
D.認識過程
參考答案：ACD
參考解析：此題考查的是沙赫特的情緒認知理論。沙赫特提出，任何一種情緒的產生，都是外界環境刺激.機體的生理變化和對外界環境刺激的認識過程三者相互作用的結果。故選ACD。
19.青春期心理髮展的矛盾性表現包括( )。
A.心理上的成人感與半成熟狀態之間的矛盾
B.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾
C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾
D.社會焦慮與社會性需要之間的矛盾
參考答案：ABC
參考解析：此題考查的知識點是青春期心理髮展的矛盾性特點。青春期生理上的急劇變化衝擊著心理的發展，使身心發展在這個階段失去平衡。青春期心理活動的矛盾現象可歸納為以下幾個方面：一是心理上的成人感與半成熟狀態之間的矛盾;二是心理斷乳與精神依賴之間的矛盾;三是心理閉鎖性與開放性之間的矛盾;四是成就感與挫折感的交替。故選ABC。
20.中年期的人格變得較為成熟，具體表現為( )。
A.內省日趨明顯
B.男性更加男性化，女性更加女性化
C.心理防禦機制運用得越來越少
D.為人處世目趨圓通
參考答案：AD
參考解析：此題考查的知識點是中年期人格的變化。中年人的人格特質相對保持穩定。但由於生理機能的變化和人生閱歷的增加，中年期的人格變得較為成熟，具體表現為：一是內省日趨明顯;二是性別角色日趨整合，即男性“女性化”，女性“男性化”，;三是心理防禦機制日趨成熟，更多地採用幽默.昇華.利他主義等成熟的心理防禦機制，而很少地採取否認.歪曲.退縮等消極防禦機制;四是為人處世日趨圓通。故選AD。
