普通話水平測試說話題主要考察應試人在沒有文字憑藉的情況下，說普通話的能力和所能達到的規範程度。以下是本站小編整理的普通話水平測試說話題參考範文，歡迎學習!
【範文一】談談服飾
人常說“人靠衣裝馬靠鞍”，這說明服飾對人們是很重要的。看著大街上的人流，穿著各不相同，各具特色的服飾，心中總是很感嘆，在改革開放之前，人們的服飾款式基本上是統一的，顏色也只有綠色、藍色、黑色、灰色等那麼幾種。而現在，每個人都會根據自己的個性特點以及氣質風格來選擇適合自己的服飾，其實隨著社會的發展，服飾穿著也漸漸成為一門學問，只有在不同的場合穿著最適合的服飾，穿最適合自己氣質的服飾，才會給人以和諧的美感。我認為，對於服飾，每個人都有每個人的看法，而且隨著年齡的增長，對服飾的看法也會隨之改變。“愛美之心，人皆有之”，這點不會變。
小時候，我不怎麼會打扮自己，媽媽給我買什麼衣服，我就穿什麼樣的，只要是新衣服，我就都挺喜歡的，隨著慢慢的長大，我對於服飾有了自己的看法。學生時代一般都是我和媽媽一起去逛街，我自己選擇衣服的款式。而媽媽主要負責檢視衣服的價格與質量。現在出來上學了，對於服飾的看法，又發生了相當大的改變。起初大概是追求時尚，自己買回來的衣服，時間久了，往往都不喜歡了，現在倒覺得，衣服不用多麼的花枝招展，只要搭配恰當，簡潔大方，適合自己就可以了。如果要趕潮流永遠都是一件辛苦的事情。現在一些青年人盲目追求名牌，其實在我看來，服飾是否恰當，與品牌沒有必然聯絡。不穿名牌而穿著適合自己身份和氣質的衣服，同樣能吸引別人的眼球，令自己自信。
【範文二】學習普通話的體驗
沒來師範前，總認為普通話是很好說的，只要把家鄉話變換一下就行了，有什麼難的?可是一到師範，才知道，說普通話並不是我想象的那麼容易。
記得剛到師範的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人一句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以後該怎麼辦。
到二年級的時候。上級有檔案規定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當等級證書才能畢業，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。
要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂的就問同學，可是由於自己基礎差，學起來特別艱難，有時為了讀準一個拼音，經常練到嘴巴痛，舌頭髮硬。剛開始學發鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發音的要領，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終於有了很大的提高。
學說普通話的過程，有苦也有樂。苦的是自己對著那些音節，怎樣讀也讀不準;樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了。現在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回我了自己，我不再是個沉默的人。
【範文三】家鄉的氣候
提起家鄉，或許每個人都會對自己家鄉品頭論足或讚美一番。我的家鄉雖不美，然而，它的氣候卻很宜人，這不是我誇口，不信，你自己瞧….
當春回大地，萬物剛甦醒的時候，天空就很善解人意地下起濛濛細雨，伴著春風，柔柔地撲向一切，彷彿在傾訴著它對大地，萬物生靈的那份深深的倦戀。路兩旁的樹，隨著春風搖動起枝葉;過路的大人們，享受著初春帶來的清新的氣息，臉上不時露出滿足的笑，而孩子們呢，他們則仰著胖乎乎的臉蛋兒，試圖吮吸春的甘露，小腳淘氣地不停跺著，讓地面上濺起一朵朵漂亮的透明的小花兒，伴著一陣陣的嘻笑聲……噢，這細細的雨水，濃濃的情喔!
到了夏季，家鄉的天氣又變得熱中帶著一絲涼意，或者在悶熱了許久過後，它就非常解風情地下起傾盆大雨，一掃以前的悶氣。此時的夏天，是個讓少女們實現穿短裙的夢想的好季節;此時的夏天是工作後人們享受清閒的夏天;此時的夏天，是晚飯後大家聚在一起聊天的好佳境;此時的夏天，是晚上人們可以盡情歡樂的一份好心情。我就愛這樣的夏天。
隨著夏天之後的秋天，這裡又是一片新景象。這裡的秋天愛下雨，可人們卻也喜愛，喜愛著下雨過後帶來的一陣陣涼意，那份心情，是一種難以形容的.放鬆的心情，彷彿是雨帶走了身上所有的煩惱和悶氣。不下雨的時候，更是一個好天氣，足以讓一切歡快起來。
冬天，一年中最後的一個季節，是一個讓人高呼的季節，它是冬天沒錯，但它沒有其它地區的冷冷的寒意，沒有足以讓人冷得直打哆嗦呼呼的北風，它有的是溫暖的氣候，即使穿著兩三件衣服也不覺寒冷。
噢，這是個體貼人的冬天。
我，就愛家鄉的這種天氣。
【範文四】談談鄰里關係
如果你到過我們那裡，你會發現我們左右鄰居相處得很和睦、融洽，我有一弟一妹，我家的左右鄰居也都各有一個小孩，年齡也和我們差不多，在鄰里還有一位老奶奶，平時一有好吃的，老奶奶總招呼我們一起分享，我們也常奶奶長奶奶短地叫得她眉開眼笑，我們幾個小孩也很要好，大人們也相處得很好，這其中並沒有什麼奧祕，我想，如果要鄰里相處得好，就少不了"禮"和"誠"。
我們中國是個文明古國，素以“禮義之邦"聞名於世，禮在我們今天的社會生活中，主要體現在待人接物，言談舉止上，舉止有禮，一舉一動都 遵守社會公德，大方而得體，以禮待別人，別人也會以禮待你,這樣禮尚往來，“ 愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之”鄰里之間以禮溝通友誼，以禮促進友誼，以禮贏得和睦與安寧，以禮塑造善良誠實的品格。
而“誠”，就是一種發自我們內心的誠摯之意，這種發自內心的誠摯之意昇華, 大到處事之道,指的則是信實無妄，對於一個人，誠實"的品質並非與生俱來的，他需要通過後天的努力才有可能獲得，“朋友應說真心話，待人以誠一片心”，只有以誠相待，以心換心，才能有真正的友情。世界變化無窮，誠實似乎越來越難做到，實際上"誠招天下客，和氣能生財"。鄰里之間彼此都以誠相待，大家就會和睦相處，所以我們還必須把誠推及他人，以此來制約自己在社會上的一舉一動，妥善處理、協調好我們與他人的關係。
當然相處得好的鄰里，除了以禮以誠相待，還有謙讓、尊老愛幼等等，這些都是我國的傳統美德，人人都希望生活在充滿溫暖和諧的環境中，都希望世界充滿愛心與微笑，其實這並不難,只要人人都知禮有禮，以誠相待，這種溫馨和安祥就會時刻環繞著我們。
【範文五】我最尊敬的人
我最尊敬的人是我讀國中時的數學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：“師者，傳道授業解惑也。”作為一名老師，不僅要向學生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆訊息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包紮，李老師就是這樣無微不至地關心和愛護著我們。
現在我離開我的國中的學校已將近十年了，可我的內心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。
【範文六】雨
我們所說的雨實際上就是降水，它來自雲中，但有云不一定就降水，這是因為雲中的水滴或冰晶體積大小，不能克服空氣的阻力和上升氣流的頂託，而懸浮在空中，只有當雲繼讀上升泠卻，或者有水汽不斷輸入雲中，使雲滴不斷增大，以至上升頂託不住時，才會從雲中降落下來，開始成雨。
雨一般由降水量來分和降水強度來分，分為小雨、中雨、大雨、特大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等型別，又根據自然界中促使空氣上升運動條件，可將降水分為對流雨，地形雨、鋒面雨、颱風雨。對流雨就是近地而面空氣強烈受熱時，溫熱空氣膨脹上升，空氣中的水汽冷卻凝結而形成，這樣的雨強度大，時間短，範圍小，並常伴有暴風，雷電，又稱熱雷雨。我國大部分地區在夏季午後也常出現對流雨。地形雨一般是暖溼空氣在運動中，遇到較高地形的阻擋，被迫沿迎風坡爬升，空氣在上升中冷卻，水汽凝結而形成的降水。我們合浦這樣的平原地區一般都少有。鋒面雨，暖性質不同的氣流相遇它們中間的交介面叫鋒面形成的雨就叫鋒面雨，它強度相對小，時間長，範圍廣，一般在我國的東部地區。颱風雨是熱帶海洋麵形成的氣旋，具因周圍有大量暖溼空氣圍繞颱風中心旋轉上升，空氣中的水汽冷卻凝結而開成，在我們這裡是很少的不過北海就相對多，可是我還沒見過。
【範文七】我最愛讀的小說
學習之餘我喜歡看書來充實自己的生活，從識字以來我看了很多的書：有《簡愛》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等世界名著，有《紅樓夢》、《西廂記》、《三國演義》等中國古典小說，還有很多當代小說，其中，我最喜歡看的是反映我們讀書生活的校園小說。
在看過的校園小說中，我最愛讀的一本就是《三重門》，不知道大家看過這本書沒有，它是一本批評現行教育制度的書。《三重門》描寫了一群高一學生的讀書生活。主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調，逃課，逃夜，他把應試教育批得面目全非，視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當，不畏權勢。
《三重門》之所以吸引了廣大學生朋友的目光，我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書，有的學生說韓寒寫出了他們的心聲，把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來，覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大，目中無人，複製錢鍾書的思想，因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似，總之，韓寒成了學生們的偶像，家長們擔心的物件。
《三重門》裡描寫了許多生活細節跟我們的生活十分相似，書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女，他們就好象是生活在我們現實中的某一個角落。書中的很多故事情節和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是採用了黑色幽默的寫法，書中的某些文字讓人看了忍俊不禁，捧腹大笑。
《三重門》是我最愛看的小說。
【範文八】我最喜歡聽的一首歌
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，生命之花處處開遍……”你聽過這首歌嗎?它就是我最喜歡的一首歌--《愛的奉獻》。
記得第一次唱這首歌在國小四年級的時候，全校開展“學雷鋒，做好事”活動。我們班全體同學，在一個明媚的星期天到離校很遠的張大叔家裡，獻上我們一片愛心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔水、掃地，還哼著歌哩!和我一起掃院子的是活潑愛動的李小燕同學，她嘴裡一直哼著一支我不知名的歌，出於好奇，在休息的時候，我就纏著要她，漸漸地，我學會了並且第一次唱了這曲《愛的奉獻》。
從那以後，我就迷戀起這首歌來，查字典理解不懂的詞語，還買了一本日記本，用紅筆記譜，藍筆記詞，規規矩矩地抄下來了呢!
進入中學，這首歌已在我腦中深深紮根。每次見到一些尊老愛幼，助人為樂的人或聽到一些被社會所讚揚，傳頌的事，心裡就有一種衝動，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚，讚美一大群新時期的“活雷鋒 ”。
當我自己親自體驗這種感覺，並高唱這首歌時，你可以想象，我的心情是何等激動!
那是在大地回春的三月，我們全體師生敲鑼打鼓，排著整齊的隊伍，去敬老院看望那些曾經為社會辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。當我們懷著無比崇敬的心情，獻上全校師生醇醇的祝願和一點小小的心意時，老人們感動得熱淚盈眶，連聲道謝。在這種氣氛中，不知是哪一個班的同學首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。動人的旋律，自然從心裡溢位，源源流淌，會唱的，不會唱的，都顯得那麼神往。我的心絃被深深地撥動了。在我們的國家裡，哪裡沒有迴盪這樣的一首歌呢?
“啊!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 ……” 這歌聲，將在世界的每個城市、鄉村生根開花，傳遍每個角落。這首歌，永遠是我一生最愛聽，也是我最愛唱的歌。
