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1.C【解析】應以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。關心每一個學生，為每個學生提供適合的教育。
2.A【解析】在新課程改革中，教師的教學行為發生變化，表現在：在對待師生關係上，新課程強調尊重、讚賞;在對待教學關係上，新課程強調幫助、引導;在對待自我上，新課程強調反思;與其他教育者的關係上，新課程強調合作。
3.A【解析】本體知識是指教師所具有的特定的學科知識;條件性知識是指教育學、教育心理學和教法等相關的教育心理方面的知識;實踐性知識即指教師在教學過程中積累的教育經驗。“學高為師”“良師必須是學者”強調的是本體性知識，也就是精深的學科專業知識對教師專業發展的重要性。
4.C【解析】加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以人為本的現實需要。
5.C【解析】C項的做法既是對學生的寬容，又提升了自己的形象，對教學有很大的幫助。
6.D【解析】《中國小教師職業道德規範》中說要保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。其中學生的安全，是他們的人身安全;學生的健康，是他們的身心健康;學生的權益，是法律賦予他們的權益。
7.C【解析】教師的`人格特徵與職業成就密切相關，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富於激勵與想象的傾向性。
8.D【解析】教師要將自己的職業當做畢生為之奮鬥的事業，托爾斯泰的話就是把熱愛事業與熱愛學生結合起來，這樣才能成為一名優秀的教師。
9.B【解析】教育基本法是全國人民代表大會制定，調整教育內部、外部相互關係的基本法律準則。我國的教育基本法是1995年八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。
10.B【解析】《中華人民共和國教師法》規定，教師的權利受到保護，不得隨意開除教師。
11.B【解析】任何法律上的救濟，都要以損害的發生為前提，即使發生了侵權行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題，因此，損害的發生是教育法律救濟的前提。
12.C【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規定，收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
13.A【解析】海頓被尊稱為“交響樂之父”，故答案為A項。
14.B【解析】楷書又稱為“真書”或者“正書”。
15.C【解析】根據模態命題對當關係，不必然P等價於可能非P，故C項正確。
16.C【解析】張仲景是舌下給藥、胸外心臟擠壓和人工呼吸法的發明者，記載在其著作《傷寒雜病論》中。
17.B【解析】在電和磁的研究過程中，法拉第發現了電磁感應現象，才為發電機的發明提供了理論依據，為第二次科技革命奠定了基礎。
18.A【解析】本題考查成吉思汗的成就，成吉思汗在公元1206年統一蒙古各部，建立元朝是忽必烈，滅亡了南宋也是忽必烈，行省制度是元朝才創立的，答案只能選A項。
19.D【解析】A項是新中國成立的意義;B項也是新中國成立的意義;C項是辛亥革命的意義。答案選D項。
20.A【解析】“重章疊句，一唱三嘆”講的是《詩經》的藝術特點。
