一、單項選擇題
1.下列不屬於教師的權利的是( )
A.開展教育教學活動
B.評定學生的.品行和學業成績
C.不斷提高思想政治覺悟
D.參加進修或者其他方式的培訓
2.偷看學生的日記、信件，侵犯了學生的( )
A.受教育權
B.人格尊嚴權
C.榮譽權
D.隱私權
3.科學揭示燃燒現象的是( )
A.哥白尼
B.牛頓
C.拉瓦錫
D.愛迪生
4.被西方稱為“物理學之父”，並提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是( )
A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開普勒
5.被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫聖”的唐代畫家是( )
A.閻立本
B.張萱
C.吳道子
D.張擇端
6.被人們尊稱為“交響樂之父”的( )共創作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創世紀》和《四季》。
A.海頓
B.貝多芬
C.巴赫
D.莫扎特
7.下面對中國知網中《中國學術期刊網路出版總庫》的檢索說法，不正確的是( )
A.該庫可以檢索已發表的論文
B.該庫的二級檢索功能可實現準確率的不斷提高
c.該庫沒有付費或沒有授權就不能進行檢索
D.該庫可按主題、篇名、關鍵詞、摘要、全文等方式檢索
8.下列作家與文學流派搭配不當的一項是( )
A.王昌齡——邊塞詩派
B.莫里哀——古典主義
C.趙樹理——山藥蛋派
D.波德萊爾——自然主義
9.國小語文課程的目標不包括( )
A.識字與寫字目標
B.閱讀目標
C.寫作目標
D.語法目標
10.以下做法國小語文課程不倡導的是( )
A.自主合作
B.生動活潑
C.單一講授
D.豐富的實踐活動
11.1～4年級從寫話、習作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養學生的( )和自信心。
A.寫作能力
B.寫作興趣
C.寫作技巧
D.寫作天賦
12.關於語文教學中的設疑和提問，下列說法不妥的一項是( )
A.設問要有針對性，富有啟發性
B.設問措辭要精當，選擇適當的設問時機
C.設問速度要適中，有必要的停頓，注意學生的反饋
D.如果學生回答正確就及時肯定，如果學生回答不對，那就不管
13.研究發現，人類利用嬰兒和成人之間形態上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特徵可以喚起成年人的慈愛和養育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特徵。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養成寵物。
這一結論最適宜用來解釋的現象是( )
A.某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現出明顯幼稚化的傾向
B.子女長大成人離開家庭後，老人們喜歡養寵物，寄託撫愛之情，打發寂寞時光
C.長期以來，迪斯尼的藝術家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形
D.在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現得比較脆弱
14.漢語拼音教學儘可能有( )，宜以活動和遊戲為主。
A.科學性
B.趣味性
C.統一性
D.規範性
15.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是( )
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人
B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，讚美淳樸的農村生活，並以此為汙濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現實的不滿
C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》
D.曹操是建安文學的開創者之一，《度關山》《對酒》《短歌行》是其代表作 .
16.下列作品與作者搭配不正確的是( )
A.《遊子吟》——孟郊
B.《泊船瓜洲》——王安石
C.《江雪》——劉禹錫
D.《飲湖上初晴後雨》——蘇軾
17.在公開課上講《荷花》時，出現了下列四種情況，不屬於教師精心安排的是( )
A.教師在講完課後，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受
B.在授課過程中，教師適時展現關於荷花的`美麗景色圖，以更好地啟發學生想象
C.教師領讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向學生朗讀
D.學生在教師教授後，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產生共鳴，紛紛產生遐想……
18.語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關的是( )
A.朝為田舍郎，暮登天子堂
B.祖宗雖遠，祭祀不可不誠
C.不孝有三，先後為大
D.一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱
19.教授《給予是快樂的》時，一位教師設定了這樣一個問題：“朗讀課文，複述故事，說說你從中悟出了什麼生活道理。”下列對這樣的設計意圖理解不正確的是( )
A.整體把握課文內容
B.訓練朗讀和口語交際
C.引導學生多角度思考
D.加深學生的理解和感悟
20.“唐宋八大家”之首的是( )。
A.蘇軾
B.韓愈
C.柳宗元
D.歐陽修
21.素質教育是以培養( )為主。
A.應用型人才
B.管理人才
C.戰略性人才
D.專業技術人才
22.孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這表現教師的工作具有( )
A.複雜性
B.示範性
C.創造性
D.長效性
23.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括( )
A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
B.全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發展為宗旨，為人的終身學習和終身發展服務
C.以學生為主導，以教師為主體，充分發揮學生的主動性
D.全面提高國民素質，努力造就一批拔尖的創新人才
24.教師要具有符合時代特徵的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發展與個性發展的關係，全體發展與個體發展的關係以及( )
A.智力發展與創造力發展的關係
B.現實發展與未來發展的關係
C.智力發展與體力發展的關係
D.思想發展與心理髮展的關係
25.教師職業道德形成和發展的主要社會條件是( )
A.社會精神文化
B.社會經濟關係
C.社會上層建築
D.社會經濟基礎
26.貫穿《中國小教師職業道德規範》其中的核心和靈魂的是( )
A.愛與責任
B.職責和要求
C.權利和義務
D.鼓勵和讚美
27.教師要想滿足學生髮展需要，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平，就必須( )
A.愛崗敬業
B.勇於創新
C.嚴謹治學
D.終身學習
28.萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果你是萬老師，你會( )
A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉
B.告訴小夏母親打小夏的理由
C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來
D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學習
29.義務教育階段學校分設重點班和非重點班的，最低應該由所屬( )責令限期改正。
A.縣級人民政府
B.縣級人民政府教育行政部門
C.省級人民政府
D.省級人民政府教育行政部門
30.在我國，明確提出實行教師申訴制度的法律是( )
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
