一、選擇題
1.世界上最早的教育文獻是我國的()
A.《論語》B.《大學》 C.《學記》 D.《中庸》
2.教育"生物起源論"的代表人物是()
A.孟祿B.洛克C.盧梭 D.利托爾諾
3.教育要適應人的發展的順序性規律，應做到()
A.循序漸進B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸
4.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了()
A.社會本位論思想 B.個人本位論思想 C.社會效益論思想D.教育無目的論思想
5.廣義的教育制度是指()
A.學校教育制度 B.高等教育制度C.社會教育制度D.國民教育制度
6.在下列主張中，比較準確地體現了啟發性教學原則的是()
A.學不躐等 B.各因其材C.開而弗達D.溫故而知新
7.教師通過創設良好的環境和自身的教育因素，對學生進行薰陶和感染以培養學生良好思想品德的德育方法是()
A.品德評價法 B.榜樣示範法 C.實際鍛鍊法D.陶冶教育法
8.尊重信任學生是教師的()
A.知識素養之一 B.能力素養之一 C.思想品德素養之一 D.基本任務之一
9.在教學計劃和教學大綱之外，利用課餘時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是()
A.課外教育B.校外教育 C.業餘教育 D.課外校外教育
10.整個教學工作的中心環節是()
A.備課 B.上課C.佈置作業 D.成績評定
11.心理現象就其產生方式是()
A.精神活動 B.反射活動 C.意識活動D.技能活動
12，下列選項中哪種是一般能力?()
A.觀察力 B.曲調感 C.節奏感 D.色調感
13.狼孩的心理障礙主要原因是()
A.缺乏營養 B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激
14.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?()
A.氣質B.性格 C.能力D.興趣
15.長時記憶的遺忘屬於下列哪種障礙?()
A.生理性障礙 B.心理性障礙 C.儲存性障礙 D.提取性障礙
16.注意的穩定性是注意品質的哪種特性?()
A.廣度B.強度 C.時間D.空間
17.直觀時運用變式方法的目的是()
A.激發興趣 B.引起注意C.豐富想象D.區分本質與非本質特徵
18."人逢喜事精神爽"是下列哪種情緒狀態?()
A.心境B.激情C.應激 D.熱情
19.個性結構的核心成分是()
A.能力 B.氣質 C.性格 D.興趣
20.聽覺中樞位於()
A.額葉 B.頂葉 C.顳葉 D.枕葉
二、填空題
21.教育學是研究教育現象及其______科學。近代最早一部系統論述教育問題的專著是______。
22.馬克思主義認為，教育起源於人類特有的______。歐洲奴隸社會曾出現過的兩種教育體系是斯巴達教育和______教育。
23.我國頒佈的第一個現代學制是______學制，我國實行的第一個現代學制是______學制。
24.我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業培養各行各業的______和為高一級學校輸送______。
25.學生既是教育的______，又是自我教育和發展的______。
26.教師的根本任務是______。教師在教育過程中起______作用。
27.教學的基本組織形式是______，特殊形式是______。
28.德育過程的基本矛盾是教育者提出的______與受教育者已有______的矛盾。
29.課外校外教育的組織形式有______活動、______活動、個人活動。
30."望梅止渴"屬於______訊號系統的條件反射，"談虎色變"屬於______的條件反射。
31.思維的基本形式是概念______、______。
32.注意的品質特徵有注意廣度______、______注意轉移等。
33.感覺閾限可分為______與______兩種。
34.神經系統的活潑型與______，安靜型與______氣質型別相對應。
35.智力的核心成分是______，智力的'高階表現是______。
36.耶克斯-多德森定律表明：動機水平______，最有利於激發______。
37.智力技能的特點有：動作物件的______，動作進行的______，動作結構的______。
38.1948年(WHO)宣言指出健康應包括生理、______和______等幾方面
三、簡答題
39.為什麼教育在人的身心發展中起主導作用?
40.班主任如何組織和培養班集體?
41.教學過程有哪些基本規律?
42.我國社會主義教育目的基本點是什麼?
43.意志行動形成有哪些特點?
44.操作技能有哪幾個階段?
45.什麼是聯想?聯想有哪些主要規律?
46.性格結構是由哪些特徵組成的?
四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。
47.論述德育過程是對學生知、情、意、行培養提高過程的規律。
48.根據感知規律怎樣提高直觀的效果
