對於即將畢業的大學生來說，有一份長期穩定的計劃是有必要的。下面小編準備了關於土木工程專業的職業生涯規劃書，提供給大家參考!
第一部分 個人簡況
(一)我是誰?
很小的時候我就喜歡下雨天，喜歡撐著傘獨自一人來到小樹林，看蝸牛揹著自己重重的殼慢慢蠕動。從那時候起我就漸漸喜歡上了蝸牛，總以為它背上的殼就是它的小房子，幻想自己也可以像它一樣有一所可以隨時安置的房子，揹著它走遍世界每個角落，駐足於最秀美的風景，活在自己溫暖的小房子裡。長大後我卻漸漸改變了自己的想法，蝸牛背上的房子更多的意味著責任，有時候壓得你喘不過氣來，但還是要咬牙堅持，一步一步往上爬，追逐陽光的溫暖。我想，我就是一隻蝸牛，當我從一個懵懂無知的男孩慢慢走向成熟時，我越發感到背上的沉重，但我知道這是我必須肩負的責任。
(二)我的理想是?
小時候當別人問及我的理想時，我如大多數小孩子一樣回答“我要當科學家”，現在想想當時的幼稚沒有覺得可笑，反而感到一絲無奈。慢慢長大，自己當初立下的巨集偉目標，許下的狂妄諾言也慢慢被現實消磨。現在的我或許沒了當初的壯志豪言，但並不代表著我喪失了信心，我依舊懷揣著自己的理想，只是我把它分成了一個個小小的目標，而我現在正一一去完成它們。
(三)自我簡介
1. 個人概況
姓名：付XX 性別：男
民族：漢 籍貫：山東XX
身高：175cm 健康狀況：良好
學歷：本科 政治面貌：團員
畢業學校：XX工學院 專業：土木工程
2. 擔任校內工作情況
2009年10月起加入系學生會勤工部負責相關工作;
2010年5月起參加系第二屆“青年杯”辯論賽;
3. 社會實踐情況
曾多次參加志願者活動：如柳州市老人康樂園志願服務活動、校園保潔、圖書館保潔等;
4. 獲獎情況
5. 其他能力：
通過全國計算機一級考試並獲證書;
通過全國英語四級考試
(四)我記憶中曾經
1. 做過最值得自己驕傲的事是
六歲的時候用自己的零用錢給姥爺的鐘表買了兩節電池，並自己換好電池，調整好時間。
2. 最喜歡做的事是
下雨天聽著熟悉的音樂，回憶著美好的過去。
3. 最希望做的事是
一個人背上行囊，走遍世界每處角落，欣賞最美的風景。
第二部分 自我探索
為了完成這部分析，我完成了《大學生職業生涯規劃與就業指導》課的相關測試，依據測評結果以及自己多年來的經驗，對自己進行了深度探索，希望可以正視自己，找到合適的職業。
(一)職業興趣
通過興趣島小遊戲我學習了職業興趣探索的一些基本原理，職業興趣和工作環境可以分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利於個人的發展還有利於組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：
1、自我評估的結果：CSE
事務型(C)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。社會型(S)喜歡人際交往，具有很好的.溝通技能;關注社會問題，傾向於服務團體;對教育活動等感能力。企業型(E)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。
2、職業測評的結果：SCE
社會型(S)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能;關注社會問題，傾向於服務團體;對教育活動等感能力。常規型(C)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型(E)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。
可能適合職業：工程監理、技術施工員、城市規劃助手、行政助理
(二)職業能力
我通過完成《大學生就業指導》課的相關測試，探索了我的職業能力。通過興趣島小遊戲我學到了職業能力探索的一些基本原理，職業能力與職業興趣一樣可以實用、研究、藝術、社會、企業和事務六種型別，在不同型別的工作環境中需要不同型別的職業能力。
1、自我評估的結果：ICE
研究型(I)能敏銳地觀察、收集、分析、比較檢查資料，預測情況和問題，能進行邏輯推理和思考，有良好的記憶力。常規型(C)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型(E)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。
2、職業測評結果：ICE
研究型(I)能敏銳地觀察、收集、分析、比較檢查資料，預測情況和問題，能進行邏輯推理和思考，有良好的記憶力。常規型(C)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型(E)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。
可能適合職業：政府行政人員、管理分析員、人事負責人、人力資源負責人
(三)職業價值觀
雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據職業價值觀測評的結果，我最看重的職業價值觀按順序排列為：提升社會地位，得到社會的認同、希望工作能得到他人的認可，對工作的完成和挑戰成功感到滿足、體認到自己的付出對團體是有幫助的。
我的具體情況是傾向支配取向，喜歡提供培訓，在工作中善於決斷，做事有擔當。
自我評定小結：
我是一個做事認真負責、有始有終，願意展示自己能力，表達自己的理念，自我感覺較好，有衝動，幹勁十足，休息時間少，工作效率高，樂意發表自己意見和見解，並喜歡用自己的思想去影響他人，自己有主見，不願受人控制，喜歡從事管理方面的工作。
但是我也很樂意與同學們一起合作，我一直覺得只有團結一致才能最大的發揮集體的力量，才能把事情做得又快又好，所以我也一直有意識培養自己的團結精神，集體精神。我也一直努力學習和身邊的同學朋友們和睦相處，因為我明白只有建立良好的人際關係，才能更好地工作與學習。
(四)個性分析
我認為自己是一個有勇氣的人。我樂於和身邊的同學朋友交流我的想法，對於新事物和新穎的想法，只要自己也認為有道理，便樂意接受並做出自己的判斷。我喜歡嘗試不同的事物，常常鼓勵大家和我一起實踐，並從中得到收穫。我做事有自己的原則和立場。我認為自己最大的特點是富有很強的組織能力，經常組織同學們參加各式各樣有意義的活動，豐富了校園生活，也開闊了我們的視野，使大家都有不同的心靈收穫。我樂於承擔。如果我發現自己有錯誤，會主動承認並下定決心改正。我樂於和別人交流，所以能考慮到各方面的資源和各方面的因素，更能顧全大局。但是不足的是，我會容易驕傲，謙遜虛心，是我今後應該努力的方向。
我的思考分析
回顧成長中的事例，不經意間個性特徵影響著我們與身邊人、身邊事的互動。我們需要認識到人們之間的種種差異，不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據自己的行為特點最大可能的發揮自己的優勢，避免自己性格上的不足才能在未來職場中取得更好的發展。現就我的個性特徵小結如下，作為未來發展的參考：
我喜歡幫助他人，希望能儘自己最大的能力去幫助同學們，也盡最大能力去做好自己的本職工作。但有時候做事過於執著，往往會得到相反的效果，我會努力改正的。
(五)360度評估
除測評外，採用360度評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地瞭解有關自己優缺點、能力資訊。使用優賽生涯線上提供的360度評估輔助工具，我對自己的通用能力進行了更深入的探索。
優點
缺點
自我評價
家人評價
老師評價
親密朋友評價
第三部分 職業環境分析
(一)家庭情況分析
(1)經濟分析：父母姐姐都為工薪階層。在我畢業初期沒有較大經濟負擔。
(2)家人期望：公務員、公司職員。
(3)家庭文化：父親大專畢業，母親高中畢業，姐姐大學本科畢業。家庭教育情況一般。
(二)學校分析
(1)學校特色：以工為主，理、管、文、經、法、教育等學科門類協調發展的多科性高等院校，並形成了從本科生教育到研究生教育、繼續教育、高等職業技術教育和留學生教育等多層次、多型別的完整的人才培養格局。
(2) 專業學習
本科學習為土木工程(交通土建),主要課程有：理論力學、材料力學、結構力學、工程製圖、土力學、土木工程材料、工程測量、工程技術經濟與管理、流體力學、施工組織設計、基礎工程、結構設計原理、公路勘測設計、路基路面工程、橋樑工程、交通工程學、公路施工組織與概預算、城市道路設計。
(三)職業環境分析
1、行業分析
