一、我會寫。我能把小房子裏的詞語寫得又正確又漂亮。(10分)
lián yī zī wèi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shì
zé bèi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cóng róng bù pò
二、我會比。我能把下面的字組成詞語寫下來。(16分)
掘( ) 愉( ) 竿( ) 尚( )
屈( ) 偷( ) 杆( ) 倘( )
性( ) 癢( ) 侍( ) 脾( )
姓( ) 病( ) 持( ) 牌( )
三、我會辨。我能給下面的多音字組詞。(8分)
wù( ) shé( ) jué( ) mú( )
惡 折 角 模
è ( ) zhé( ) jiǎo( ) mó( )
四、我會猜。我知道小猴子會摘哪個桃子。(4分)
1、看看前，看看後，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。( )
① 提醒，使警惕。 ② 對犯錯誤者的一種處分。
2、它還半蹲着，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒温暖。( )
① 暖和 ② 使感到温暖。
五、我會填。我能把下面的成語補充完整。(12分)
( )子成( ) ( )( )難下 ( )馬( )牢 ( )刀小( )
( )( )木雞 ( )小如( ) 調( )( )山 ( )飛( )舞
我發現這些成語中都帶有動物名字，
我還能寫幾個這樣的成語。
六、我會做。我能按要求寫句子。(5分)
1、美麗的彩霞染紅了天邊。
變成把字句：
變成被字句：
2、我們愉快而有意義地度過了一天。
修改病句：
3、西湖裏有小魚在遊動。
擴句(至少擴兩處)：
4、任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。
用加點的詞語説一句話：
七、我會想。(13分)
1、在本單元，我們學習了老舍爺爺寫的兩篇文章，一篇是《 》，另一篇是《母雞》，在這篇課文中，老舍爺爺讚美母雞的特點是：
2、在本單元中，我積累了許多描寫小動物的四字詞語。
如：
3、在《白鵝》這篇課文中，有許多生動有趣的句子，我能寫出其中的兩句。
八、我會讀。我能把短文讀懂並回答問題。(12分)
追趕風箏的孩子
一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追着晴空中越飛越遠的一隻斷線的風箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”
幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑着(挖苦嘲笑)這兩個孩子。
“對，我們為什麼不能像鳥兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的.心靈裏萌發了。
從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，並(精心 細心)製作各種會“飛”的玩具。他倆長大後，仍然(連續繼續)研究飛行的原理。
科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成現實。1903年，世界上第一架飛機(降生 誕生)了。這架螺旋槳飛機的發明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。
1、在文中的括號裏為短文選擇正確的詞語。(4分)
2、“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成現實。”這句話中的“科學的幻想”是指 ;“變成了現實”是指 。(2分)
3、讀了這篇短文，你讀懂了什麼?(4分)
4、如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆説些什麼?(2分)
九、我會寫。(20分)
你喜歡小動物嗎?請你仔細觀察一種你喜歡的小動物，先看它的外型，再觀察的脾氣，怎樣進食，怎樣玩耍，怎樣休息，然後寫下來
