一.讀拼音，寫詞語。10分
jiànshānchéngchuǎngtīng
推()()掉()處()進客()
xúnliánzūrǎnghūn
()警窗()()界叫()黃()
二、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)
冒昧(mēimèi)愜意(qièqià)洗漱(shùsù)鏗鏘(qiāngjiāng)
三、比一比，再組詞。(5分)
存( ) 屈( ) 燥( ) 刪( ) 篇( )
薦( ) 崛( ) 操( ) 冊( )編( )
四、成語填空。(8分)
()不忍()和()相()()( )與共()單()只
年()古()年()氣( ) 得意()()()武()威
五、補充合適的詞語。(5分)
振興( )燦爛的()靜靜地( )温暖的()
積累( )寶貴的()快樂地( )
節約()美麗的()認真地( )
六、給帶點字選擇正確的意思，寫上序號。(6分)
博：①多，豐富 ②寬廣 ③取得
1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。( )
2、我國地大物博，物產豐富。( )
3、葉聖陶老先生知識淵博。()
濃：①稠②顏色深③程度深
1、院裏那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。()
2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。()
3、最近，我對寫作產生了濃厚的興趣。()
一、用工整的字抄寫下列語段。(2分)
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
二、看拼音寫漢字(7分)
fǎngshūxīhuīmào
採()()遠分()()煌()昧
模()()服愛()餘()()盛畫()()子小()校()()美
三、給詞語的帶點字選擇正確的讀音，打上“√”，你一定行。(2分)
吵嚷(rnglǎng)愜意(qièqià)洗漱(shùsù)鏗鏘(qiāngjiāng)
四、本單元學了許多四字詞語，我能把以下的四字詞語補充完整。(8分)
燈( )酒( ) ( )( )非凡 耀武( )( )
風( )日( ) ( )( )匪淺 形( )影( )
我還能寫兩個四字詞語：
五、給下面帶點的字選擇正確的意思，寫上序號。可要動腦筋啊!(3分)
博：①多，豐富 ②寬廣 ③取得
1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。( )
2、我國地大物博，物產豐富。( )
3、葉聖陶老先生知識淵博。()
濃：①稠②顏色深③程度深
1、院裏那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。()
2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。()
3、最近，我對寫作產生了濃厚的興趣。()
六、根據課文內容回答問題。(10分)
1、少年周恩來讀書的目標是。
2、《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉老先生關心小作者的兩件事，第一件：
，第二件：。從這些事看出葉老先生。
3、有志者 。
4、 ，慌於嬉; ，毀於隨。
5、尺有所短， 。
6、盛年不重來， 。及時當勉勵， 。
七、根據提示寫出詩句或格言。(3分)
例：珍惜時間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
1、學習方面：
2、為人處事：
3、景色方面：
第二部分：閲讀積累與運用(35分)
一、閲讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問題。(13分)
葉老先生見了我，象會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。
我們的交談很融洽，彷彿我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中藴含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的.心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的餘暉染紅窗櫺，院裏那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳着，顯得虎虎有生氣。
我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chènchēng)楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好象知道了或者模(mómú)模糊糊懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。
1、給文中的帶點字選擇正確的讀音。(1分)
2、在第二自然段中找出一對近義詞。()——()(1分)
3、用“～～”劃出一個比喻句。這句話把比作。(3分)
4、從以上片段中可以看出葉聖陶先生是一位的人。從哪些地方可以看出來?用“——”劃下來。(2分)
5、作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指。
意義非凡的原因是。(3分)
6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。”這句話的含義是()(1分)
①爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。
②葉聖陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵着我努力學習、刻苦寫作。
7、你喜歡葉聖陶先生嗎?為什麼?(2分)
七、按要求寫句子。(8分)
1.我們看球賽。(擴寫句子)
2.彩色的紅旗在風中飄揚。(修改病句)
3.我不小心摔壞了陳明的眼鏡。(改為“被”字句)
4.我不會忘了你的恩情。(改為反問句)
八、看誰記得牢，寫得對。(8分)
1、有志者 。
2、 ，荒於嬉; ，毀於隨。
3、莫以 ，莫以 。
4、尺有所短， 。
5、盛年不重來， 。及時當勉勵， 。
九.把下列排列錯亂的句子，按順序重新排列並將序號填在前面括號裏。(7分)
()春天到了，菜園裏一片綠油油。
()冬天的時候，下過一場大雪，我們的菜園變得一片潔白。
()菜園如此嬌美，彷彿是一幅誘人的四季畫。
()我家的東南邊有一塊長方形的菜園子。
()初夏，成行的向日葵綻(zhàn)開着一朵朵金黃色的花朵，迎着朝陽怒放。
()秋天，北邊牆腳下的花叢發出陣陣芳香。
()炎熱的夏天到了，地裏結滿了累累的瓜果。
十、閲讀短文並回答問題：(11分)
華羅庚
那是在北京召開數學研究會的時候。
有一天，著名的數學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素數論》，覺得這本書寫得很好。可是經過反覆核算，發現有一個問題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他讚不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，他很有才華。”
華羅庚在數學研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，後來也成為一個有名的數學家。
就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。
1、根據下列意思，在文中找出相應的詞語寫在括號裏。(3分)
①表示事實與所説或所料的相符。()
②改正已發表的談話或文章中有關內容的錯誤。()
③不停地稱讚。()
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
普通()錯誤()
3、陳景潤寫這封信的時候，華羅庚是一位，陳景潤是一位。(2分)
4、讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指;“一粒微塵”指。(2分)
5、用“√”標出下面正確的答案。(2分)
①本文歌頌了華羅庚虛心接受批評，善於發現人才的精神。()
②本文讚揚了陳景潤鑽研學問，認真嚴密的精神。()
十二、習作(30分)《給王虹同學的回信》
