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做好四級考試英語閱讀理解題型技巧是什麼

英語閱讀 閱讀(2.56W)

從國中開始我們就在為考試英語閱讀理解題犯愁,那麼多看不懂的單詞,只是想想就暈頭轉向了。其實它也沒那麼難...

做好四級考試英語閱讀理解題型技巧是什麼

 一、四級閱讀應該遵循怎樣的做題程式

  關於閱讀,我想首先當我們拿到一份考卷的時候,大家首先關注的點是我們應該怎麼做我們的題目,我們做題的程式分別是什麼,我想一個閱讀要做好的話,首先要明白一點,我們四級裡,35分鐘做四篇文章的時間相對比較緊張,我們以前一般有的同學是,四加五或者是五加四的模式,四分鐘的時間看文章,五分鐘做題目。或者是五分鐘看文章,四分鐘做題目,這個相對不是特別合理。原因是四級裡我們發現時間是不夠的。看文章是非常有效的,有有目的性。

建議大家先看題目,再看問題。言外之意,我們建議大家一個時間比例,一加四加四的模式,一分鐘時間把後面的題目看一下,分別是考什麼方向,考詞彙,還是考推理,還是考細節。做一個分析以後,看文章的時候,你發現,我這個題目主要是關注什麼東西?比如說後面有的題目是看主題的。你要看文章時,就要關注這個文章主題。如果你發現後面的題目是關注一個細節。你看文章的時候,要注意文章的一些細節。如果後面的題目看得有效,看文章,閱讀的任務也會非常明確。所以建議大家,第一,先看我們後面的題幹。看題幹,後面這四個選項就不用看了,因為四個選項有正確的選項,你看多了,反而會影響你的思維。大家看題幹看完之後,就可以看文章。接下來用四分鐘左右時間把文章看一下。有同學可能會感覺看文章速度比較慢。這是我呆會兒會看到閱讀過程中可能會注意一些什麼東西,或者是呈現什麼特點。

我建議大家四分鐘看文章,然後再用四到五分鐘時間把後面的題目做完。只要你第一分鐘是有效的,看文章之後,就會非常有方向感。如果看文章是有方向感的,後面做題目,當然也非常有效。我們就明白,其實在四級裡,只要時間相對比較合理,做題程式合理化,我們發現,這還是可以做好的。

這是第一個我要講的關於四級閱讀,我們大概的做題程式。先看題幹,再分析原文,最後做題目。

在做題過程中,我強調兩點,四分鐘裡,一定要回顧一下,剛才文章講了什麼東西。一般我們是看完文章,基本上憑著主觀印象做題,導致有一種感覺,做題感覺看文章非常簡單,做題也是非常簡單。但是發現很多題是錯誤的。建議大家,我們在做題過程中,你要注意一點,要回到文章,分析相關內容,防止用主觀印象來做題。

這是剛才一個大概的做題程式的一個講解。

 二、做題時間如何合理分配

  如果程式合理化以後,我們要有另外一些東西注意一下,比如考試時間的分佈,剛才我其實講了,每一篇文章可能我們需要注意什麼東西。比如這個時間,一篇文章可能是一加四加四,這樣的時間,用九到十分鐘時間分析一下我們這篇文章,完成文章的一個講解和閱讀。

其實,我們的閱讀涉及到方方面面,它會涉及到更多東西。所以我從以下幾個時間概念,讓大家對考試有一些更多的感覺。

首先我想最巨集觀的一個35加5這個概念。我們四級,要求是我們的35分鐘做完,我們的四篇文章,但是這個時間一般是不夠的.,建議大家我們從另外的題型當中,比方我們的詞彙或者是從我們的寫作,不管怎麼樣,從另外的題型,借五分鐘時間給我們的閱讀。這樣你會發現,我們會有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經歷來講,四級考生,用40分鐘做四篇文章,這個時候,他的正確率是最高的。

這是我們的考試時間和正確率的一個黃金搭配。建議大家35加5,從另外題型超過5分鐘時間給我們的閱讀。

另外,要注意第二個概念。我們四級裡面,還要注意,22加18這個概念。什麼意思呢?現在我們用40分鐘,怎麼去分配我們這40分鐘,同學們比較關心。建議大家有一個時間概念,22加18.就是我們通常在考試過程當中,會用22分鐘左右的時間,來完成前兩篇文章。為什麼是這樣子?原因是前兩篇文章,我們做題速度可能還沒有趕上來,剛開始,速度有點慢。後兩篇文章,考生的做題速度會比較快,很多考生,可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎麼講,建議大家用22加18的時間概念是比較合理的。這一點,其實對我們的考試心理狀態,有一種比較好的調節。

很多考生在考試過程中,可能前兩篇文章用了22到25分鐘時間可能會比較緊張。可能會隨便做了一下,講求一個速度,總感覺自己來不及了,所以,後面兩篇文章的正確率會下降。其實沒有必要。為什麼呢?因為22加18這個概念,就是穩住我們的心理狀態。告訴你們一點,如果在考試過程當中,用22分鐘時間或者是25分鐘時間,看我們前兩篇文章,這是非常合理的。這是我們的第二個概念。

告訴我們考試過程中可能會遇到什麼情況。我們用怎麼樣的心理狀態去應對它。

第三,我們要注意的一個概念是,我們剛才講的,一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時間,在考試過程當中,我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前,我們用9分鐘來練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎麼分配它,這涉及到一篇文章的操作程式問題。所以我提到了9等於1加4加4,這是剛才談到的做題程式問題。

三、如何克服閱讀太慢或特快的問題

  剛才給大家講了一些時間的概念,希望借用這些時間概念,考試怎麼操作,有一種大概的方向感。不光是時間,大家可能有些問題,怎麼去分佈。我想時間分佈,可能會導致一些困難,就是我們閱讀太快,或者是太慢。

有的同學,閱讀太快這個概念,有的同學,在做題過程當中,總是怕時間不夠,所以他拼命往下做,往下趕時間,導致的結果是,很多同學在做題過程中,第一篇文章,感覺什麼都沒看懂,結果開始做題了。他在回到文章,再去分析文章本身,而導致的結果是時間被浪費了。所以你就明白,過於求快,實際上結果是變慢了。建議大家在考試過程當中,不要太快,心理的緊張因素,要克服。怎麼克服我們的太快這個問題。其實,我們有很多方法,而一個最貼近的方法,就是我們在看文章的時候,要注意我們的做標記的方法。邊看,要做一些標記,這個文章,哪地方是轉折性的語言,哪個地方是因果關係,或者是比較關係。一些重要的語言現象稍微關注一下。

重要的語言現象不光是我們考題經常考的地方,也是把握整篇文章脈絡的一個重要環節。不光是我們的語言現象,而且比方說,原文中的一些關鍵詞,與行為相關的一些單詞,或者是文章主題所在地方,或者是表示結論的一些地方,都要關注一下。因為這些地方,不光要考題,而且還要讓你明白文章的脈絡和文章的觀點。而且要注意,有關觀點性的語言,考得越來越多。

這是我們要注意的第一個。閱讀太快,可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。

另外有一個相反的錯誤,就是閱讀太慢,為什麼會閱讀太慢,其實有很多。第一個,可能有一些閱讀的不良習慣導致的。有的同學看文章,都是一個單詞,一個單詞往下看,視野的寬度比較窄,具體可以經過鍛鍊,比方說每一眼看下去,能夠看兩到三個單詞,後來可以擴充套件到四到五個,視野寬度,可能沒有時間去練習,建議大家要注意另外一些方法。比方說要明白這個文章哪些是重點要考,哪些是次要考的。

這一點,我講一下,四級好事當中,有關速度太慢,在看文章時,要注意什麼東西。我所講的一些語言點,這是我們歷年四級考試經常會涉及的地方。

第一個是我們的段落首末這個地方,近幾年,段落首末考題的量增加了。而且在首末去,一些觀點性語言,還有一些重要的語言現象,這個更加容易考到。

第二,轉折性語言,在四級裡,我們發現,轉折性語言,經常會考,曾經有四級考試考得很經典,它一共有五個題目。四個題目是在原文中找答案,含有“but”等轉折性的語言。第五個題目,其實是把前幾個題目合起來,前個個轉折性的語句合起來,如果我們在這次考試當中,發現了文章,尤其是文章的首段有表示轉折的語言,一定要關注一下。

第三,如果你發現,某一段首和末有一些轉折性的語言,也應該要關注一下。轉折有很多單詞來表達,比方說however、but,however這個單詞在四級裡考得比較多,而且命題概率會比較強。

四級不光會考轉折性邏輯,而且還會考因果關係的推導,表示因果關係的地方,經常用這些考題。同學們在看文章的時候,出現一個For或者是because,任何一個邏輯,都是值得推敲的地方。所以同學們在看文章的時候,凡是有因果邏輯關係或者是轉折關係,都應該關注一下。