大學聯考英語的閱讀題是考試中所佔比分非常大的題型，閱讀做的好英語成績才會有所保障，以下是小編給大家帶來的大學聯考英語閱讀文體型別及閱讀理解答題技巧，希望對大家有幫助。
一、英語閱讀文體型別簡析
大學聯考英語閱讀常見的文體型別有：記敘文、議論文、說明文和應用文。
[1]、記敘文。
英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程。特點是，其主題往往潛伏在字裡行間，沒有直接地表白出來;文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應採取略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。大學聯考閱讀就記敘文設題大多以細節理解為主。
[2]、議論文。
英語議論文通常為三段式，即“論點、論據、結論”三部份組成。首先借助某一現象引出論點，然後通過一定論據從各個層面上加以推理論證，最後得出結論。議論文體主要考查學生對論點及論據的把握。因此，遇到議論文體時，應採取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點。一般來說，作者的論點通常在文章首段被引出，接著是對這一論點的邏輯推理和論證，最後為結論。還應注意的是：在對論點論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點的位置是理解議論文的關鍵。
就議論文而言，其論證的常見結構方式有：
1，總分式 總---分;分----總;總----分---總;
2，並列式 幾個論據之間屬於平等關係;
3，遞進式 幾個論據之間屬於遞進關係;
4，對照式 把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。
[3]、說明文。
英語說明文的總體結構通常為三部份，說明物件、說明過程和歸納總結。常見的說明方法：
1，定義與詮釋說明;
2，舉例與引用說明;
3，分類與圖表說明;
4，比較與比喻說明;
5，分析與綜合說明;
就大學聯考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點，也就是要抓住被說明物件的實質性特徵;弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明;並明白文章最後的說明結論。大學聯考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現象等。瞭解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結構及段落中心思想是答題關鍵。
[4]、應用文。
英語應用文屬於實用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應用文閱讀要注意文中具體細節的把握與理解，弄清作者所傳達的實際資訊及表達的具體內容。閱讀時採取速讀與精讀相結合的方法，力求快速精確地查出試題所設定的關鍵內容。
二、英語閱讀理解答題技巧
大學聯考閱讀理解常見的設題形式有：詞義猜測題、主旨大意題、細節理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點簡分析。
1、詞義猜測技巧。
這種題型要求對文章中的劃線生詞進行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應注意劃線生詞後面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應注意生詞後的標點符號，如逗號、破折號、引號、括號都可用於提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。
Eg：2013廣州一模閱讀A篇
To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.
underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.
A. remain B. disappear C. become rarer D. get killed
2、抓主旨大意的技巧。
一般來說，議論文的主旨大意要麼在首段，要麼在尾段。文章主旨位於首段時，其後的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時，其前的段落通常是在擺事實、講道理，最後歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位於首段;記敘文的主旨有的位於開首段(如新聞報道、時事經緯等文章的主旨均置於開場白的位置，達到開門見山、直奔主題的效果)，但大多數記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡，挖掘文章內涵，把握作者意圖。
Eg：2013廣州一模閱讀A篇
Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species.
29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____.
A. are too expensive to run B. put animals in danger
C. do not provide enough food D. keep animals locked up
3、推斷題型答題技巧。
推理是在既有資訊的基礎上得出合乎文章內容的內涵意義，即某一問題、某一觀點沒有直接表述，而寓意在文章的字裡行間，要求通過文中資訊分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內涵意義。推斷則是指通過對文章進行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決於是否能正確把握作者潛隱在字裡行間的語氣及觀點。
Eg：2013廣州一模閱讀A篇
To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.
26. What’s the writer’s attitude towards zoos?
A. He shows no opinion either for or against them.
B. He thinks that they are unnecessary and cruel.
C. He believes they play an important environmental role.
D. He expresses a desire that more of them be built.
4、細節題型的答題技巧。
細節題型的解答通常是藉助對文中的具體資訊的查尋來解決。答題時要採取略讀、掃讀、析讀和精讀的辦法從文中找出問題答案。細節題型多問及時間、地點、人物、數量和特徵等。
Eg：2013廣州一模閱讀A篇
Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.
28. According to the passage the world’s tiger population _____.
A. will rise by 5% next year B. is relatively stable
C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%
一、知己知彼：弄清命題理念
要知道做題的祕訣，首先要知道命題人的思想。大學聯考的目的就是分個等級，把大家區別開來，所以在能夠區別的地方設定題目“為難”大家。因此命題老師會挖空心思來出題。大學聯考英語閱讀中選擇題答案就兩種：right or wrong。題支命題的構成方式就是“干擾+陷阱”，陷阱就是下面的錯誤型別。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來就是：找出“right answer”，斃掉“wrong answers。
二、做題四部曲：步驟1-4
做題步驟很重要!英語非常牛的人，先後順序影響不大，但不要相信你非常牛。可能大家有自己的做題習慣與步驟，但是這裡推薦的步驟為：讀閱讀題題幹並勾關鍵詞——讀題支並勾關鍵詞——讀文章勾出對應的句子——返回問題，選出答案。具體操作見圖。步驟很重要，能夠提高做題的正確率和效率。
例如：以2013英語大學聯考全國卷A篇閱讀理解為例。
第一步：讀36題題幹“What does the author say aboutdoctors in general?”——勾出黑體字的關鍵詞;
第二步：讀題支“A. They likeflyingby themselves. B. They are unwilling totake advice. C. They pretend to begood pilots. D. They are quicklearners of CRM——勾出這裡標記的黑字型關鍵詞，如法炮製完成36-39題;
第三步：閱讀文章(文章見圖片)——勾出文章中與題幹、題支像匹配、類似的詞語、句子，如“Doctor、dont listen、CRM”等;
第四步：返回到題中，將題支中的句子與文章中對應的句子對比，得出答案。
三、錯誤答案的特徵
1、無中生有：
顧名思義，就是文章中沒有寫，但題支中卻出現了。絕大多數情況下，這種題支就是錯誤的，因為文章沒有提及。這種考題較常見於簡單的模擬考試、出題簡單的省份。但是有2種情況下是正確的：推理的+歸納的，具體解釋見第三部分“正確答案的特徵”。
例如：13年全國卷II中，A篇閱讀理解中，A答案關鍵詞含“like flying”，而文中根本未提到like,就連近義詞enjoy/love等都沒有; D答案中關鍵詞“quick learners ”，對應的句子中就沒有提及quick，就連同義詞fast/rapid都沒出現，同理C答案也一樣。所以遇到這種無中生有的答案可以：直接判為錯誤答案!
2、超前判斷：
所謂超前判斷指的是文章中還沒有得出結果，明確得出結論，在題支中就得出了結論/結果，弄錯時態，把現在的說成將來的，把過去的說成現在的，把將來完成的說成現在完成的，把可能的說成已經的，等不一而足。當然別把它和推理出來的答案搞混了，推理歸納的見後面詳解。
例如：2013大學聯考英語上海卷C篇73題，問的是“It can be inferred from paragraphs 3 and 4 that the robotic fly _____”, D答案是“has been put into wide application”，而文中對應的句子為“so that it might someday perform…”。所以遇到超前判斷的答案可以：直接判為錯誤答案!
3、喧賓奪主：
喧賓奪主也就是主次顛倒，沒有弄清主次關係。通俗講，就是在閱讀理解中，對於問題中的題支，能夠在文中找到相對應的部分或者是句子，但是隻有一個是最主要的，其他表述都是次要的，這個主要的就是圍繞問題展開敘述的。這種型別的錯誤常見於：歸納短文意思、給短文選擇最適合的標題等型別的問題中。
例如：2013英語上海卷C篇75題，問題是：“Which of the following might be the best title of the passage?”，題支為：A. Father of Robotic Fly B. Inspiration from Engineering Science C. Robotic Fly Imitates Real Life Insect D. Harvard Breaks Through in Insect Study。根據文章每個答案都有提及，看起來都好像是正確的。通過文章，找出原來是圍繞Robotic和life來講的，這就是最主要的主體，因此正確。而A中father、B中Inspiration、D中Breaks Through都只是輔助部分甚至沒提到。所以遇到喧賓奪主的答案可以：直接判為錯誤答案!
4、答非所問:
這個相比大家都懂了，人家問西你答東。題支中的回答和題幹不相符。這種問題應該是最簡單的，相信不少人火眼晶晶就能夠看出來。比較準確地說是就是不相關。由於大學聯考想區別出等級，所以需要難度，這種型別的題就比較少了，最為常見於國中英語題中以及高中平時模擬練習中。
例如：比如2013大學聯考山東卷73題B答案。問題是“For what purpose did Pearson start the advertising campaign?”，答案中為“A. To build a goodrelationshipwith the public B. To stress theunusual traditionof Sparrow C. To lean aboutcustomers; ”B、C答案關鍵詞為unusual tradition、customers，文中並沒有圍繞這個來說(當然這裡這個例子是不夠精確)。所以遇到答非所問的答案可以：直接判為錯誤答案!
5、強加因果：
強加因果就是本來兩件事情就沒有因果關係，卻在題支中說出兩個的因果關係，這都是錯誤的題支。這種型別的錯誤是比較少見的，但是一旦出現，不容易發現，尤其是邏輯性比較強的問題。應對方法是，對於有因果敘述的問題，需要自習推敲一下，看看是否是真的有因果關係。
例如：文章中講了全球氣候變暖( global warming)，文章中可能講亂砍亂伐、汽車尾氣、燃燒秸稈等等問題，在問題中，問你造成全球變暖是由什麼造成的，題支中給你一個選項就是亂砍亂伐，可能你就會想：亂砍亂伐——樹木減少——光合作用減少——二氧化碳消耗減少——大氣中熱、二氧化碳增多——所以全球氣候變換，這就是典型的想多了! 所以遇到這種強加因果的答案可以：直接判為錯誤答案!
6、顛倒是非：
把肯定的說成否定，把否定的說成肯定，這種型別的錯誤還是比較容易看出來的。但是如果通過同義轉換，就不是很好看出來了。或者是把不是很明確的說的十分肯定，就較難看出這種顛倒是非的關係。
例如：2013上海卷第74題問的是“Which of the following can be learned from the passage”，B答案為“Animals are not allowed in biological experiments.”而原文對應的句子為“You can start thinking about using them to answer open scientific questions, you know, to study biology in ways that would be difficult with the animals, but using these robots instead” 。就是明顯的同義轉換後顛倒是非。所以遇到顛倒是非的答案可以：直接判為錯誤答案!
7、以偏概全：
以偏概全指的是文章中說的是一個範圍，問題中悄悄將題支的敘述範圍給你改了，很久都看不出來。文章是由幾部分組成的，每個部分肯定有自己的中心範圍，而這些部分就組成了整篇文章，整片文章又只有一箇中心，如果是用某部分的來表達整個文章的思想，就是以偏概全。
例如：2013上海卷C篇75題，問的是“Which of the following might be the best title of the passage?”;題支為“erof Robotic Fly irationfromEngineering Science ticFly ImitatesReal Life InsectD. HarvardBreaks Throughin Insect Study”。根據黑體關鍵詞，A的是一個部分的，B的描述的是下一個部分的, D也是，文章中說的也不是很明確，這種型別的常見於概括文章、給文章起標題概括中心思想的題型中。對於以偏概全的答案可以：直接判為錯誤答案!
錯誤的型別主要是這幾種，另外還有張冠李戴，比如文章中為jack did the work ,題支中卻說成了Jackson;再如he won the prize，卻說成she won the prize等。
近些年英語貌似變得簡單些了，不過如果題出難了的話，還有幾種不容易發現的錯誤型別如：邏輯推理、大小關係不清楚等等，這類似數學的真包含假包含一樣。比如說Jack planted some big trees near his home, the air around getting fresher after that。題支中的描述成“ what jack did prevent the global warming”這樣就是屬於邏輯上的混亂和錯誤。
四、正確答案的特徵：同義句轉換的題支
命題的道理是為了增加題的難度，所以不能直接像國小國中一樣給你原文句字，所以必須做個同義句轉換。因此同義句一般都是正確的答案。這種型別的題型在大學聯考、四級、六級考試中非常常見，如果你對自己不是很有底氣，直接選擇這個同義句，根據個人經驗，95%情況下都是正確的!
例如：13年全國卷II中，A篇第36題B選項“They are unwilling to take advice”與文中“They dont listen because they already know it all” 的為同義改寫，所以答案就是這個。因此，同義句轉換的題支可以直接選擇為正確答案.
