閱讀能力，包括以下九個因素：
一。一定的詞彙量
二。閱讀速度
三。會辨別詞義詞性
四。會劃分句子成分
五。能看出詞與句子中的隱含意思
六。會跳讀(scan)
七。會掠讀(skimming)
八。有一定的英美文化知識
九。在閱讀時會推理判斷，綜合分析
那麼，如何提高閱讀能力呢?我們有以下幾點建議：
一。閱讀能力是在閱讀實踐中提高的。不要指望學幾條閱讀的祕訣，就可以讀得又快又準，那是不可能的。這跟學游泳一樣，只有不斷下水，才能悟出其中的`奧祕。
二。懂得一些語法知識對準確閱讀是有好處的，但是現在的問題是，許多中學生在鑽研語法，做單項填空題上花的時間太多太多。正確的做法應該是五分之四的時間聽讀寫，五分之一的時間研究語法知識。
三。閱讀材料的選取要適當，一般要符合以下幾點：內容有趣，難度適中，篇幅不太長，且出自英美人手筆。外研社所出版的幾套系列讀物，從《書蟲》，到《dk英漢雙語百科讀物》，到《劍橋英語分級讀物》和《世界人物畫傳(英漢雙語)》均是非常好的閱讀材料。多年來，北京四中的學生以使用外研社的閱讀材料為主，在歷次大學聯考中取得了驕人的成績。
四。要精讀泛讀相結合。中學生上英語課學課文，基本上是以精讀為主。大部分同學缺的是泛讀。而不會泛讀，就不叫會閱讀。所謂泛讀，就是隻求讀懂故事內容，文章意思，並不研究句子結構，詞彙用法，即使遇到生詞頁儘量不查。這樣，就可能在較短的時間內獲得較多的語言使用經驗，全面提高語感，語言識別能力，從根本上提高英語水平。
五。要持之以恆，不能三天打魚，兩天晒網。
六。要糾正閱讀中的一些不恰當做法。如不時回讀，如點讀(即一眼只看一個詞，正確地做法應該是擴大眼距，從逐詞讀轉向phrase-reading)，以及閱讀時有伴隨動作等。
七。要在閱讀過程當中練習自己的思維能力，學會概括中心，學會根據已知的事實推理判斷。
八。閱讀以默讀為主，不出聲音。偶爾朗讀幾段文字對理解大意、調節大腦均有好處。
