“標準”無非就是一把尺子，用以評定一篇作文的分數。雅思寫作的評分標準包括四部分，即Task Response， Coherence and Cohesion，Lexical Resources，Grammatical Range and Accuracy。因此，評分標準作為一個標杆，是考生日常寫作練習時的要求、準則。下面跟隨無憂考網來看看2016年雅思寫作評分標準。
官方的評分標準(band 7)如下：
TR
• addresses all parts of the task;
• presents a clear position throughout the response;
• presents, extends and supports main ideas, but there may be a tendency to over-generalise and/or supporting ideas may lack focus.
CC
• logically organizes information and ideas; there is clear progression throughout;
• uses a range of cohesive devices appropriately although there may be some under-/over- use;
• presents a clear central topic within each paragraph;
LR
• uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision;
• uses less common lexical items with some awareness of style and collocation;
• may produce occasional errors in word choice, spelling and/or word formation.
GRA
• uses a variety of complex structures;
• produces frequent error-free sentences;
• has good control of grammar and punctuation but may make a few errors.
但是，這樣的評分標準太過於空洞，難以理解，換一個角度來理解會容易。從寫文章的過程來看，分成詞，句子，段落，篇章四個部分，當然還包括標點符號。我們可以從這五個角度去分析，到底什麼樣的作文才是一篇好的高分作文。
一、詞彙層面：
1. 字數要夠。小作文150字，大作文250字是必須要足夠的。如果字數不足，會被扣掉相應的分數。但是，如果想要拿到更高的分數，小作文的字數應該控制在170字，大作文控制在270-300字為最佳。有的考生或許會有疑問，我寫多了會不會有問題?不會的!但是需要記得一點，言多必失。在不能保證拼寫和語法全部正確的前提下，不要給自己挖坑。注意：不要照抄題目中的原文，會被扣除相應的字數，轉述即可!
2. 少重複。如果通篇文章中，單詞一直侷限在少數的幾個，考官會認為你的詞彙量不足。大家所需要做的就是去尋找可替換的詞，舉一個例子：在大作文中，經常會出現“有的人”，而“人”這個詞不僅僅是侷限在people和person兩個詞的，當考到社會類或者生活類話題時，可以替換為如citizen, resident, the public;如果有年齡的區別，如涉及到年輕人、老年人，可以具體點說the senior citizens, adolescents, the old, teenager, juvenile, youngster等;在環境類、動物類的寫作題目中，可以具體用human, human beings或者mankind等詞;如果有性別之分的時候，除了man，woman之外還可以使用male, female，有的考題曾經問 “政府要不要給家庭主婦發工資”的話題，housewife則成為首選詞。當然，小作文裡如increase不要重複，這個不再細聊。
3. 多修飾。這一條跟上面一條對應，有的時候一些詞未必能想到太多的替換形式;即使想到了，也未必有十分的把握能用對。這個時候就可以加上一些修飾詞。修飾詞主要體現在兩種，adj. & adv. 先舉一個簡單的例子，小作文中increase後面可以跟多個副詞表示不同的程度，如increase dramatically/tremendously/significantly/considerably/moderately/slightly/enormously等等。再舉一個形容詞的例子，the government，在大作文的政府措施類題目中，經常要提到的就是what can the government do to solve this disturbing problem，那麼，我們就可以在government前面加上一些形容詞，如official, local, powerful, responsible等詞進行修飾。還有其他的例子，如，a well-ordered international environment, an initial period, the newly-developed technology等。這樣的寫法，既可以添字數，也可以使文章更形象。
4. 另一個少，就是少用一些詞。這一點包括多個方面，第一個就是少用生僻詞。生僻詞的概念比較容易理解，就是不要用一些特別裝13的詞。可以理解為，如果一個老外寫中文作文，一些很簡單的詞當中忽然插入一個文言文用詞，而且還用錯了，那麼就會留下不好的印象(來算一下陰影面積是多少?)生僻詞不熟悉，在詞義、褒貶上如果出現一點差別，意思可能就會改變。如，有位考生在學習了catastrophic之後想把這個詞應用下。所以在寫作文的時候，寫到Watching too much TV has catastrophic effects on children’s development. 殊不知，catastrophic的意思指的是“災難性的”，把看電視太多的消極影響給誇大了。正確的用詞應該是negative。所以用你所會的常用的詞就好了。那麼，問題就來了。第二個方面就是少用太常用的詞。Good，new，bad這種詞絕對不要出現，另一個就是very。所以我們在表示very good的時候就可以使用fantastic, splendid, marvelous, amazing, outstanding等;very new的時候我們就可以用如recent, latest等各種表達。而且這些詞都是大家所熟悉的。那麼對於上面那句話中的negative就可以用如adverse來替換。
5. 不要出現縮寫!這一點是硬性要求，如isn’t, don’t, aren’t等。先解釋下為什麼，縮寫是口語中才會出現的，在書面體這種正式表達中，必須使用全拼：is not， do not， are not，注意一個特殊的cannot是一個單詞。
6. 上面的五點是我們的特殊要求，其實，最重要的一點應該是：用對詞，會用詞!褒貶義用對了，搭配用對了，名詞前面的冠詞用對了，拼寫沒有錯誤。只要不跑題，這篇文章分數不會低!
二、句子層面：
1. 句型要複雜。如果要拿到6分，三大從句要熟練掌握，包括：名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句;如果想要拿到6+，那麼其他的一些句型就要掌握了，如強調句、倒裝等。當然，這其中還要包括一些and，but基本的並列句。
2. 建議每個句子不要超過15個詞，每個句子不要超過兩句話。第一點，句子並不是越長越好。考官在評閱作文的時候，希望看到的是流暢的句子，15個詞對於大部分考生而言已經足夠了，而且言多必失。試想下，一個三四行的長句，又不能保證語法完全正確的情況下，倒不如一個相對比較短的從句更容易得分。第二點，不要超過兩句話，句子與句子之間要有連線詞。在批閱作文的過程中發現，很多考生由於受到中文的影響，都會出現“一句逗到底”的情況(就是……，……，……，……，……，……，……，…….)。這在英語裡面是絕對禁止的!這一點尤其要注意!
3. 句子與句子之間的邏輯關係要緊密。在論述過程中，經常會出現跳躍式的思維。就好像每年假期結束之前作業來不及做了，抄學霸的數學作業，中間的過程一個“略”字代替了，只寫了結果一樣。句與句之間的論述一定要符合邏輯關係，這也涉及到連線詞的使用，以後會在環球雅思的寫作課程中單獨再講。
三、段落層面：
1. 分段要合理(paragraphing)。這一點很好理解，我們的`作文包括三部分，introduction，body和conclusion。分段合理表現在，introduction要短小精悍，點到為止。Body段，可能會有兩段或者三段，那麼每個段落之間的字數劃分是相對比較平均的，文章整體結構上看起來更加美觀。
2. 段與段之間邏輯關係。這個跟上面的句子是一樣的，如何讓自己的作文更具有說服力，讓考官看到你的文章就會覺得深信不疑。在環球的課堂上我常跟大家解釋，“你想感動別人，就要先感動你自己!”所以，讓考官覺得你說的有道理才更重要。曾經看到過一個學生寫的文章，body段先寫了一段支援該觀點的原因，第二段寫的時反對該觀點的原因，或許是因為覺得字數不夠，又加了一段支援的原因。這種“+ - +”的模式明顯是湊字數的嫌疑，分數一定不會很高。
3. 首尾呼應。這一點的意思是，開頭段和結尾段的觀點要一致。有的人在開頭的時候說的是支援這個觀點，body段也是論述要支援。但是，在結論段時出現問題，為了顯示(臭顯擺)下自己的英語水平，想用一個雙重否定，結果寫的時候手一抖只寫了一個否定。那麼conclusion段就成了反對的結論了!像這種情況。。。(此處省略一萬字)作文結束後，這是需要檢查的其中一項。
四、篇章層面：
1. 觀點要明確。當題目裡問你同意還是不同意(do you agree or disagree)的時候，你的回答一定是同意或者不同意。不要出現模稜兩可的答案!就好像，人家問你，男的還是女的?你回答的是，“我有時候是男的，有時候是女的“一樣。
2. 不要跑題!跑題多半就是不認識單詞，或者對題目的理解出現錯誤。不要偏題!這種錯誤出現的情況比較多。而這兩個錯誤往往跟“審題”有關。在這裡不做詳細的介紹。
五、標點符號：
我們只要知道哪些是可以用的，哪些是不可以用的!
堅決不要使用的：1. 《》;2. 中文的“。”;3. 感嘆號!;4.省略號……
多使用的：1. 小括號;2. 分號“;”;3. 冒號“：”
寫作與口語不同，口語是互動型的，也就是說，有的問題表述不達意的時候，你可以再跟考官解釋;但是寫作是單向型的，無法向考官解釋。所以，相對而言，寫作的要求會更高，但寫作往往是最容易被忽視的(懶癌又犯了)。這也說明了為什麼寫作的均分一直是最低的!
