雅思考試的閱讀部分文章通常很長並且難度大，那麼知道雅思閱讀的評分標準就很有必要了。為此本站小編為大家帶來雅思考試閱讀理解部分的評分標準。
雅思閱讀考試的評分標準是分為A類和G類兩種的。針對留學和移民的考生，有不同的評分標準。
雅思考試閱讀的做題技巧一、首先決定要以什麼樣的順序做題。真正的雅思考試並不是想象中的由易到難，很有可能一開始的文章就很難。設想，如果用30分鐘先解決一道難題，再用剩下的30分鐘去完成兩道簡單的題目，效果註定不好!試舉劍橋4中TEST2 為例，三篇文章分別 “lost for words”, “alternative medicine in Australia”, “play is aserious business”.乍一看第三篇文章題目是最簡單的，實際上它反而是最難的。
二、題型決定做題順序，而不是題目。“lost for words”題型分別是：summary, 人名理論matching, yes/no/notgiven. “alternative medicine in Australia”題型分別是：multiple choices, yes/no/notgiven, 填空題. “play is a seriousbusiness”題型分別是：資訊段落配對，多選多，人名理論配對。初步分析題型後還可以細化，理清做題思路。第一篇文章難度適中，summary屬主旨型別題建議先做，同時可以把人名全部找到以節省時間。matching題中出現五對五配對還有NB。第二篇文章題目雖難但是引言部分交待很清楚，屬簡單的題目。填空題實屬數字遊戲，整篇文章完全按順序出題。第三篇文章難度係數較大，資訊段落配對難把握，之後的人名理論配對干擾選項過多，從一開始相當於八選一。這樣分析下來，我們的做題順序應該是“Passage2/1/3”。
三、掌握技巧，靈活運用。題型沒有絕對的難易之分，對其他考生難也許對你反而容易，要結合自己的實際情況。可以先做送分題“表格填空，圖形題，完成句子”。在五大主流題型中，配對題比較費時，其中資訊和段落配對最花時間，建議放在最後。而作為主旨的heading和summary 可考慮先做，因為完成主旨題型後文章大致的內容和結構都可以掌握，對於細節題的定位會方便很多。
雅思考試閱讀的四大障礙1、單詞
IELTS普通培訓類閱讀文章中涉及詞彙7000左右，但具備4000左右(即大學英語四級水平)即可應考。單詞量不夠的考生，應在短期內迅速擴充認知詞彙，為看文章做題打下一個良好的基礎。
有些考生脫離語境孤立地背單詞，這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時遇到contribution(設計;設法做到)想不起來什麼意思，只記得在詞彙表裡該單詞位於contribution(貢獻)之後、controversial(有爭議的)之前。要解決這個問題，考生可以通過製作單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞，並不斷補充，而且還可以打亂次序。當然，最有效的是在上下文，即文章當中記憶單詞。
2、 句子
IELTS閱讀中有的題目考的是對於文章中某一句子的理解，若考生領會有偏差，就容易失分。考生應對一些複合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的瞭解。在遇到比較複雜的句子的時候，應靜下心來，從把握句子主幹一一主謂結構著手來分析句子結構。
3、 速度
幾乎任何閱讀考試均同時考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓類閱讀考試要求考生在60分鐘的時間裡迅速而準確地答題。為趕時間而一味求快或為追求準確而放棄一些題的'做法都是不可取的。總的來說，閱讀速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的練習和長時間的努力。不過，掌握一些閱讀技巧，革除一些壞習慣，將有助於看文章時加快速度。
快速閱讀最關鍵的是在掃描文章的時候把握段落的主旨，並做出標記，並且在看完文章後對文章的結構有大致的瞭解。至於閱讀的壞習慣，約有以下幾種：
① 邊看邊讀
有的同學由於以前學英語課文的時候有朗讀的習慣，碰到英語文章，總是情不自禁地讀出聲來，或是口裡唸唸有詞。這樣做的後果，必然是閱讀速度降低。解決問題的關鍵是，一定要樹立"看"文章而不是"讀"文章的心態。
② 一次只看一個單詞
有的同學是逐詞逐詞地看，一眼只看一個單詞.這樣做.不僅速度慢， 而且可能會出現這樣一種情形：每個單詞都認識，但整句話就是理解不了。克服上述逐詞閱讀壞習慣的方法是爭取眼睛在文章中移動的速度逐步加快，一次看一個意群(sense unit)，而不是隻看一個單詞。意群的劃分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.
③遇生詞則停頓
習慣於在做題的時候先把所有生詞查出來的考生，在實戰時容易出現碰到生詞就停下來思索很長時間以致於打斷閱讀連貫性的情況。考生應該平時養成根據上下文猜測單詞含義的習慣，而對於那些不影響理解的生詞，則可以忽略不計。
