其實口語就是交流，正常的和考官進行溝通就行。下面是小編整理的雅思口語考試的流程，歡迎閱讀!
最開始是general introduction。
每個同學一進入考場之後，會有個20~30秒鐘熱身，考官會和大家做一個非常非常簡短的交流，他會問一些類似這樣的小問題，比如說what’s your name?你叫什麼名字? have you an English name?他會問大家有沒有英文名字? where did you come from?你從哪兒來的? can I see your ID please?我能看你身份證嗎?這時候同學把自己的身份證拿出來給考官檢查一下，口語考試基本上就開始了。
真正的口語考試的主體部分是從下面的三個部分開始的。
第一部分叫做daily questions或者daily conversation。
日常生活當中的一個對話，時間是4-5分鐘，形式是考官和你一問一答，考官問問題你來回答，裡面會有一些小的topic形式。
比如說他會和你聊學習，然後關於學習方面問你一些一問一答的小問題，緊接著會和你聊像購物，交通，天氣，讀書看報等我們日常生活中在國外會遇到的一些場景。
第二部分叫做topics cards話題卡。
考官給每一位同學一張卡片，我們需要按照卡片的要求進行獨自描述，時間是3-4分鐘。
在這個環節裡面每個同學會有1-2分鐘的時間作準備，他會給你一張紙和一根筆，你自己記一記筆記，那麼在1分鐘結束以後，你需要按照卡片的要求進行獨自描述，描述一分鐘到兩分鐘時間，內容涉及到300-500個單詞，你需要說個大概二三十句話，有同學語速比較快，需要說四五十句話。
第三部分叫做two way discussion，雙向討論。
就是考官和你進行圍繞第二部分話題卡，更深入的一些一問一答，時間是4-5分鐘時間。整個考試的流程是15分鐘時間左右。
雅思口語考試備考技巧第一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什麼)?而美國的國小生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的'描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二、如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。
按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和國小生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表示式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三、我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四、要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五、學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
