應用性短文和說明性議論文都應切題、包含提示的全部要點，能正確表達思想、意義連貫，句式變化多，用詞面闊，無重大的語言錯誤。
如何才能提高寫作能力呢？我建議的方法可以歸納為六個字：背記、改寫、套用。
1. 背記：背什麼？第一、背閱讀理解等材料裡面的成語、慣用句式或段落。第二、背教師給的範文的框架、句型、段落。眾所周知，讀、寫是培養書面交際能力。讀、寫既互相區別，又互相聯絡。研究生英語入學考試的.短文寫作是測試考生書面表達的一般能力。要提高書面表達能力， 必須多讀、多背。多讀、多背是解決語言知識問題。近代英國語言學家帕麥爾 (H. E. Palmer) 在所著的《The Oral Method of Teaching Languages》一書中說過這樣一段話：The study of a language is in its essence a series of acts of memorizing; whether we are concerned with isolated words, with word-groups, with meanings or with the phenomena of grammar, the fact remains that successful memorizing is the basis of all process。(學習一種語言，從本質上說， 是一系列的記憶活動，不管我們所涉及的是孤立的單詞、片語、詞義或語法現象，事實總是這樣：記憶是一切成功的基礎。) 這段話告訴我們，熟記是學習外語能否成功的關鍵，記多少就能用多少； 什麼也不記，就聽不懂，說不出，也就談不上寫作了。考生在準備應試過程中的背記範文是非常重要的。
2. 改寫：所謂改寫就是根據命題要求對背過的語言材料進行去粗取精、去偽存真的模仿練習。這是培養寫作技能熟巧問題的必經之路。在這方面，考生應多做句子、段落和短文的漢譯英練習，對照答案反覆推敲，悟出道理來，才能心領神會、模仿套用。至於練習英語寫作，可以先練習寫文章摘要、大意和小結，進而改寫已有的範文和書信，逐漸過渡到獨立寫作。如無教師指導，就應儘量多查語言工具書，以減少語言錯誤。
3. 套用：練習性寫作和考研(微博)寫作一樣，把熟練背記的詞彙、成語、句型按提綱、漫畫和提示的要求進行造句、組段，以便寫出一篇比較規範的短文。這就叫套用。
練習寫作要有決心、信心和恆心。要日積月累、細水長流、堅持不斷。要以滴水穿石的精神去背記、改寫和套用。有志者事竟成！勝利就在你的前方！
