比較多的同學記憶單詞的方法就是死記硬背，這樣的記憶效果是非常不好的。托福考試臨近，今天本站小編分享給大家記憶託福詞彙的方法經驗。
很多同學在考試時遇到的情況就是明明知道這個詞，卻沒聽懂整句話。這除了有句法語法方面的問題之外，還有另外一種問題，就是詞彙。考生在準備的時候常常是抱著一本書，從頭看到尾，背到尾。如果對一個詞比較深入的背誦的話，就會造成推進緩慢，影響備考心情和背誦下去的信心，所以很多同學，尤其是備考時間相對較少的同學會直接選擇把詞彙書整本“過”一遍，然而這就造成雖然都認識卻沒真正認識和理解每一個詞，造成在聽力考試中聽不懂。這種情況的解決辦法就是——多過幾遍單詞，每一遍對於詞彙記憶設定不同的要求，如第一遍就要求認識，第二遍要求記住主要的中文意思，第三遍要求知道一般怎麼搭配或例句等，這樣就會有比較好的詞彙基礎了，也能保證背下去背下來。
對於備考時間相對較少的同學，沒有時間將詞彙書上的詞彙全都有比較熟練的背誦，這種情況就要抓重點。有同學會比較傾向於背誦比較“難”的詞彙，認為這是體現詞彙基礎和能力的表現。事實上對於備考來說，託福聽力主要考的'對於常見的重點詞彙的深入考察以及熟詞僻義，我們需要的是對於過去熟悉的詞進行更深入的學習，由認識變為理解。還可以根據分類場景等對託福聽力的重點和常見詞彙進行補充和記憶，這樣就保證有一個比較好的備考基礎了。
在背單詞的方法上，我們建議同學們講中文釋意和英文解釋同時記憶，或者至少對比著進行記憶。兩種語言畢竟不同，在有些時候是不能完全互譯的。記住英文解釋能幫助考生更好的理解詞彙的本意，掌握詞彙是怎麼用的。而記住中文意思就是幫我們進行題目等做題需要，也是為了使我們更習慣。在記單詞的時候，可以按照自己過去的習慣，如果有其他更好的記憶方法但卻不適應的話，還是去選擇自己習慣的方法，寧願繞一點遠路，只要達到目的就好。
對於聽力詞彙的記憶，我們有和普通的單詞記憶不同的要求。那就是對於語音的要求與語義的要求等同。一個單詞再認識，如果在聽力中沒有聽出來，就相當於零。要對讀音樹立良好的聽覺意識，以達到在聽力考試中及時反應、迅速作答。因此在平時的詞彙記憶時，就要養成聽的習慣，將詞彙書附帶的MP3音訊放出來，保證自己讀音的正確及對於詞彙的聽力感覺，這樣才能真正的保證對於聽力詞彙的背誦的勁用到實在的地方，語音語義同時記憶，培養聽力感覺，確保認識的詞都能在聽力中聽出來。
還有一個問題不是詞彙本身記憶的問題，而是我們養成的一個習慣，那就是更多的去背單詞，而少量的背片語。有一些詞彙並不是將單詞和介詞組合起來就可以推斷出意思來，這樣的片語就要去特別的記憶。在聽力的篇章裡，每一個說話的人也都會用到相關的片語，因此片語的記憶是不可忽視的。對於TOEFL iBT聽力而言，最常見的出題點之一就是對大量美國習語和俚語的考查，如果只背單詞，又遇到單詞和相關片語意思差距較大的時候就會出現問題。因此準備託福聽力時，注重單詞，也要注重片語。
關於哪些詞要先記，哪些詞可以放在後面記的順序。這裡給考生可以提供一個方法，就是先從聽力真題原題中的詞彙開始，包括聽力文章和後面的題目中出現的所有對於自己的生單詞都總結出來背下來，然後再去看場景詞彙和片語，對照每個專題進行學習，並且在這個過程中最好配套相應的聽力文章，這是為了保證對於單詞的語音和聽力感覺的培養，最後如果還有時間的話就去做練習題，在題目中遇到不會或者不全理解的單詞進行補充記憶。這樣就能有步驟有順序地記住需要的單詞了。
