新託福，也就是現在的託福網考，通過網路，而不再是紙質的考試。下面是小編分享的新託福口語考試的評分標準，希望能幫到大家!
A) General Description
只能拿一分的口語，給考官的總體印象必然是不好的。“The response is very limited in content”說明說者的回答在內容上已經“no meat”，也就是幾乎沒說出什麼東西了。
“ and/or coherence or is only minimally connected to the task”，or speech is largely unintelligible. 或者是說出來的內容與問題沒有關聯，也就是中文所說的離題。
小時候寫作文離題了就不可能拿高分了，在托福考試中也是一樣的道理。離題而且邏輯思路上不連貫，自然不會有高分。
B) Delivery
“Consistent pronunciation, stress, and intonation difficulties cause considerable listener effort; “. Consistent一詞表明IBT可以允許你犯一次，兩次錯誤，但是多次犯錯他們就不會手下留情了。至於多少個錯誤屬於consistent,還要大家自己去把握了。這裡強調的是語音語調以及重音的位置，如果你的語音語調讓考官很難聽明白，問題就比較嚴重了。
其實語音語調在某種程度上是很難彌補的，如果你本身就已經比較有問題了，語調還可以培養，大家可以用中文上的感覺去揣摩，但是語音有問題的話，可能就需要找一找平時口語好發音標準的朋友幫你糾正了。有些人在某些發音上始終不準，比如南方人的"n"和"l"，還有很多人"w"和"v"分不清，這些都是要集中培訓糾正的。
“delivery is choppy, fragmented, or telegraphic; frequent pauses and hesitations.”這裡是說如果你的訴說過程中有太多的停頓，整體給人感覺支離破碎，那麼高分也會無情的遠離了。
C) Language use
“Range and control of grammar and vocabulary severely limit (or prevent) expression of ideas and connections among ideas.”這裡考察的是語言運用能力。你的詞彙量是不是不夠,以至於在訴說過程中的形容詞只有那幾個?你的語法是不是不好，以至於表達不完整?這些詞彙量和語法上的缺陷有沒有阻礙你正常的表達你想說的?如果同樣的內容，你知道你想怎麼說，卻說不出來，那該是好好背一背單詞的時候了。
Some low level responses may rely heavily on practiced or formulaic expressions.網上會有很多的口語模板，模板是省事，可是考官聽的多了，也就能聽出來你是不是套用了大眾模板。如果你的口語總體不好，只記得模板中的幾個轉折詞，中間卻結結巴巴，考官會明白你就是生搬硬套死記硬背了。
Topic Development Limited relevant content expressed. 這第一條跟general裡面的又有吻合，依然強調了不能離題。The response generally lacks substance beyond expression of very basic ideas. 回答上不能缺少最基本的想法，問什麼，答什麼。
我們說結構，那麼結構的第一句就應該把一個總體的lead sentence說出來，然後在一步一步development你的idea和topic.如果結構混亂，也就讓人不知所云了。
Speaker may be unable to sustain speech to complete task and may rely heavily on repetition of the prompt.準備過程中要想好理由一、理由二，訴說過程中不要出現沒話講以至於在不停的重複前面的觀點，這是大忌。Pace要把握好，及時收尾，不要給考官一個沒有結尾的speech。
新託福口語評分標準：二分標準A) General Description
如其他幾個標準一樣也是從整體和內容上來考慮的。總體上能夠回答task，但是在內容的發展論述和完整性上是有限的，或者說是沒做全的。"address" means tend to solve the problem, 而4分要求中的fulfill means achieve，意味完成了，履行了。從這兩個詞可以看出2分和4分要求的差別。
另外，總的來講speaker的回答能夠被理解，但是存在表達或者總體上一致性的問題，主要表現在含義表達模糊。對於出現的問題，這裡用的是problem，而4分和3分的要求裡提到的是lapse，程度的輕重，相信讀者可以自己體會。
B) Delivery
speech基本上是可以被理解的，但是可能由於發音不清、重音語調不分和斷斷續續的說話節奏而需要聽著仔細辨別，並且意思可能有模糊的.地方。這裡同樣也說明了語言流暢性的重要，說話無非是達到一個交流的目的，首要條件就是需要別人能聽懂。在這方面出問題的朋友們往往是由於中文知道怎麼說但是變到英文就不知道該怎麼說了，這說明對語言、句式或者詞彙掌握的不夠熟練，導致思維轉換不能很快的跟上。其次的問題就是自身語音語調的問題了，這個解決的方法就是跟讀。
C) Language Use
這裡說明了speaker對於詞彙和語法的運用很侷限，這個侷限已經影響到意思的完整表達。大多數情況下，只能成功把最基本的句式流利說出來，結構和詞彙只能表達簡單的短的或者一般命題，並且連線非常簡單而且不清晰，比如在列舉、並列、連線的時候非常不清楚。
因此，詞彙、語法、句式在口語的運用中也是非常重要的，這裡含有兩層意思，一方面應該保證基本的單一的句子清楚、意思明確、沒有語法錯誤，另一方面就要求不應該僅僅侷限於非常簡單和基本的句式句法，就像我們做自我介紹時，不可能還是隻會說"My name is...I'm a boy...I am ten...I like apple...云云"試想就像一個剛剛學會說話的孩子說出來的話一般簡單，怎會博得考官的高分呢?
D) Topic Development:
總的來說，回答還是與題目相關的，雖然對於觀點列舉的數量和發展闡述有侷限。大部分情況下對於所列出的觀點沒有詳細的擴充套件，比如沒有細節等來支援。並且有時候實質性的內容表達的非常模糊或者有重複描述，而且各觀點之間的邏輯聯絡不清楚。
在回答的時候首先應該考慮一個邏輯性，一個觀點兩個理由為最佳，其次在對理由進行闡述的時候儘量使用很細的細節或具體的事件來解釋這個理由，切忌不要套空話說大話或者
用很廣泛的概念來作為理由，並且理由一定要與自己有關係，最好不要用那種人雲亦云的觀點。
舉一個可能不太恰當的例子，比如，問：Why do you like apply?
答：Because everyone likes apple. 這就是所謂的不是理由的理由。這種回答跟你自身沒有任何關係，一點沒有體現出你和apple之間的關係，就好似這問題不是你回答的一樣。另外就是觀點之間界限要分明，不要有交叉，否則會給聽者一種不清晰或者觀點重複的感覺，這樣一來考官也會判定你 the number of ideas is limited.
