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每一個同學都應該找到最適合自己的解題方法。美國人所希望的解題方法和步驟是根據指令的解題方法(即Part A, Part B, Part C之前的Directions所告訴考生的做題方法)，那就是先聽磁帶，再讀選項，最後選答案。但這種做法恰恰又是最不適合中國考生的做法。原因很簡單，我們的考生不擅長聽，擅長讀。所以託福聽力是中國學生在托福考試中最弱的一部分，也是中國學生最需要下工夫的一部分，事實上，在這部分中國學生最可能有所突破。考生在託福聽力解題時，如果能注意一些方法和技巧，將戰無不勝。
下列題型：
1) BUT題型。這類題型在託福題中層出不窮，基本每一套託福題中都會有三、四、五道不等，這類題型解題關鍵是努力聽懂but 後面的東西，因為這個地方永遠是考點。對一般考生而言，讓他將所有的東西都聽出來不大可能，因為實力不夠。但若是讓他聽出其中的一點，那就沒什麼問題。而but 恰恰就是這樣一個標誌，聽見but就該使勁了，一使勁問題也就解決了。試看幾例：
a) Does this music bother your studying, Pam?
Actually I’m not studying any more, but I’m trying to sleep. (2000 年1月第23題)
b) Gee, Tom, I hear that you are working as a house painter this summer. It’s got to be awfully hot working up there on a ladder in the blazing sun all day.
Well, it’s hard work, but I get to be outdoors and the pay is decent. (2000 年1
月第9題)
c) I don’t think I want to live in the dormitory next year. I need more privacy.
I know what you mean. But check out the cost of renting an apartment first, I wouldn’t be surprised if you changed your mind. (2000 年1月第30題)
2) 對一般疑問句回答題型。該類題型在託福聽力中不斷湧現。一般疑問句在英文中又被叫作Yes or No question，這是因為對這類問題的回答只有兩種可能性，要麼是yes, 要麼是no, 此外別無選擇。在實際做題時，此類題型的解題方法和技巧非常簡單，那就是如果你聽不懂第二個人說的話，你就按照否定第一人的問題去回答，於是你就會得到正確的答案。我常舉這樣一例：
A: I need to see a dermatologist. You are familiar with Dr. Smith. Do you recommend her?
B: I have been seen by her a few times, and the best I can say for her is she has some interesting magazines in her waiting room.
此句是九五年八月改題之後的一套題的第三十題，事實證明這一點的確很難，要想解決該題，很多同學的實力都達不到。但如果你能運用該題型的技巧，也就是：在對一般疑問句進行回答時，第二人說的話聽不懂，只要否定掉就可以的`話，你仍然可以得到正確的答案。這種感覺真是讓人喜出望外。看看這道題的四個選項，找一找這樣的感覺吧!
講了半天，可能同學還是沒有認識到這個題型的重要性。事實上，這種題型還可以進一步推廣，即當第一人除了說一個一般疑問句之外，還可以說出一個觀點，一個建議，如果第二人說的話，你還是覺得不識廬山真面目時，不妨也採用這樣的做題方法。
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此類題型的例句舉不勝舉，再看幾例，體會體會：
a) Did you meet the new teacher yesterday?
I’ve been sick for 3 days.
b) Have you read this month’s issue of Inquiry?
What journal is that?
c) Did you ask Shirley to go to the dance with you?
She is away at a conference until tomorrow.
d) Were you able to get your own locker at the Gym?
They’re temporarily out of them. I’ve to check again next week.
e) Do you think Janet will spend a week in the country with us?
Only if she can tear herself away from her books.
f) Should I buy this exercise record for Linda for her birthday?
She already has the cassette.
g) Will you come to my poetry reading next week?
I’ll be out of town then.
h) Have you heard who won the election?
I missed the news and haven’t had time to read the paper.
3) 語氣題型。語氣題型的重要性不需要我來強調，對託福有一定了解和認識的同學，自己一定有深刻的體會。一套託福題中，通常會出現一個純粹的語氣題。所謂純粹的語氣題，就是如若語氣不能很好把握的話，一般來講，做對這道題是有困難的。例如：
I’ve heard just one person got an A on the test. You!
All right!
此處，all right的語氣如聽不出來，會影響你的做題。考生可以對照磁帶，仔細體會。再如：
I must admit that since I started the exercises I’ve been feeling less tired.
What did I tell you?
第二人特得意的語氣絕對不可以聽不出來。
此外重讀的變化，也會影響整個句子的意思，試舉兩例說明：
He hasn’t seen his parents four years!
He hasn’t seen his parents for years!
黑體部分是重讀的詞，第一句的意思是他已經四年沒有看到他父母了。而第二句是他已經多年沒有看到他父母了。重讀不一樣，意思自然不一樣。
託福聽力裡聽到的東西永遠是說出來的東西，事實上每一句話都是帶有語氣的。只不過有些語氣不是很明顯，你不容易察覺罷了。而一套託福聽力題裡總會有很多這樣的題，它們本身有自己的考點，但如果同學能夠很好地體會、掌握它們的語氣的話，一定會在做題過程中收益匪淺。
4) 虛擬語氣題型。又是一個託福聽力必考題型。據科學的統計，每一套託福題中，必有兩至三道虛擬語氣題型。在託福聽力中，考生需掌握以下幾種常見的虛擬語氣：
a) I wish…
b) If only…
c) 由if 引導的與現在事實相反的虛擬語氣。
d) 由if 引導的與過去事實相反的虛擬語氣。
e) 虛擬語氣的省略形式。
該種題型的掌握在於同學對虛擬語氣現象和實質的準確認識。建議同學在託福真題中找出每種型別的虛擬語氣各三句，然後將它們背得滾瓜爛熟。並注意研究每一例句和選項的關係。
5) 習語題型。託福聽力中最常見的題型就是習語題型。託福聽力是口語，而習語的大量湧現正是口語區別於書面語的重要特徵。因此，託福聽力中習語的重要性可想而知。拿出任何一套託福題稍加研究，你就會發現，每套託福題中都會有好幾道習語題，通常有五、六、七、八道不等。而習語題的關鍵在於習語本身就是考點。一旦碰上你熟悉的習語，做對這道題則是十拿九穩。因此掌握習語也就成為同學實現託福聽力突破的不二法門。但習語浩如煙海，如何才能掌握?建議同學參見筆者所著《託福聽力習語必備》一書。
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6) 同意反對題型。託福聽力小對話題都是兩人在對話，第一人說出的東西，往往需要第二人表達對前者所說出的東西的態度、觀點和立場，因此總會涉及贊同還是反對。可以說同意還是不同意這兩個概念是託福聽力中最常表達的兩個概念。對這兩個概念的掌握情況，從某種意義來講，也決定了你託福聽力分數的高低。考生應對這兩個概念的常見表達法認真掌握。這一點不需贅述，託福題中無數例句為證。
7) 誰使誰做題型。這種題型掌握起來簡單至極，但其作用巨大。毫不誇張地講，每一套託福題當中，至少有一道該種題型，而且可以這麼講，這是ETS永遠不變的考點，所以今後的每一套託福題中，也不會少了這樣的題型。掌握該題型的關鍵在下面的幾類表達法：
第一類：(由一些小動詞所構成的句型，具體說出動作的執行者)
get … (如Susan) to do something
ask … to do something
make …do something
let … do something
send … to do something
have … do something
第二類：(用someone else 和another person，而不具體說出由誰來做)
have someone else do something
have another person do something
第三類：
have something done
get something done
這三類句型是誰使誰做題的全部句型，掌握起來很容易，而句型本身就是考點。考生稍加註意，此類題型拿分自然不在話下。而這類題型對中國考生來講，很是簡單，一般中國考生都不出錯，你自然也不可以出錯。
8) 體現美國人思維方式的題型。美國人的思維方式有別於中國人的思維方式。他們總是直截了當，不拐彎抹角，這種思維方式也深刻地影響了託福聽力理解。因此，解題過程中，對這種思維方式的重視是不可或缺的。思維方式對託福做題將產生怎樣的影響呢?以下三例足以說明：
a) A: Since I didn’t even begin my project, I might not go to class today.
B: Are you kidding, that will only put you further behind.
b) A: I’m still waiting for the clerk to come back and make some copies to this paper for me.
B: Why bother him, I’ll show you how easy it is to work the machine.
c) A: I don’t know if I should take the early or late bus.
B: Does it matter. You don’t need to be back until midnight.
由這三個例題中，可以看出美國人的思維方式，他們表達觀點總是非常直接。直截了當的表達方式使得他們說出來的前面的東西顯得非常重要。事實上，很多時候，你抓住最前面的東西往往就能把這一題解出來。
9) 建議題型。建議作為一類題型提出是有道理的，一是在日常生活的交際過程當中，人們經常會用到建議。建議在託福聽力中的地位亦不容輕視。因為一般來說，只要有建議就是考點。這在新題當中顯得尤為重要。當新題變得越來越長，考生越來越無所適從，不知道該抓哪一部分時，建議出現了，迷茫之中的考生就如同看見了燈塔一樣。
表達建議的方式多種多樣，同學要對所有這類表達法熟悉起來。看一看下面的建議表達法你是否熟悉：
Is there anything wrong with right now?
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Would four o’clock be all right?
Wouldn’t it be easier if we just took a taxi?
Will Friday do?
What if we collect some shells after lunch
How about the whole week?
10) 暗示題和推論題：這類題的問題永遠是what does the man/woman imply? What can be inferred from the conversation?這種題型在新題當中出現很多，而且有越來越多的趨勢。九五年八月改題之後，一開始是六七題，後來到八九題，再後來就變成了十五題。幾乎佔到一半。這類題往往是難度較大的題，我們的考生出問題主要也是在這些題裡。這些題的難度大，我呢?無法化解這些題的難題，但是這些題做題有一個不是辦法的辦法。而這種辦法的命中率還是相當的高。Part A當中的一個總是技巧是聽見什麼不選什麼，這個技巧在這個題型當中，可以得到充分的運用。事實上，這個技巧在這種題型中可以得到登峰造極的體現。為什麼?道理很簡單，因為是暗示題是推論題，因此他的意思不是說出來的，是暗示出來的，是推論出來的。因此有原詞的選項就必然不是正確的選項。事實上，這個技巧對實力不好的同學來講，在每一套題中都可以得到運用，而且有相當的準確率。
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