大學英語六級考試中的聽力理解部分歷來是中國學生的薄弱環節，而聽力的好壞對於能否在考試中取得高分又是至關重要的。因此，本文就與六級聽力測試有關的一些注意事項進行進一步的闡述，希望能夠對考生英語聽力測試成績的提高有所助益。
1、六級聽力的大綱要求
教學大綱要求學生能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘150-170詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。大綱所規定的要求並不太高，而要真正達到這一目標卻也並非易事。
2、六級聽力考試的特點
不同於四級考試的一般要求，六級考試的要求較高。在語速上，六級聽力語速為每分鐘150-170詞，比英美人日常說話的速度（每分鐘150-170詞）還要稍快一些。在難度上，六級的內容較為廣泛，常常與歐美國家的政治、經濟、文化、教育、社會問題及科普知識相關，要求考生具有較寬的知識面，掌握更多的詞彙量。在資訊量上，六級常常用較多的資訊，而且具有更強的概括和分析能力。在題型上，六級測試出題的重點往往在於推理判斷、辨認資訊及總結中心思想。瞭解了六級聽力測試的特點，就可以有針對性地制定出六級聽力的複習方法。
3、六級聽力的複習方法
1）、持之以恆的聽力訓練
常言說：一天不寫手生，一天不聽耳生。因此每天要安排一定的聽力時間。不過時間不宜過長，以不超過一小時為宜。聽音時要注意力集中，這樣才可達到聽力訓練的效果。考前的聽力訓練尤為必要：考前進行適量的“實戰”練習可以幫助考生熟悉聽力考試中的題型、語音、語調以及語速，從而可以避免帶上耳機後的那種不知所措的感覺。
2）、精聽與泛聽相結合
在六級聽力測試中確實要求考生精確地聽出某些人名、地名、年代、資料以及一些重要的細節。但如果在聽力過程中只精不泛，就會造成“只見樹木，不見森林”的'結果。不過只泛不精的話，則會養成似是而非、不求甚解的習慣。因此，在聽力訓練中，一定要精泛結合：即要攻克那些聽不懂的難點，不厭其煩地聽，直到完全聽懂為止；又要把握大意，以聽兩次為準，以免失去泛聽的意義。
3）、加強捕捉字音訓練及提高從上下文猜字的能力
近音、同音異義給聽力測試增加了難度，往往使考生誤選答案。要解決這一難題，就要加強辨音及提高從上下文正確辨義的能力。例如對同音、近音異義詞的辨析，“pet／bet／，had／head，sat／set，see／sea”等就要靠抓字音以及從上下文猜字的能力來解決。另外，還要注意速讀、弱讀、意群、停頓英美之間的區別以及口語中的發音特點。
4）、平時注意對英美文化背景的瞭解
在短文聽力測試中常常涉及到一些英美的歷史、地理、文化、體育、風土人情、名人軼事以及科普知識等。如果考生對這一方面的背景知識瞭解甚少，就不容易理解對話的內容。例如有這麼一段話：
“I’dliketoremindyouwhenyouleaveSydneyAirportonyournextinternationalflight,you’llberequiredtopayadeparturetaxof10dollars.”
問題是：廣播員提醒旅客什麼？本題答對的考生僅佔35%。其原因很可能是考生缺乏航空旅行經驗，因此聽到有關資訊時未能作出正確反應，同時像departuretax這類詞彙對有些考生來說比較陌生。因此考生平時就應注意擴大背景知識面並記住相關的詞彙。
5）、掌握解題要領
SectionA的解題要領在於注意第二個講話者的內容。一般來講，絕大部分問題問的是第二個講話者所講的是什麼意思，因此，選擇項大都與第二個講話者談話的內容有關。根據這一規律，考生應特別注意第二個講話者的談話內容，儘量記住其細節，然後進行邏輯判斷和推理。
6）、要力爭主動，帶著問題聽
六級聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時間。因此，考生可充分利用這段時間去閱讀試卷上各題的選擇項，儘量爭取在這2分鐘內多看幾道題。正式開始做題之後，要嚴格控制答題時間，根據自己聽懂的內容，儘快確定並標出答案。
