在英語四級六級考試中，詞彙量也很好地體現了其重要性，因此想要詞彙量大，平時的積累不可或缺，那麼今天，我們就給大家推薦三個記單詞的小技巧，快來看看吧!
1· 腦子不斷想單詞
讓單詞不斷地從腦子裡過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子裡過的次數比在書本上過的次數多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、背單詞。要儘量在單詞被忘記之前在腦子裡過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以後忘記，也很容易記起來。
2· 在單詞之間建立聯絡
當然，剛開始時可能能建立的聯絡很少，但 要注意培養這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時間之後，就應該看到該單詞，想一想以前學過什麼同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意.這樣，單詞之間建立聯絡後，不拿書本的時候你也能利用這些聯絡不斷地想單詞，當某一個單詞記不起來時，就要注意了。不妨看後面的單詞時，就不斷地想前面學過的單詞中有哪些類似的，或意思相反的， 把有聯絡的單詞的頁數寫在單詞旁，每當看到這個單詞時，總想起和它有關的單詞，想不起時再根據頁數翻看。如果有印象而想不起來，就在筆記本上記一筆，下次補上。
3· 不要在一個單詞上花的時間太多
背單詞時不要在一個單詞上花的時間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重複的次數要多，特別在腦子裡重複的次數要比在書本上重複的次數多得多。其他方法還有聽錄音帶，背單詞軟體等等。不時翻一翻別的單詞書也挺有用，因為有新鮮感。
其實，記憶單詞是可以有奧祕的，雖然說一個個的字母無序地排列讓人捉摸不透，但是隻要我們細心觀察，就可以發現一些有用的小規律，幫助我們更快的記住單詞。
規律一：
發音是重要的，規律是可循的。其實很多同學在記憶單詞的過程中已經發現這個規律了，但是可能沒有時間靜下心來好好總結，沒關係，在這裡，我們可以重新審視一下這個規律。一般來說，英語(精品課)單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規律的，也就是說，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發某個特定的或某一組特定的音，舉個例子：competition， emotion， addition， ambition， creation， relation等等這樣的詞，我們讀一遍就會發現，這些名詞都有著相同的詞尾-tion，而且這個詞尾都無一例外地發/ ∫n/，這就給我們一個提示，如果遇到一些名詞是以/ ∫n/結尾的話，那麼它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話，我們的記憶就從一個一個的字母上升到了一個字母組合，而產生這些字母組合的原因，就是因為相同的發音。
再比如：import， export， report， support， port， resort，這一系列的單詞中，字母組合-ort都出現了/ɔ:rt/這個發音，所以同樣的，/ɔ:rt/這個發音組合很有可能就拼寫為ort.這樣的例子還有很多，比如：picture， structure， architecture， culture， furniture， puncture， 字母組合-ture就肯定是發音/ t∫er/等等，一旦我們掌握這些規律，再結合原單詞的記憶，那麼這個單詞的拼寫就會記憶的很牢固，因為一旦遇到這樣的發音，腦海中總是會浮現出特定的字母組合，幫助我們記憶單詞，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合，減少我們記憶的負擔，用這個方法記憶單詞，將會事半功倍。
規律二：
巧識詞根詞綴。很多單詞中，我們經常會見到一些常見的詞根詞綴，有時候雖然單詞數量多，但是大多數都是由一個我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的，比如like，dislike;agree，disagree;這樣的`情況，我們不難看出，它是由原詞加上一個否定字首-dis來合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識別了這樣的詞綴，那麼生詞的數量對於我們來說將會大大下降，那我們的幾億人武部也就輕鬆了許多嗎?比起記憶浩如煙海的單詞來說，記憶幾個詞根詞綴就算不了什麼了。
我們中學裡常見的詞根詞綴主要有以下一些：-dis，表示與原詞反義;non-表示對原詞的否定;un-也表示原詞的反義;re-表示原詞的動作或者意義的重複，比如locate-relocate(搬家)，move-remove(刪除)，write-rewrite(重寫)，cite(引述)-recite(反覆引述-背誦);ex-，表示向外出去的，有時候也表示前任…。，im-，表示向內進入的，比如export，就是出口的意思，進口則是import，或者表示前妻，ex-wife，前女友ex-girlfriend;-ology表示學科，比如geology， biology， sociology(社會學)，psychology(心理學)，meteorology(氣象學)，anthropology(人類學)等等。
這樣的例子還有很多，我們在記憶單詞的時候，要做一個有心人，那麼這些規律便不難發現，掌握了一些基本的詞根詞綴，我們都能夠很快猜測出一些生詞的含義，更不用說簡單的記憶單詞了，這不僅對於記單詞是有個行之有效的方法，對於閱讀題和完形填空題的解答，也有益處;
規律三：
不要花整塊的時間記憶單詞。同學們往往會專門騰出一塊時間來記憶單詞，這樣做當時的效果可能會好，但是隨著記憶曲線的下降，第二天，第三天，一週以後，可能你又忘記了很多詞，這樣一來，不僅時間花的不值，效果也大打折扣，給自信心一次沉重的打擊，甚至還可能記單詞產生牴觸心理，這樣就會產生惡性迴圈，這絕不是我們想看到的。當然，花整塊時間去記單詞的同學精神可嘉，但是我們提倡的是：單詞不是靠一兩遍就記下來的，而是靠無數次重複而留下的印象，這樣的印象才是比較牢靠的。所以，如果你手邊有一本單詞書，那麼沒有必要專門花一整塊的時間去一個詞一個詞，一個單元一個單元地去記，我們需要記單詞是的時間是這樣的時間：茶餘飯後10分鐘，課間休息5分鐘，午睡前面10分鐘，洗漱以後10分鐘，飯後散步10分鐘。
總之就是一句話，這些都是零碎的時間，而零碎的時間記憶單詞效果反而會更好，因為此時你的大腦處於放鬆的狀態，事實證明，神經緊繃，大腦處於高度緊張狀態下的記憶效果是不理想的，所以我提倡大家利用散碎的時間記憶單詞。
