下面是GMAT語法改錯題中常見的幾個難點，考生可以據此進行參考，針對列出的6個GMAT語法改錯難點進行鍼對性的補強，以達到提高GMAT語法成績的目的。
GMAT語法改錯難點一：
對一些基本語法知識的生疏。毋庸置疑，英語表達有一些固定的結構，比如：It is estimated (believed，thought)that;to do sth. is to do sth.;一些固定片語的搭配如accommodation to sth.，belief in，both. . 等，這些是我們學習英語表達的基礎，掌握它們只能靠記憶。而很多準備GMAT的商業人士，因為長期不用而忘記這些用法，從而不可避免地影響GMAT改錯的學習。
GMAT語法改錯難點二：
GMAT 語法規則與通常我們所學的，甚至一些專業語法書籍的規則不盡相同。所以如果我們用已有的語法知識去解按新規則設計的題目，不可避免地會產生一些困惑。在中學課本中，我們曾學過"which"可指代前面整個句子的用法，例如：He worked in this field for several years，which contributed to his later success.在此句中，which 指前面整個句子，但在GMAT看來，which不能指代前面整個句子，因而此句話是錯誤的。又比如：中學語法課本說過，that引導賓語從句時，that 可省可不省;而GMAT則認為，that一般不可省。諸如此類的問題還有很多。在碰到此類問題時，若你馬上摒棄以前的舊思想，以GMAT的要求去調整你已有的語法規則，那麼你可能不會有太大的困惑。而若你試圖通過查閱更全、更厚的`語法書去證明你原有的語法知識是錯的，而GMAT是正確的話，你最後會發覺你的這些時間、精力的耗費都是徒勞的，因為往往查閱的結果只會使你確信，你原有的相關知識是對的。
GMAT語法改錯難點三：
不能有效地把握句子的重心。在GMAT改錯中，幾乎所有的題幹都是複合句。每一個複合句都有一個主要資訊和一個或幾個附屬資訊。在英語表達中，主要資訊必定要用一個完整的句子來表達，而次要資訊則會採用從句、分詞短語或獨立結構來表述。如：Watching news on television，we had our dinner. 在這個簡單的複合句中，We had our dinner是句子的主要資訊，而從屬資訊是Watching news on television(採用分詞形式，表主句的伴隨狀況)。對於這樣一個正確的句子，ETS經常會採用主次顛倒和主次不分的手法對此句進行修改，製造出兩個干擾項：(B)Having our dinner，we watched news on television(C)We had our dinner and watched news on television. (B)為主次顛倒(C)為主次不分。由於我們母語漢語中並無類似現象，且由於中英文表達上的差異性，經常就會導致GMAT考生認為三個句子的意思都是一樣的，從而面對不知該選哪一個的困惑。
GMAT語法改錯難點四：
未能體會GMAT的改錯真諦。準確地說，GMAT改錯除了改正語法錯誤之外，更強調錶達的有效性和簡潔性。這一點既是GMAT與TOEFL的不同之處，又是GMAT語法大大難於TOEFL語法的關鍵之所在。因為ETS經常對同一句意用二道三個語法上正確，但表達上有差異的選項干擾你的思路。如：(A)He was absent because he was ill. (B)He was absent for the reason that he was ill. 這兩種表達在語法上都正確，但為什麼GMAT選A而不選B 呢?其原因就在於表達的簡潔性和有效性上，because比for the reason that簡潔，所以選A。對於此點的不充分理解部分來源於我們有一個先入為主的觀念，認為改錯就一定只是針對語法現象，類似於TOEFL。同時，也由於我們在英語學習中缺乏這樣的訓練造就的。因為，一般非英語專業的學生很少有writing 課。即使有，老師只會告訴你同一意思可以用幾個句型來表達，但從來不會要求你去辨別哪個是最簡潔的，表達上是最有效的。
GMAT語法改錯難點五：
不能把握題乾的真實含義。在一些複雜的，較長劃線部分的難題中，由於句中混雜較多的修飾成分和邏輯搭配不當問題，使得考生在很短的時間內無法分辨出句子的真實含義，經常在二三個選項間徘徊，總覺得這二三個選項的句意都可以理解通，由於時間限制，只好從中隨機挑一個從而導致最後的失分。
GMAT語法改錯難點六：
心理上的畏懼。由於以上幾點的困惑及茫然，導致解題的準確度下降;自然而然，考生的自信心受挫，畏懼心裡也就隨之增強。
