I. 詞彙與結構題 (Vocabulary and Structure )
此題型有10 個小題，每小題1分，共10分。本題所用的句子根據教材中出現的句子編寫，本題用來測驗語法(主要為句子結構)和詞的用法(主要為詞的搭配、慣用語)，比例各佔一半。此題型所考查的重點主要包括以下幾個方面：
1. 搭配題： 搭配題型主要考查那些固定搭配的片語，主要是介詞與其他詞形成的固定的、習慣性的、成語性的搭配關係。例如我們這套模擬題的第1小題和第5小題，第1小題考查搭配under threat of 在…的威脅下; 而第5小題主要考查turn 這個動詞與不同介詞的搭配，turn out 結果證明是，結果是; turn up 出現;turn in 上交;出賣; turn down 拒絕 。在複習備考時還要注意其他的一些動詞與不同介詞搭配的情況，尤其像set , take , break , get , put , bring , cut 等詞與不同介詞搭配的意思。一般來說這類題型比較容易，複習和備考時要注意教材後面的片語表。搭配題型在歷年考試中都佔有一定比例。
2.詞義辨析題：這種題型主要考查詞義相近或詞型相近的詞的辨析，或者是不相關的一些詞的詞義辨析。比如本套模擬題中的第6題和第9題都屬於這種型別的題，那麼做這種題型的時候要根據句子上下文推理，弄清題意，分析選項 ，抓住線索，看一看選項的區別特徵如結構、搭配、構詞法等等，這些具有某種提示作用。然後去掉干擾，縮小選擇範圍，一般來說，4個選項中，有一到兩個距題意要求較遠，可首先排除掉，以提高命中率。比如模擬題第6題 ，這道題就是詞義辨析題，這四個詞是不相關的四個詞，那麼線索就是題幹中的介詞to , 而四個選項中只有 reaction “反應”這一詞後接介詞to , 意思是“對….的反應”，這句話的意思是： 難說她對這個訊息會有怎樣的反應。 impression 印象 (後接of , about 或on , 意義為“對….的印象”); comment 評論(後接介詞on , upon 或about ) ; opinion 評價(後接介詞of , about 或on ) 。第9題是近義詞的辨析，這幾個詞都有“暴露，釋放，揭露”的意思， 而只有expose 可以和to 搭配，expose …. to 使…暴露於… ; 使….接觸…. ; 因此選expose 。
3 語法結構題：語法結構題主要考查非謂語動詞(主要是分詞作狀語，分詞的獨立結構)，引導從句(狀語從句、定語從句、主語從句)的關聯詞或關係代詞、關係副詞等，強調句、倒裝句。有時也考查動詞的時態、被動語態、虛擬語氣等。做語法題時，要努力分清句子的結構，是簡單句，並列句，還是複合句。是複合句，則要根據句子的性質、句意、上下文選擇合適的連線手段。比如模擬題中第7小題，四個選項中只有it 不能引導從句，我們首先要看清句子的結構，如果要選擇it 的話，那麼在Mark Twain 的前面應該加上一個that , 這樣that 可以引導一個主語從句，因此排除掉it 。而本題的考點是as 引導的定語從句。這句話的意思是：眾所周知，馬克•吐溫是一位偉大的美國作家。As 引導的定語從句經常和such , same 等詞連用，或經常用在 as is known to us , as is expected , as might be expected , as is often the case 等句型中。再看第8題，第8小題句子有些特殊，我們首先看到這個句子是個從句，句子的主語是Evidence ， 謂語是came up 而後面的從句是什麼從句呢?其實後面的從句應該是Evidence 的同位語從句，因為同位語從句太長，而謂語比較短，為了使句子平衡，把謂語提前了。這句話的意思是： 有證據表明，出生僅6個月的嬰兒就能辨別一定的語音。同位語從句與先行詞是等同關係，先行詞多為表示事實、看法、思想、訊息等的名詞。常見的有：fact , idea, belief, thought , hope , evidence , doubt , news 等。第10小題考查的是分詞的獨立結構，分詞的獨立結構是近幾年的考試重點，首先我們要知道什麼是分詞的獨立結構?當分詞短語做狀語時，它邏輯上的主語一般須與句子的主語保持一致。如果不一致的話，分詞短語前需帶其邏輯主語(名詞或代詞)，構成分詞獨立結構。它起的作用同分詞短語作狀語基本相同，表示伴隨的動作或情況，表示時間、原因或條件等。在分詞獨立結構中，邏輯主語與現在分詞為主動關係，與過去分詞為被動關係，兩者已形成完整概念。這道題如果選A , B , D 的話，那麼逗號前面和逗號後面就是兩個完整的句子，而這兩個句子之間沒有並列連線詞或引導從句的連線詞，那麼就是錯誤的句子。因此必須用分詞的獨立結構，這種題型有共同的特點，只要掌握了這個特點，題目自然就會應刃而解。
II. 完型填空 (Cloze Test )
完形填空是測試考生語篇理解能力和詞彙運用能力的一種綜合手段。做完形填空題，考生必須具有紮實的語法基礎、比較牢固的詞彙基礎以及良好的語感。
按考綱規定，完形填空題的考查重點是語法，包括一致關係，動詞時態、語態，名詞的數，代詞，形容詞和副詞的級，連詞，介詞等。從最近的幾次考試看，完形填空題的語法重點仍在連線各種從句的關聯詞上，除此之外，也有一部分題是考查介詞和代詞的。在詞彙方面，也可能考查一些常用詞和習慣用語的用法。完型填空的題型分為：搭配題，語法題，詞彙辨析題，邏輯關係題等。在做完型填空題時要注意下面一些解題步驟和方法技巧：
1. 快速瀏覽全文。做完型填空題時，首先要集中注意力將短文快速瀏覽一遍，尤其注意開頭沒有挖空的一個或幾個句子，以此為“視窗”，瞭解文章的主題和大意。在瀏覽的過程中，注意捕捉關鍵詞，記憶相關資訊，以把握文章發展的基本線索，搞清上下文之間的邏輯關係。
2. 在快速瀏覽的基礎上，開始復讀做題。按照先易後難的原則，首先選出那些直接的、明顯的，根據句子或上下文的意義就能確定的答案，如固定短語、常用句型、固定搭配、語法中的時態、語態等。這樣做一方面能增強信心，減輕心理壓力，另一方面也能使文章內容趨於完整， 為解決難度較大的選項提供幫助資訊。
3. 全部題目做完後，將填好空格的文章從頭到尾讀一遍，檢查前後是否連貫，句子是否通順，內容是否清楚。
完型填空著眼於整體效果，考生一定要“顧全大局”，從全文的角度來審視各個具體空格的填詞。
III. 閱讀理解 (Reading Comprehension )
閱讀理解題佔英語二考試總分的30% ，是七道大題中所佔比例最大的一項。閱讀理解由三篇短文構成，每篇短文約350詞，短文後有5道小題，共15道小題，每小題2分。三篇短文
均選自教材以外的文章，難度相當於下冊教材後半部分的課文。題材上，閱讀理解題的文章涉及一般經濟、社會、文化、科普和日常生活方面的內容。
有些同學在閱讀時存在一些不良的閱讀習慣，比如逐詞指讀、出聲閱讀，母語譯讀或頻繁複讀等習慣，這些不良的閱讀習慣是影響閱讀速度和對文章整體把握的重要原因。因此，在考試中做閱讀理解題時一定要注意除了題目本身所要求查詢的細節外，閱讀時不要逐字逐句地死摳，而要有所側重，主要側重以下幾個方面：
1) 側重首段、尾段，首句、尾句、
因為這些部分往往是作者所要談及的論點、主題或中心思想，抓住了主幹，那麼細節問題就會迎刃而解。
2)側重語篇標誌詞。
語篇標誌詞。語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連線起來的，把握住這些詞語就等於把握了句與句、段與段之間的關係，對於獲取所需資訊、準確答題至關重要。語篇標誌詞主要表示：(1)例解;(2) 列舉; (3)比較;(4) 轉折和對比;(5)原因;(6) 結果;(7) 方式手段;(8) 時間;(9)地點;(10) 目的;(11)分類;(12)補充;(13)強調;(14)條件;(15)結論。
3)側重長句、難句。
因為英語表達多以冗長著稱，論理性很強的文章更是如此。通過較長的句子來表達複雜的思想內容，從而使文章更具有說服力。所以，我們在閱讀時，必須重視長句、難句，認真分析句子，把握關鍵。事實上，不少問題就是針對這些長句、難句而設定的。閱讀理解題主要考查五個方面的內容：
1) 詞與短語的`意思;
2) 句子表達的內容和內容之間的聯絡;
3) 文章主題思想和大意;
4) 句子和文章的內在含義及推理;
5) 文章作者的態度。
英語二考試閱讀理解題型相對規範、穩定，主要題型有：
1) 主旨題：
這類問題主要測試考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：
a. The main idea of this passage is ________.
b. The passage mainly discusses ____________.
c. What is the passage primarily concerned about?
d. What is the main topic of this passage?
e. Which of the following would be the best title for the passage?
f. The best title for this passage might be _________.
作者的態度、寫作目的與主題和中心思想關係密切，可以看作主旨題的延伸。主要形式有：
問寫作目的：
author writes this passage mainly to _______.
author’s purpose in writing this passage is _________.
問態度：
author’s attitude towards … is _________.
tone of this passage can be described as ___________.
主旨是一篇文章或一個段落的核心，通常以主題句(topic sentence )的形式出現在文中。準確把握主題句是解答這類題的關鍵。主題句一般具有意思完整概括、形式簡單的特點。一個段落一般圍繞一個主題句展開，其他句子對主題句進行闡述、擴充套件或論證。由於文章的題材和要求不同，主題句的位置不盡相同，但一般位於篇章、段落的開頭或結尾，但應注意，這類題目的正確選擇項決不會是原文主題句的簡單重複，而是其意思的重新表述。我們看模擬題閱讀理解的第一篇文章的最後一個問題(25題)，這道題問的是作者的寫作目的，其實這就是一道主旨題，文章的第一段就說到：After the violent earthquake that shook Los Angeles in 1994, earthquake scientists had good news to report: The damage and death toll (死亡人數 ) could have been much worse.，二、三段介紹了洛杉磯地震死亡人數相對較低及其原因，而原因之一是建築規章近二十年來有了變化;第四、五、六段較為詳細地介紹了建造防震建築物的新發展。因此本題選D 。 有些文章中不出現明確的主題句，而將主旨隱含在論述之中。考生應發揮綜合判斷能力及邏輯推理能力，選擇概括全面而又不過於空泛的選項。
2) 細節題：
這類問題測試考生把握文章細節的能力，主要與文中的考點相聯絡，如：最高階、唯一性、其他對比、數字年代、原因等。主要形式有：
是非題：(三正一誤或三誤一正)
a. Which of the following is True ?
b. Which of the following is NOT True ?
