不少同學聽說從2016年上半年起，大學英語四六級聽力考試難度增加了，瞬間感覺壓力倍增。大學英語四六級聽力考試為何變難了呢?本文給大家做個詳細的解讀。
以前四六級考試在題型的考查上分為四部分，短對話，長對話，短文聽寫，篇章聽力。而現在比較容易拿分的短對話和短文聽寫部分在新政的改革下，已經全部取消了，取而代之的是新聞篇章和講座稿的引入。這勢必就要求大家在今後的生活中要多關注新聞，多瞭解國家大事 。除此之外，還需要在以下幾個方面嚴格要求自己。
首先，要多聽，多輸入。
練好聽力非一日之寒，絕不能有僥倖心理靠著考前突擊，臨時抱佛腳來搞定。從即刻起，需要我們每天至少聽40分鐘到1個小時的VOA或者BBC, 如果實在聽不懂，就從VOA慢速開始聽起，培養一定的語感，待所聽內容大部分都能聽懂時，可以改為VOA中速，以此類推。幹任何事情都要有個適應期，剛開始由於聽不懂，可能會非常痛苦，但不要緊，隨著時間的推進，慢慢的慢慢的就會對所聽內容瞭然於胸。但是，必須得堅持，養成一個慢慢輸入的好習慣。
其次，要拋掉靦腆，敢於張口說。
瞭解英語的人都知道，聽和說是不分家的。要想提高聽力，必須要掌握外國人發音的模式。此時，我們必須敢於張口說，哪怕說的不標準也不要緊，practice makes perfect. 熟能生巧。第一次不標準，第二次，第三次.......，有了逐漸的練習，慢慢的你就掌握其發音模式了。時間一久，聽的多了，耳朵跟隨大腦就會自動組合意群了，從而聽懂就不在話下。
再者，要多看CCTV1(中央電視臺)或CCTV9(國際頻道)，多聽原聲電影來模仿發音。
從改革後的要求來看，四六級依然從提高實踐的應用程度來考慮的'。因此，無論是中文還是英文，我們平時要多瞭解些國家大事，涉入一些周邊發生的新政，這都是有助於我們後期做題的。
最後，有條件的話，多去創造語言環境。
環境是學好語言的一個極為重要的因素。有條件，有機會的話，多和老外溝通。多去學校舉辦的英語角，和同學定期參加一些英文論壇，培養自己用英語表達觀點的能力。這裡我們要清楚的是，一旦你的口語提升了，聽力絕然不會差到哪兒去，它們是契合在一起的。
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據全國大學英語四、六級考試官方的網站訊息，2016年6月將對大學英語四、六級考試聽力試題進行調整。英語四級將取消短對話和短文聽寫，新增短篇新聞;英語六級將取消對話和短文聽寫，聽力篇章由3篇調整為2篇，新增講座/講話3篇。
四六級考試取消對話和短文聽寫
據悉，此次調整在英語四、六級聽力部分佔比不變的情況下，英語四級取消短對話和短文聽寫，新增短篇新聞;英語六級取消對話和短文聽寫，聽力篇章由3篇調整為2篇，新增講座、講話3篇。調整後，英語四級聽力短篇新聞三段佔比7%;長對話2篇佔比8%;聽力篇章3篇，佔比20%。英語六級長對話2篇佔比8%，聽力篇章2段佔比7%;講座/對話3篇佔比20%。
調整後考試難度將大大增加
新東方教育科技集團國內大學事業部總經理北京新東方國內部總監周雷告訴北青報記者，大學英語四級增加短片新聞、英語六級新增講座/講話內容，題型變化，難度也相應地增加。
周雷說，老題型“短對話”的程式化比較強，題目設定上已有一定的定式了，很多同學不用聽懂這個對話，只需要根據解題技巧就能夠答對題，而且短對話的形式是從很早以前老託福的形式演變而來，那麼隨著英語水平的提高，可能也有一些落伍，不合時宜。
“短文聽寫”這種考試的題型不僅僅考學生的聽力，英語的拼寫能力和語法能力，但是這道題型其實從歷次考試來看學生的得分情況並不好，那麼作為一個考試來說，大家得分情況不好，區分度就不好，所以此次調整就將這這類題型也去掉了。
另外，“短文聽寫”實際在現實的情況下，不可能讓學生聽多遍，因此也不符合目前的英語使用場景。
調整後將拓寬考查知識面
還告訴北青報記者，用新的內容，新的素材來提升考試的難度，考查的知識面也廣了很多，此前考查的內容重點在校園生活，比如去圖書館、選課、點餐等等。而新增的短片新聞其考查的範圍包羅永珍，聽力素材所涵蓋的範圍就隨之大大增加，比如此次的範文中就提到了肯亞恐怖襲擊問題等等。同理，英語六級增加演講/講座的內容，演講和講座都是一種形式，可以包含很多內容，比如考查內容可以是科技方面的，也可以是時事熱點、社會現象等等都屬於這個範圍。
此外，還介紹，現在的大學生與10年前的大學生英語基本能力也有所提高。英語四、六級“裸考“現象非常嚴重，如果一個考試在考試難度上不行，學生肯定不會重視。所以，他表示，難度的提升也與適應中國學生現在的英語學習變化和程度有關。
