考研英語單詞記憶太難，太枯燥，記不住，這是老生常談的問題。針對這個問題，我們應該怎麼做才能除去這個頑疾呢?別急，小編為您帶了幾種技巧!
一、多聽聽力
我們的聽力練習多為日常對話，聽力的內容不僅我們非常熟悉，而且由於聽力的發音都非常標準，多聽還可以糾正我們某些不太標準的發音，增加單詞的重複率，一個東西聽多了，老在你眼前晃，自然而然就記住了。聽力這一塊我們都知道，通常分為精聽和泛聽。泛聽主要是對單詞有一個總體印象，這是最重要的，主要是掌握語速和語調，在這個部分聽到的詞才是我們必須認識，必須聽懂的詞。
精聽則是指對聽到的詞不僅要會拼寫，還要知道其發音和含義，知道該如何去使用，此外，還要真正的將其吃透。泛聽重在精細的消化已經聽過的內容，將只是“泛泛之交”的單詞變為自己家的珍寶，談起它“如數家珍”;而精聽則在於能夠識別出生詞和熟悉的詞，並將生詞挑出來，最終“一網打盡”。通過精聽和泛聽的練習，老師相信，我們一定可以將不認識的詞化整為零，各個擊破。
二、多閱讀英文文章
同聽力一樣，按照閱讀方式的不同，我們也可以將其分為精讀和泛讀。精讀實質上是建立在泛讀基礎之上的閱讀，我們在泛讀時可以挑略短的文章，然後耐心的看完。文章的難度可以以絕大部分的單詞都認識，只有幾個單詞不認識為準。這樣不會因為太多的單詞不認識而影響閱讀，喪失信心，另一方面也可以利用自己認識的單詞創造出一個熟悉的語言環境，通過語境去記憶生詞。
泛讀，顧名思義，就是不用仔細閱讀，只要大致上看下閱讀材料，能夠看懂大意即可。若是遇到生詞，可以先把它做上記號，先別仔細深究。等通讀完全篇文章後，再試著根據全篇所講內容去猜測單詞的含義。“猜詞”這是我們在高中階段的英語課堂中已經要求掌握的一個技巧，相信不會太難。如果還是不知道具體的含義，可以去查詞典。然後，不妨用一個詞彙本，把不認識的所有生詞都集中在一個本上，方便的時候來出來看看，回憶回憶，溫故而知新。
老師建議，小夥伴們如果覺得以往常用的邊讀邊記的記憶單詞的方式太過枯燥和低效的話，我們不妨可以採用上面的英語單詞記憶方法，說不定可以收到事半功倍的效果哦。
三、調整好心態
單詞好比是英語學習大廈之基石，如果不能記住英語單詞，這座大廈隨時都會坍塌。聽到這裡不少同學都會覺得很焦躁，那麼我該怎麼辦?我每天都有記，可就是記不住啊，該怎麼辦?老師認為，首先，我們要調整好心態。單詞確實要記憶。但是從大腦的生理結構來說，大腦的記憶容量是有限的，絕大多數人都不能達到過目不忘的本領。也就是說，單詞背了就是用來忘的。背了之後忘記是一種正常的生理現象，這是自然界的規律，不會因為人的意志而改變，我們要正視它，要勇敢的`面對這個現實。
四、重複記憶
很多同學問我，老師，有什麼辦法能很快的記住單詞，並且記得很牢固嗎?對於這個問題，文都英語老師想說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這個沒有不花費心血就能達到理想的捷徑。但是我們可以採用一些技巧來加強記憶。根據艾賓浩斯遺忘規律，在學習開始之後就有遺忘，而且遵循先快後慢的規律。所以，我們可以在遺忘開始前就重複已經看過的單詞，強化單詞在大腦中的印象。由於記憶衰退的週期是十到十五天，所以我們可以根據需記憶單詞的總量，來合理安排每天需要看的單詞數量。
五、每個單詞不花太長時間
對於單詞的記憶，我們一般都是嘴巴里面邊讀這個單詞，然後邊用筆在紙上拼寫，或者只拿著一本書一個勁的念著abandon，唸了很久卻很難有進展。其實，我們大可不必如此。因為我們每個單詞看5分鐘和看5秒的效果是基本一樣的。它在大腦皮層上的資訊記錄效果完全沒有區別，遺忘效果也近乎相同。所以，老師建議，我們可以在多次重複記憶單詞的基礎上，降低在每個單詞上消耗的時間。這樣可以在有限的時間內記憶更多單詞，但重複次數更多，以達到牢固記憶單詞的目的。
對於單詞記憶很容易遺忘的考生，在理解的基礎上多次重複記憶是單詞學習的必勝法寶。我們可以試試以上重複記憶的方法，老師相信，您一定可以有意想不到的收穫。
