孩子鋼琴學得好不好，一條視奏全知道。授人以魚不如授人以漁。鋼琴中最可怕的就是孩子只會彈奏老師教的曲目，除此之外什麼都不會了，典型的機械性音樂匠。
在現在的學鋼琴的孩子裡面，有很多的孩子很小就考過了十級，家長們都非常的自豪：我家孩子，不到五年級我們就考過了十級。但是如果隨便給孩子一個譜子(難度在十級以下)，他卻彈不出來。當然這個和孩子的鋼琴基本功有直接性關係(比如說基礎不紮實、跳級、手指速度跟不上等)。其次主要視奏能力弱，讀譜速度慢。
那麼怎麼提高鋼琴的視奏能力和讀譜速度呢?眾所周知：鋼琴演奏是一種手指藝術，更是一項技術性較強的活動。首先具備正確的讀譜能力是演奏一手作品重要的因素之一。
在實際教學中，很多教師在鋼琴課上三分之二的時間用來矯正錯音、錯節奏、錯指法。真正能夠解決技術上、音樂表現上問題的時間所剩無幾。所以不僅是課程進度慢，視奏能力的訓練在鋼琴課上也很慢。
讀譜能力的提高，並不是一天兩天就能改正過來的，要在長期的鋼琴訓練中慢慢得以提升，要注意一下幾點，將有助於你達到事半功倍的訓練效果
一、 在視奏前仔細的看譜子，不放過譜子上的任何小標記
很多的孩子拿到新譜子不注意譜子上的速度符號，甚至調好、表情符號，直接彈奏。這是初學者經常會有的錯誤，以至於整個曲子該有的升降號都消失了。曲子變成了無調音樂，一片糟糕。所以彈奏前一定要仔細的看一遍譜子，要看清楚速度、表情符號、調號、和譜號、不能一概的認為右手彈得就是高音譜號，，左手彈得就是低音譜號。雖然在鋼琴樂譜中一般是左手是低音譜號，右手是高音譜號，但也有特殊的`時候，比如特殊標記法出現的時候，除此之外，在彈奏曲目之前，多練習該曲目的調式音階，可以有效的幫助加強對調性以及升降的熟練度和準確度。
二、 指法在曲目中的重要性
指法安排是否得當在樂曲中是一個重中之重的問題，因為每個手指觸鍵帶來的音響效果不一樣，所以也間接的影響了樂曲的音樂表現，其次更重要的是如若指法安排不得當會直接使得樂曲整體速度提不上去，甚至會導致樂句斷開。孩子讀五線譜中的指法時很容易馬虎，教師和家長一定要及時提醒，一定不要忽略，除此之外，要注重孩子的基本功，平時可以多練習不同調式、調性的音階、和絃，琶音等，有助於孩子熟悉各類指法，對孩子的視奏速度有一定的幫助。
三、 節奏的準確性
要掌握樂曲中的節奏不大容易，因為讀音高主要靠記憶音位，而讀節奏還需要計算一下音的時值長短，往往需要數拍子或左右兩手“對”拍子去彈，這裡還需要一點邏輯思維來幫忙，而幼兒的主要思維方式是形象思維。因此孩子出現錯拍，往往需要耐心地來糾正。糾正的辦法除了讓他用聽覺去感受之外，還要理解音符長短標記的意義，學會用均勻的拍子(常稱打分拍子)去對照練習。
