我們應該在自己發聲條件的基礎上發揮所長克服所短，逐步擴充套件自己的發聲能力，找到自己最好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來的聲音依然是大家認可的，人們更容易聽到。下面由小編為大家分享播音員輕鬆訓練魅力聲音方法，歡迎大家點選檢視。
一、講話的自我認識誤區
為什麼有這樣侷限性呢?
我想所有的人一開始在講話的時候第一個侷限就是我的普通話不夠標準，我一定要很標準地在人前自如講課。我一開始也有這樣的侷限性，然後我一個勁兒地強調我說話不能有錯，一定要很有感情一樣。但事實上我們都很清楚，當你把一段話做一個任務去完成的時候，所有的感受都沒有了。
我們可以問一問那些新聞播音員，可能播的最熱門的播音員，他播完了之後可能不知道播的是什麼。為什麼呢?因為他把這個當成了任務，當做一個機械化的運作，就是說他把這個稿子機械化地朗讀，一定不會錯，而且句子的分段分句分得很好。這變成了一個機械化的工作方式，而不是我們平常跟人聊天的方式。
二、將感情融入話語
所有的朋友和當初的我一樣，過多強調不能出錯，而忽略了感覺，這是很嚴重的問題。比如，你去演講，稿子背得非常熟，熟到只是把自己當成一個復讀機一樣讀出來，那麼，你的演講當然不會有煽動力，也不會有效果，因為感情不見了。
給我們留下印象的播音主持人，都是有感情的播音主持人，然後你會記住他。比如原來最先給大家留下印象的就是趙忠祥老師。趙忠祥老師的播音條件不是說多麼地正，主持的時候多麼有激情，而是他的《動物世界》。在做《動物世界》的時候娓娓道來，好像旁邊站著一個給你講故事的人。所以，所有人都記住了趙忠祥老師的播音方式。
這是一個非常典型的例子。也就是說，如果你能把你想要說的事情像講故事一樣地把它講出來，並且不急不緩，講得比較中速、勻速，而不是極速，那麼可能這就是一個好的講述者的開始。
同時，在這樣的情況下，我們發現其實有兩種播音員最不能被人記住，是哪兩種呢?
一種是股票的播報員。每天開盤是多少，收盤是多少，漲了多少、跌了多少，這樣的播報員最不容易被人記住的。還有一類是最不容易被人記住的是什麼人呢?是報天氣的。為什麼呢?因為沒有任何的情感夾雜，也沒有機會讓他表述更多東西。所以這兩類播報員會做得很辛苦，可是沒有人記住他們，最大的原因就是沒有摻雜感情的因素。
可是呢，我們特別容易記住的一類播報員是什麼人呢?我們特別容易記住的播報員是交通訊息播報員，對嗎?為什麼交通訊息播報員我們會記住呢?是因為交通訊息是活的，是隨時隨地變動的，而我們對交通訊息的關注程度也取決於路上的交通程度。所以，播報員如果在播報時再帶著一些開心、或者帶著一些跳躍的方式來播報，我們就會覺得堵就堵吧，這個播音員播報出來的感覺讓我感覺舒服很多。所以大家不會記住報數字的，也不會記住報天氣的，可是會記住報交通的播報員。
他們為什麼不一樣呢?不一樣的原因在於交通訊息的播報是我們需要的，同時，他的播報給了一個及時的資訊，而不是固定的資訊。所以後來我們也可以看到做財經節目的改了一個形式，就是指數的播報找一個財經評論員來播報。為什麼呢?這個財經評論員本身是做這個行業的，雖然只是這麼一組數字，可是他對這組數字是有感情的。每天早上是什麼樣子，下午是什麼樣子，是因為他有了感情，所以他講出來你會覺得“哦，好像很有道理”。這就是一句話或一個數字背後仍舊是有感覺在的，所以呢，財經評論員的播報反而沒有那麼死板了。
講到這裡，給大家講一個最關鍵的問題，即：當你有一份稿子時，請不要只是把它讀出來，而是把這份稿子背後的感情，每一句所收到的資訊都理解之後你再來講，那麼，你可能收到的效果是所有人都能記住你講的故事和你講的內容。
有些人像我一樣是脫稿的，根本就沒有稿件，這個時候我們就要講到另一條功底，我們接著來講另外一種練習方式。
三、好聽的聲音從喜歡自己開始
很多人一開始講課的時是沒有feel、沒有感覺的，不知道怎麼去講課，所以他要找一個榜樣學習。比如有的人會找楊瀾做榜樣，對嗎?會找吳宗憲做榜樣，他會找一個榜樣來學習。所以，有的人風格會比較港臺腔、東北腔、央視播報腔，我們這個歸類裡面大概就是這樣一些分類，這樣分類可不可以呢?當然可以有。可不可以模仿呢?也當然可以模仿。
關鍵問題是，你喜不喜歡這樣的模仿。也就是模仿下來了之後，你自己覺得假面具摘下來了，下了課，我的面具摘下來了，我不再是那個假楊瀾，或者是假吳宗憲了，還是說當課程結束了，你真的覺得課下這樣的一種狀態蠻不錯的，這樣的一個狀態其實就是我日常的一個狀態，這是兩個非常不同的東西。
我剛才講的是硬生生地讀稿，是因為你對稿子沒有感情。現在講到沒有稿子，你要變成用自己的模式來講課，就是有一個有面具和沒有面具的問題。有的人覺得，我帶上面具很好，這樣大家就能看到一個完美的我。大家不知道我私底下其實有很多焦慮、恐懼和害怕。而其實呢，你以為大家看不見嗎?我要說的是，我其實是很不喜歡那些在節目裡扮港臺腔、扮所謂的附庸風雅的那種型別的人。下了節目之後，一口東北腔或者一口京片兒，我覺得這個人假到極點了。我要跟大家說的是，如果說你在上課和你平時的狀態時，基本上完全沒有雷同，我建議你還是不要去模仿這個人。
為什麼呢?因為你從心底裡不相信你是這個角色，你從心底裡就覺得你不是這個型別的人，然而你非要用這樣一個模式播報、去跟大家講故事。那所有人都會覺得這個人很假。所以，你去找到一個模式學習是可以的，前提條件是你找到的這個模式是你真正能夠喜歡並且願意去這麼做的。如果你自己都不接受這個模式，只不過因為大家喜歡，那麼，這樣的說話方式就不適合你。那還不如你本來是怎樣說話的，哪怕帶了一點點口音，本來就是會帶一點點的粗話、髒字兒，你在講課當中可以，但是在播音當中當然是不允許的。
四、以真我示人
我們平常跟朋友相處當中，會覺得有的朋友平時從來不說髒話，可是有時他真的是非常生氣或者對自個兒非常氣憤的時候，他可能會說一兩句髒話，你會覺得這個人挺可愛的。為什麼呢?因為他袒露為什麼我們喜歡，有的朋友在一說髒話的時候你會覺得很真實的原因。
如果當你在講課的過程當中，你沒有一個很好的模仿物件，那麼不妨就來做自己。那做自己呢，你可以給自己加點兒料的。不是說你要做一個完完整整、原原本本的自己，比如現在跟大家講課的我，可能跟你們剛才聽到的我的兩段錄音就都有不同。
現在跟大家講微課的這個我呢，其實是放的很平靜而且是自在的一個狀態，在跟大家聊天，這跟第一段比較亢奮的、比較激進的那個說法兒，第二段是比較性冷淡的、比較裝逼的，就是這種範兒的語言方式是不一樣的。你看我說一個髒字兒，我會很不自在。這是因為我確實很少說髒字兒，但是我允許自己在這樣的狀態下不自在，同時我會把它說出來。
這就是我要跟大家說的一個問題，就是當你在講課或者是在講故事或者是在演講的過程當中，你出現了這樣的，讓你不舒服的狀態的時候，怎麼辦呢?把它當成一個話題講出來，大家就會發現，原來這個人真的有自我，這個人真的有自己的感覺在的。我們看到很多人在講課當中，突然把自己開了個玩笑，或者是說把自己的緊張，也許是矛盾，也許是穿衣服的糾結開了一個玩笑這樣的情況下，所有人都會覺得這個人非常的真實、可愛。還是那句話，如果你沒有的選，你沒有哪個風格適合你，你也不想有央視那個播音腔，那就做你自己。
五、為講話定性
做自己的這個基礎之上是你需要一部分的掩飾。什麼叫你需要一部分掩飾呢?打個比方，現在的我給我的這堂講課訂的一個目標方向是什麼呢?是輕鬆又不失嚴肅。如果按照這個方向走，如果我講課或者微課分享的內容過於輕鬆了、市井了，那麼我就會有一盞燈亮起來。如果燈亮起來，那麼我會朝著嚴肅的這個方向轉變，我會講得實一些，就不會那麼的花哨了。
當我已經講的太嚴肅了，嚴肅到我自己都覺得死氣沉沉的，一點兒意思都沒有，就會收回來。我是不是應該輕鬆一點，我得讓所有的朋友們樂一樂，或者讓他們對我的講話有興趣，
本真的我是本，然後對這次講話定性。在定性的基礎上，邊講邊看看定的性，是遠了還是近了，扯得是跑題了呢，還是一直在學術的路上走著，而忘記了趣味性。這些東西其實都是在我們跟別人分享的時候需要注意的一個問題。除了講得有道理，還得大家願意聽。那大家願意聽是從什麼階段願意聽呢?
六、接受自己的聲音
大家可能沒有想到我會放一首歌，而不是一個人說話的聲音。其實我放這首歌的目的，也不是讓大家聽這首歌的旋律多麼好，歌詞是什麼樣子。我只是讓大家閉上眼睛感受下這聲音給你的意境。那說起來這聲音給你的意境，取決到我們平時跟人講話的根本，就是你自己的聲音，你是不是接受它。那我有朋友聽完我的聲音之後會說，哇，我好喜歡你的聲音;也有朋友聽完我的聲音之後會跟我說，哦，那個一點也不像你;還有朋友會跟我說，我一點兒也不喜歡我的聲音。
那我舉這個唱歌這個人聲音的例子，我就是問你們，你們在聽到這首歌，聽到這個人的聲音的時候，你覺得這個人他喜不喜歡自己的聲音?
就不等大家的答案了，直接告訴大家：這首歌應該這麼說，這個人他勝就勝在他的聲音。為什麼呢?也許他的聲音不是最完美的，也不是最吸引人的，可是他非常確定地相信我的嗓子是最能吸引人、是最棒的。所以當我們聽他唱出來的時候，並不是通過歌詞和旋律抓住了人心，而僅僅是嗓子或者說嗓子背後自信的人，他抓住了大家的心。
我想各位老師自己也可以去試著錄音聽聽自己的聲音，首先給自己一個問題，就是我確信我喜歡自己的聲音嗎?而並不是說，我確信我的嗓子好還是不好。你自己都不愛你自己的嗓子，它說出來的話自己都覺得不好聽，怎麼可能會有勇氣在大眾面前表達呢?這是一個很關鍵的問題。
當我們聽這首歌的時候，用心理學的說法就是，他其實在唱這首歌之前，已經用了一個非常確定的自我催眠的方式，我確定我這個嗓子不論唱什麼，哪怕唱的是一泡屎，他們也會非常喜歡。他在這種自我的、強烈的催眠下，他唱出來的東西，能夠抓住大家的心。
大家可以研究他的歌詞，其實歌詞是很貧瘠的，就是幾句話反反覆覆，是平淡無奇的，沒有任何深刻意義。可是為什麼沒有深刻意義的歌詞，反覆著幾個調調，讓他唱出來的歌能夠抓住大家的心呢?其實就是因為他用他的自我催眠，把在場的所有人都催眠了。
這裡講到聲音，其實一個非常重要的關鍵是你得喜歡自己的聲音，不管它是尖的還是粗的、是啞的還是沒有氣兒的。首先我非常喜歡我的聲音，然後下一步是什麼呢?我怎麼樣把我的聲音培養的有催眠性，怎麼樣把我的聲音變得有魔力。
說到有催眠性和有魔力，我這就有點班門弄斧了。其實是一個很簡單的問題，如果我心裡面是愛這個聲音的，同時我今天上場所需要去表達的是一種愉悅的、幸福的、甜美的聲音。那我自然就會由心而發，變得非常的甜美、愉悅、輕快。這就是你由心而發地開始去做這個東西，開始先把自己陶醉了，然後再去陶醉在場的人們，這就是一個方式。
打個比方，我今天是去念悼詞的，我就很沉重、很壓抑，不得不說出來的情況，我的嗓子伴隨著我的情感所表露出來的，自然就是一副很悲痛、很嚴肅，我們很珍愛這個生命。當你把你的情緒通過你的聲音去傳達出來時，恭喜你，你已經做到用聲音去麻醉大家的第一步了。
那到這個時候，我就告訴大家，你有沒有口音、講的是什麼內容、怎麼樣去講內容，這已經不是關鍵了。這是因為大家一開始被你定的性、被你定的那個調調所提起來了。他們覺得你這樣歡快、愉悅地分享，是他們所喜歡的，按照你的節奏、按照你制定的內容，一項一項進行下去就行了。
舉個例子，我在主持的時候，一上場發現下面非常混亂，那我怎麼辦呢?我會一開始安靜幾分鐘，之後呢會用非常甜美卻很平靜並且非常慢的語速來跟大家說：你們好，我是劉亞。用比較平靜的方式跟大家say hello。為什麼呢?我需要被關注時，我需要用我的嗓子把大家的注意力拉過來時，我的潛臺詞是：請大家注意，我在這裡要說話了。可我說出來的話是：各位朋友，晚上好。這是兩種的語言在不同程度的表達，也就是說我心裡的表達是我需要用這句話讓大家注意到我，同時我沒有生氣沒有不開心，只不過希望大家注意到我。
我在表達出來時，就會讓大家通過我慢速和我平靜、沉靜和悠遠的發聲，讓大家發現有人要說話了。這個過程可能需要一個稍微長的時間，對於一些性急的朋友或者本來說話像機關槍一樣的朋友，就需要練習把自己的語速慢下來。而我們在通常演講、主持的過程當中，我跟所有朋友分享的最重要的一點是：真不是把我們的語速或者把我們要講的內容多麼多麼快地講出去，而是把我們的語速慢下來，有節奏、有規律的，一次一次地倒出來，讓他們通過我們這樣一次一次地抖包袱，開始關注我們的話題。這就是在說話中的一個節奏練習。
七、發聲技巧及其他
接下來我要講一講好幾個關於發聲技巧、說話節奏等等這方面的一些東西。
發聲技巧
說到發聲的技巧，其實有一個特別簡單實用的'方式，就是我現在跟大家說話的方式，本嗓加上一點點的氣。這一點點氣其實不用從太深處(出來)，我們有很多老師可能聽過專業的聲樂教育，他們會告訴你從丹田就是小腹這裡發功，把那個氣引出來，然後通過這樣的方式把你的腹部變成你的共鳴腔，你會說的很渾厚。而事實上，我們很清楚，一個人真的這樣說話，大家會覺得這個人很做作。
所以我給大家一個實用的方法是你只需要把這個氣從胸口，也就是兩個乳房之間的胸部這裡運上來，加上你的本嗓來說話。這樣會比較放鬆，同時，當你把這個氣和本嗓一起說出來的時候，大家會覺得除了你的聲音還含了其他一點東西。其實含的這點東西特別簡單，不就是你的氣嘛。我們說的這個物理的道理，但是他們會覺得你在這個聲音的背後會傳達了你的思想、感受。就是因為我們帶了這麼一點點東西。
這就是一種最常規的我們在上課當中可以用到的方式，這樣的方式給我們最大的好
共鳴
還有幾種需要大家慢慢練。
可能聽過聲音練習都知道，一種是從額頭的斜上方這個位置作為一個音腔的共鳴，你把你的聲音通過鼻子，然後共鳴到前額，那麼你說出的話非常有空間感。這個空間感在平常上課時是不適用的，這種空間感在兩個人一對一聊天或者是在專業的播音的情況下或者唱歌的情況下，它會有非常的有迷惑性，其實就是催眠性。
還有各種方式的發音，比如後腦勺發音，其實跟前額發音是一樣的，你能把你的聲音通過頭後面這個窩的位置運用到你的後腦勺，在說話的時候，也是那個部分的氣和你的嗓子一起共鳴。你能夠多運用氣需要長時間的。
我才剛說的運到前腦勺和後腦勺還有肚子的氣運到嗓子來，這三個部分的氣和你嗓子一起共鳴方式都需要很長時間的練習。長時間練習不是你天天練就能練好的，而取決於你的身體是否通透。
我的一個師兄跟我說，他今年47歲左右，他告訴我說他十七歲開始做主持人，他的前輩們就告訴他這些發音方式，他在學了這些發音方式之後，一直到前兩年才發現這三個部位的氣已經走通了，而且他現在說話的聲音、音調、共鳴都已經非常通透了。這個通透的方式可能跟趙忠祥比較類似，也跟我們剛才聽的那首歌的歌手的發音方式比較類似，還是取決於他們願意用哪個方式共鳴。一個是前腦勺一個是後腦勺一個是小腹，大部分在正常說話的時候，像我們講課的時候，我們胸腔共鳴就可以了。
這是關於我們發聲的基本功。平時不是說你要像唱歌的人那樣練，就是你跟人聊天過程中，自己注意一點，把胸腔的氣運用到喉嚨來跟人聊天，那樣跟人說話不那麼累，而且對方覺得“哇，這個人好願意聽我說話啊!這個人說話的時候我好願意聽她說”。為什麼呢?因為我們嗓子沒用勁，然後氣讓我們嗓子稍微大了一點，而他會覺得我要是不仔細聽一下好像不太容易聽到你說什麼。
大家回去就可以就這個最初級別的練一練，不用那麼辛苦天天氣沉丹田。有朋友說氣功我練了很多年了，我早就把氣打通了，那你需要聯絡的就是把這些氣拿來和你的嗓子一起發聲。這個就是發聲的練習。跟所有的基本功一樣，是需要一定的時間和一定的練習才可以成功的。
情感與節奏
最後我要跟大家說的就是不要以為普通話不標準我也可以主持下去，除非你在其他方面的造詣已經登峰造極了，別人可以忽略你的普通話不標準或是你有口音這個問題。在我們有生之年，如果你真的認為把話講好、講清楚是一件非常重要的事，我非常建議大家每天給自己一個小任務就是讀一段文章，把這段文章讀出來並錄音，讀完之後，放出來聽，你會聽出來“哦，這個部分本來可以不用感情我用了感情。”為什麼呢?其實當我們讀文章的時候，很少人能夠把感情投入進去，這也是為什麼會有朗誦家的原因。朗誦家在朗誦一首詩或講一個故事時，他一定不是非常快地把這個東西講完，而是一字一頓，讓自己的情緒飽含在裡面再講出來，他才可能真做到朗誦。
如果你在讀完一段文字錄下來之後，自己聽發現你純粹是讀了這段文字，別說是情緒了，就是連感情都沒有。這種練習可能需要持續非常長的時間，這樣你才能有感情地把它讀出來，這需要長時間的練習，這種功底不是沒有用的，是很有用的。
如果說你真的要變成一個演講家，變成一個要在幾百、幾千、幾萬人面前講話的一個人，這種功底是非常有效的，至少它能讓你在任何時候脫口成章，也就是說各位朋友們，你們在講課中要注意兩點：
第一點，用你自己的感情來說話;
第二點，你說出來的話被打斷或被中斷時，請你把你說出來的那段話變成一個句子，而不是就卡在那裡沒有下一句了。這個可能對下面的聽眾來講，他們會很驚訝，怎麼會在這個地方突然就跳開了?我們可以把這個句子圓成你自己都不知道是什麼意思的句子，可是這個句子你需要圓回去，這就是我剛才說的脫口成章。你必須要讓你的話變成一個句子。如果說它沒有成為一個句子而且詞不達意，請你用一個哪怕是最荒謬的方式把它變成一個句子。
