播音主持指電臺、電視臺等電子傳媒所進行的一切有關聲音語言和副語言傳播資訊的活動。下面由小編為大家整理的播音發聲技巧練習方法，歡迎大家點選檢視。
(一)、發聲的準備活動：
1、"狗喘氣"——活動橫膈膜。
聲音打得遠不遠，要看橫膈膜的彈力。橫膈膜的力量要訓練，還有，早上睡醒了，聲帶、橫膈膜還沒睡醒，不先活動就開始讀書、練聲，嗓子就容易受傷。練習方法："狗喘氣"。餓肚子時，急促地一呼一吸(手模胸膈可明顯感到一收一縮地抖動。要均勻，有冷空氣時，不要張著嘴做，以免刺激)。平時及每次用嗓前都可以做。
2、"氣泡音"——活動聲帶。
把聲帶從睡眠狀態中柔緩地推醒。有如賽跑前活動韌帶。每次用聲以後做一下，又可起按摩的作用。做法：聲帶放鬆，用勻緩的氣流輕輕不斷地拂動它，發出細小的抖動聲，象小孩撒嬌生氣時喉嚨裡發出的那種聲音。開始，它不靈活，可能不響，多做一會，自然會響。
3、聲音的圓潤和響亮，與口腔發音狀態有密切的關係。共鳴器空間大，聲音就大。下一練習就是為了擴大共鳴器。
A、打牙關
上下後槽牙間要有一定開合度。下巴稍向後、向下移，但不要大開(一般人一到高音就把下巴向前伸，脖子硬了。聲音越勒越橫)。
B、提顴肌
顴肌向兩邊斜上方提起，似放鬆微笑狀態。如不提嚼肌，聲沉悶。
對比發音："掀起新高潮"、"窈窈"、"逍遙"。
再練習上下牙輕碰嚼東西的'動作或旋轉磨擦出聲，靈活而有力。
C、挺軟顎
軟顎向上挺住，用張口急吸氣體會，發出鴨叫"嘎、嘎、嘎"聲，使口腔造成一個圓筒，否則發暗、發扁。(但以上都要防止僵化和遲鈍，如槽牙過開，嚼肌過緊等。)以上準備活動，在用嗓前都要做一下，各部分運用時才靈活鬆弛。
(二)、鼻腔共鳴訓練：
有的人想加大音量時，就在喉鼻上使勁，結果越使越糟。音量不大，音色單薄。主要是沒有把鼻腔這個最大的高音喇叭給用上，沒有胸腔、口腔、鼻腔這三個共鳴箱打通，只用了口腔這一個。
練習方法：
A：學牛叫----鼻彈練習。
嗯(第二聲)---嗯(第四聲)。類似輪船汽笛、小孩撒嬌時的閉鼻聲回答"嗯(第四聲)"還象打電話中的鼻聲回答"嗯(第二聲)"(什麼?)"嗯(第四聲)、、、、、、"(明白了!明白了!)
底下必須控制氣息吸足氣，然後把氣息"叭"一下彈上去，打在頂上，不是向前從口裡淌出去。聲音要渾圓，音域上滑或者下滑，聲帶縮短拉長都很有力量，共鳴點不要變。
用哼鳴音哼歌："嗯"哼《太陽島上》、《紅河谷》
B、鼻音帶出字：共鳴點找對後，用鼻音把字帶出來。
(三)、訓練方法：
1、單音練習
首先要興奮，以情運氣，以情帶聲。"興奮從容兩肋開，不覺吸氣氣自來"。單純用氣易憋在胸部，又淺。要用情感帶動氣息。
聲音不是從口裡直接向前淌出去，而是向上從硬顎打上頭頂骨;音色不是鬆軟、黯淡的，而是追求金屬碰撞之神韻。聲音出來不是橫的、扁的，而是圓的;不是散的，是集中的。聲音從小到大，從低到高。可以用手擋耳、閉眼體會聲韻和氣息控制。音越高，小腹收縮，腰、胸擴張要越強。舌頭儘量放鬆，下顎不要用力，不要產生舌根緊張、聲音是擠出來的感覺。不要一開口就大喊，要在身體各部分都有充分準備的狀態下發音。練唱強弱複合的歌，讓聲音立著出來。
2、念普通話的調值，體會用發聲
A、陰平：氣息平穩、集中、胸腹控制穩定。丹田之氣就得頂住。如"高、天、中央、基本"。
B、陽平：腹收腰擴由弱到強，氣息逐漸加強。如"無、群、學、紅彤彤、河流、紅旗"。
C、上聲：氣息有一個氣息下沉到提起的變化。胸腹控制力量由稍鬆變緊。如："長、海、好、領導"。
D、去聲：氣息通暢地下沉。胸部在保持控制的情況下，稍有下移的感覺，但兩肋不能鬆軟，小腹保持收力，控制住。如"日日夜夜、燦爛、戰鬥"。
3、深吸一口氣，數數。
從1到100，看能數多少。
朗誦句段
共鳴點有點體會後，就直接用一段詞去找。朗誦時，把氣息彈上去。直著敞著發出去不行。要彈到共鳴點。出字立音，上、大、雨、落、幽、燕。聲音是橫著的就沒有共鳴，不集中，主要母音要誇張一點：翻江倒海!誇張，一誇張，就立住了，立不住，共鳴就出不來。
基本功掌握了，還要帶上感情，興奮起來，朗誦時就不想聲音了，用感情帶動聲音，而你如果沒有前面這個練習，作品需要時你就拿不出來，就像你沒練過踢腿的功夫，表演時那個動作你就不一樣。
如"你呀!"激情時音量很大，但仍圓潤;沒練過聲的"你呀!"乾澀燥辣。
又如：田野"一片綠啦!"沒練過聲，越使勁越沒聲音"一片綠啦!一片紅啦!"又虛又沙。
總之，要求聲音是要實的不是虛的，要亮的不要鬆軟疲塌的，要圓潤，不要單薄幹燥。
練習：
"在蒼茫的大海上，狂風聚集著烏雲。"
"暴風雨，暴風雨就要來啦!"
"黃河之水天上來，奔流到海不復回。"
“前音稍後，後音稍前”
音量需大時，發音部位與共鳴點產生了矛盾。共鳴點在這上面，口腔著力點在下面，前面這兒，距離太遠了，就會擠嗓子。如：生活語言中的Z、C、S、十四、乾燥、尖薄，不但聽起來太靠前，而且還有茲、茲的雜音;有的為了追求聲音寬厚，又一味壓低聲音，發音靠後壓舌根，渾濁沉悶，送不出來，且有喉音，易壞嗓子，這都不好。要在不改變本來字音的限度內，儘量使聲音向口腔中部接近，這樣，聲音厚實響亮，並能縮短髮音過程，利用口齒靈活。具體方法就是前音稍後，後音稍前，或者說"開音稍閉，閉音稍開"。
前音稍後，即閉音稍開：
如“衣”，舌面前母音，部位靠前，屬於開口度小的閉音，如發音時口腔著力點稍後點，嘴略開一些，就響亮得多。
後音稍前，即開音稍閉：
"搞"，g的發音部位是舌根，O又是舌面後母音，"搞"的整個發音是靠後的，如發音時稍向前些，聲音就清一些。念"新高潮"
如：花，整個發音，要求口張開，但張得很大，聲音會散，不集中，發音時收攏一下嘴形，聲音就集中有力。練唱《紅河谷》中"啦、啦、、、、、、"
聲音的控制練習
1、距離發聲練習：
假設分別向一個人、十個人、五十人、一千人，在教室、大禮堂、體育館等地朗誦或喊口令，十分精確地運用聲音。
2、障礙發聲練習：
含半口水在嘴裡說話或大笑，不讓漏出一滴水來。這是為了消滅在臺上唾沫四濺的毛病。
跑五十米後再回來朗讀一篇文章，面不改色氣不虛喘，能控制呼吸。
3、氣音發聲練習：
A、用氣數數或念字母。
B、兩人說一段私密話，聽者無論走到哪個角落，都聽得清是什麼內容。
C、用氣音朗誦"我、、、、、、不行了、、、、、、這仇、、、、、一定、、、、要 ""難道、、、、、、是他?、、、、、"(心理描寫)
D、用氣聲唱一段歌，如，《壟上行》。
