文言文，如果要得分，必須要做到兩個事：熟背+理解。今天，我們就來看一下有哪些更快速熟背文言文的方法，以及如何在考試時提高做題的準確度。文言文因其特殊的語言，死記硬背是完全不可取的，需要科學的方法才能有效背誦，做到“記得快，背得牢”。
❖ 利用文中關鍵字詞背誦
一篇文章或者一段文字都有其關鍵字詞，一般情況下，關鍵的字詞有兩種：
1、段首字詞
不少考生一定會遇到這種情況：在背誦以為已經熟練記憶的文言文時，往往在某一段的開頭卡殼，怎麼回憶也沒有頭緒，但是隻要一經別人提示一下卡殼這段的開頭字詞，就能夠輕鬆被下去。所以，考生應該著重掌握段首字詞，幫助自己記憶，特別是在備考時需要熟背的內容非常多的這麼一個特殊時期。
2、支撐文章內容的關鍵動詞
比如孟子《生於憂患，死於安樂》，考生在背誦這篇文言文的時候就可以著重記憶描寫“擔當重任”的人所要遭受的苦難的關鍵字，如“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語。根據這個思路，孩子把關鍵字詞串聯起來就很好背誦了。
❖ 結合句子特點背誦
講解這一點就舉個例子來說明：例如背誦《得道多助，失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也”的時候，記住這個結構特點“××非不××”，背誦下面的“域民不以封疆為界，戰必勝矣”，然後理清這幾句先排比、再駢句、後散句的.句式特點來背誦。
對於某些具有“重章疊唱”的特點的課文，考生在背誦時可以求同存異：在背誦第一節後，找出其餘各節與第一節不同的字句並記熟它們就可以了。
在熟背文言文之後，一般情況下，做題都不難了，但是，考試的時候，進行文言文閱讀答題還是需要注意做到“聯絡課文，聯絡上下文”：
文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，考察這些詞的意義和用法也一定是常用的。因此，平常複習要著重課本中的文言文的複習，做題時也一定要聯絡課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
